1、第26章?二次函數(shù)?最新初二數(shù)學課后同步練習宋以后 ,京師所設(shè)小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末 ,學堂興起 ,各科教師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。第26章?二次函數(shù)?最新初二數(shù)學課后同步練習要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得

2、好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學習、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復傾聽 ,在反復傾聽中體驗、品味。一、選擇題 1.拋物線y=x2-6x+5的頂點坐標為 ( ) A

3、.(3 ,-4) B.(3 ,4) C.(-3 ,-4) D.(-3 ,4) 2.某廣場有一噴水池 ,水從地面噴出 ,如圖 ,以水平地面為x軸 ,出水點為原點 ,建立平面直角坐標系 ,水在空中劃出的曲線是拋物線y=-x2+4x(單位：米)的一局部 ,那么水噴出的最大高度是 ( ) A.4米 B.3米 C.2米 D.1米 3.一元二次方程x2+bx-3=0的一根為-3 ,在二次函數(shù)y=x2+bx-3的圖象上有三點(-4 ,y1)、(-5 ,y2)、(-2 ,y3) ,y1、y2、y3的大小關(guān)系是 ( ) A.y10 B.當x>1時 ,y隨x的增大而增大 C.c<0 D

4、.3是方程ax2+bx+c=0的一個根 6.二次函數(shù)y=x2-2x-3的圖象如下圖 ,當y<0時 ,自變量x的取值范圍是 ( ) A.-13 D.x<-3或x>3 7.二次函數(shù)y=(k-3)x2+2x+1的圖象與x軸有交點 ,那么k的取值范圍是 ( ) A.k<4 B.k≤4 C.k<4且k≠3 D.k≤4且k≠3 8.在平面直角坐標系中 ,將拋物線y=x2+2x+3繞著x軸翻折 ,所得拋物線的解析式是 ( ) A.y=-(x+1)2+2 B.y=-(x-1)22 C.

5、y=-(x-1)2+2 D.y=-(x+1)2 從上表可知 ,以下說法中正確的選項是_ .(填寫序號) 拋物線與x軸的一個交點為(3 ,0);函數(shù)y=ax2+bx+c的最大值為6; 拋物線的對稱軸是x=; 在對稱軸左側(cè) ,y隨x的增大而增大. 12.如圖 ,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點(0 ,-3) ,請你確定一個b的值 ,使該拋物線與x軸的一個交點在(1 ,0)和(3 ,0)之間 ,你所確定的b的值是_. 13.如圖 ,邊長為2的正方形ABCD的中心在直角坐標系的原點O ,ADx軸 ,以O(shè)為頂點且過A、D兩點的拋物線與以O(shè)為頂點且過B、C兩點的拋物線將正方形分割成幾局部 ,那么圖中陰影局部

6、的面積是_. 14.如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的一局部 ,給出以下命題： a+b+c=0;b>2a;ax2+bx+c=0的兩根分別為-3和1;a-2b+c>0.其中正確的命題是_.(只要求填寫正確命題的序號) 三、解答題 15、拋物線y=-x2+(m-1)x+m與y軸交于(0 ,3)點. (1)求出m的值; (2)求它與x軸的交點和拋物線頂點的坐標; (3)x取什么值時 ,拋物線在x軸上方? (4)x取什么值時 ,y的值隨x值的增大而減小? 16、某商場購進一種單價為元的籃球 ,如果以單價元售出 ,那么每月可售出個.根據(jù)銷售經(jīng)驗 ,售價每提高元.銷售量相應減少個. (1)寫出每月獲得的利潤y與售價x之間的關(guān)系; (2)當x等于多少時 ,才能使一個月獲得的利潤最大 ,最大利潤是多少元? 17.手工課時 ,小明準備做一個形狀是菱形的風箏 ,這個菱形的兩條對角線長度之和恰好為60 cm ,菱形的面積S(單位