1、學習目標學習目標、學會生字，理解新詞語的意思，并、學會生字，理解新詞語的意思，并能講述這個故事。能講述這個故事。、有感情地朗讀課文，感悟薩沙一家、有感情地朗讀課文，感悟薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質，從中接人自覺保護弱小者的高尚品質，從中接受教育，養(yǎng)成良好的道德行為。受教育，養(yǎng)成良好的道德行為。 你們身邊遇到過這種情況嗎？你是怎你們身邊遇到過這種情況嗎？你是怎么做的？看看別的小朋友是怎樣做的。么做的？看看別的小朋友是怎樣做的。看圖片，你認為誰做的對？看圖片，你認為誰做的對？ 我們在生活中遇到比自己弱小的，就我們在生活中遇到比自己弱小的，就應該伸出手去幫助他們。今天，我們來學應該伸出手去幫助

2、他們。今天，我們來學習習我不是最弱小的我不是最弱小的，看看，看看“我我”指的指的是誰，為什么說自己不是最弱小的？是誰，為什么說自己不是最弱小的？朗讀課文，要求：朗讀課文，要求：1 1、讀準字音，讀順句子，讀通課文；、讀準字音，讀順句子，讀通課文； 2 2、查字典或聯(lián)系上下文理解詞語；、查字典或聯(lián)系上下文理解詞語； 3 3、給課文各自然段標上序號。、給課文各自然段標上序號。 ru mnru mn ff qinqing wi wi弱弱 小小 悶悶 熱熱 附附 近近 薔薔 薇薇lio d pnlio d png tu tu jio xinjio xin聊聊 天天 幾幾滴滴 滂滂 沱沱 大雨大雨 嬌嬌

3、 嫩嫩 纖纖 弱弱 讀準詞語讀準詞語 曠地：曠地：空而寬闊的地方?？斩鴮掗煹牡胤?。 薔薇：薔薇：灌木，蔓生，枝多剌，花芳香，供觀賞。灌木，蔓生，枝多剌，花芳香，供觀賞。 聊天：聊天：談天。談天。 聚精會神：聚精會神：形容注意力非常集中。形容注意力非常集中。 傾盆大雨傾盆大雨：形容雨下得很大。形容雨下得很大。 嬌嫩纖弱：嬌嫩纖弱：柔弱纖細。柔弱纖細。理解詞語理解詞語 第一段（第第一段（第1 1自然段）：寫薩莎自然段）：寫薩莎一家在假日里到森林游玩點明薩莎一家在假日里到森林游玩點明薩莎是最弱小的。是最弱小的。理清文章的思路理清文章的思路 第二段（第二段（2 28 8自然段）：寫最自然段）：寫最小的

4、薩沙在家人的影響下，學會了小的薩沙在家人的影響下，學會了保護弱小者，表明薩沙不承認自己保護弱小者，表明薩沙不承認自己是最弱小的。是最弱小的。 林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻?；▌倓傞_放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。 你在生活中你在生活中見過薔薇嗎？見過薔薇嗎？ 突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。接著大雨如注。 作者是怎樣描寫作者是怎樣描寫大雨來臨的，你能從大雨來臨的，你能從課文中找出課文中找出“傾盆大傾盆大雨雨”的近義詞嗎？的近義詞嗎？ 薩沙是怎樣用自己的行動向媽媽證明薩沙是怎樣用自己的行動向媽媽證明他不是最弱小的？他不是最弱小的？ 薩沙通過對大雨中嬌弱無力野薔薇的保護薩沙通過對大雨中嬌弱無力野薔薇的保護行為，認為自己不是最弱小的，并自豪地對媽行為，認為自己不是最弱小的，并自豪地對媽媽說：媽說：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”你能根據(jù)下面的情景，想象他們的對話嗎？你能根據(jù)下面的情景，想象他們的對話嗎？你能根據(jù)下面的圖片，把課文復述一遍嗎？你能根據(jù)下面的圖片，把課文復述一遍嗎？讀一讀，抄一抄。讀一讀，抄一抄。悶熱悶熱 聊天聊天 雷聲大作雷聲大作 傾盆大雨傾盆大雨附近附近 纖弱纖弱