1、.增強孩子記憶力的游戲 增強孩子記憶力的游戲1、觸摸字母孩子18個月后，可以把字母描繪在砂紙上并且剪下來，讓孩子通過觸摸字母的邊緣來學(xué)習(xí)字母。讓孩子在觸摸字母的過程中進步孩子的記憶力，幫助孩子腦海中形成字母的形態(tài)。因為我們需要把抽象的圖形更形象化地記住。2、畫格子5歲時候，爸爸媽媽可以預(yù)備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數(shù)字卡片。媽媽在第一個格子中擺進4種小動物的卡片或數(shù)字卡片，讓孩子仔細(xì)觀察一會兒后，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數(shù)字回到自己的家。假設(shè)孩子找到了，媽媽再放6張小動物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復(fù)步驟。 可以進步：觀察力、開展意識、記憶才能。3、畫圖記單詞給22個月

2、以上的孩子準(zhǔn)備各種生活中常見的圖形或者物品的圖畫，如電視機、太陽、路燈等。當(dāng)我們教孩子一個新的單詞時，可以跟孩子一起畫一幅跟這個單詞有關(guān)的畫，比單純重復(fù)詞的意思更有效。孩子通過圖形和圖畫進一步地開展想象力和記憶力。4、生活圖片巧搭配父母利用卡板給18個月以上的孩子做出各種各樣的生活圖片，如吃奶、看書、游戲、物品等的圖片卡，把圖片卡面朝下，每次翻開兩張卡片，盡量找出兩張相配的圖片，如吃奶+奶瓶。孩子通過重復(fù)學(xué)習(xí)記憶，建立起每日可以預(yù)見的作息規(guī)律，重復(fù)的游戲形式有助于孩子記住怎樣去使用各種各樣的物品。5、做手工早教游戲跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指

3、示他放在某個時間上。可以進步孩子的觀察力、記憶力、開展認(rèn)知才能、邏輯才能、時間和時鐘的概念。6、模擬打 模擬打 的情形，問寶寶：“喂，你是誰?“你家住哪里?“你爸爸叫什么名字?“他在哪兒上班?要求寶寶一一答復(fù)。可以培養(yǎng)記憶力及想像才能，豐富詞匯，促進語言才能的開展。小孩子記憶的開展特點1、小孩子無意識和有意識記的開展無意識記是指沒有明確目的，且不需要付出意志努力的識記;有意識記指有預(yù)定目的，并付出意志努力的識記。2、意義識記在逐步開展從記憶方法上說，小孩子意義識記正在逐步開展乃至占主導(dǎo)地位。一般來說，學(xué)前兒童和低年級小孩子主要采取機械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。3、形象記憶的根底上抽象記憶迅速開展從識記的內(nèi)容上說，小孩子在形象記憶的根底上，對詞的抽象記憶也在迅速開展。但對小孩子來說，他們在記憶抽象的材料時，主要還是以事物的詳細(xì)形象為根底，即形象記憶仍起著重要作用。4、瞬時記憶、短時記憶和長時記憶的開展當(dāng)客觀刺激停頓使用后，感覺信息在極短的時間內(nèi)保存下來，這種記憶叫瞬時記憶或感覺記憶，它是記憶系統(tǒng)的開場階段。瞬時記憶的儲存時間大約為0.25秒-2秒。長時記憶是指信息經(jīng)過深度加工后，在頭腦中長時間保存下來，儲存時間從1分