1、我的問卷調(diào)查表我的問卷調(diào)查表1、是否了解垃圾分類的基本知識(shí)、是否了解垃圾分類的基本知識(shí)A不了解不了解 B 一般了解一般了解 C很了解很了解2、你認(rèn)為剩菜剩飯是否是可回收垃圾、你認(rèn)為剩菜剩飯是否是可回收垃圾A不了解不了解B是是C不是不是3、垃圾分類是否應(yīng)該老百姓買單、垃圾分類是否應(yīng)該老百姓買單A應(yīng)該應(yīng)該B不應(yīng)該不應(yīng)該C老百姓承擔(dān)小部分，政府承擔(dān)大部分老百姓承擔(dān)小部分，政府承擔(dān)大部分4、你認(rèn)為目前中國最適合的垃圾分類、你認(rèn)為目前中國最適合的垃圾分類回收方式是回收方式是A露天堆放露天堆放B集中填埋集中填埋C焚燒處理焚燒處理D分類回收分類回收 5、焚燒垃圾利弊分析、焚燒垃圾利弊分析A利大于弊利大于弊B

2、弊大于利弊大于利C基本均等基本均等6、校園中可大量回收利用的垃圾是、校園中可大量回收利用的垃圾是A紙張紙張B塑料制品塑料制品C金屬制品金屬制品D廚余垃圾廚余垃圾7、你認(rèn)為當(dāng)前我國最適合搞垃圾分類回收的、你認(rèn)為當(dāng)前我國最適合搞垃圾分類回收的場所是場所是A 居民區(qū)居民區(qū)B工廠工廠C鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村8、你認(rèn)為垃圾分類回收的市場前景和經(jīng)濟(jì)效、你認(rèn)為垃圾分類回收的市場前景和經(jīng)濟(jì)效益如何益如何A很好很好B一般一般C不樂觀不樂觀9、你認(rèn)為當(dāng)前垃圾分類回收的最大障礙是、你認(rèn)為當(dāng)前垃圾分類回收的最大障礙是A設(shè)施不健全設(shè)施不健全B 公民垃圾分類回收意識(shí)淡薄公民垃圾分類回收意識(shí)淡薄C政府關(guān)注度低政府關(guān)注度低10、你認(rèn)為當(dāng)前

3、推廣垃圾分類回收應(yīng)首先著、你認(rèn)為當(dāng)前推廣垃圾分類回收應(yīng)首先著眼于眼于A健全有關(guān)設(shè)施健全有關(guān)設(shè)施B加強(qiáng)宣傳，提高公民垃圾回收意識(shí)加強(qiáng)宣傳，提高公民垃圾回收意識(shí)C政府提高關(guān)注度，完善垃圾分類回收體制政府提高關(guān)注度，完善垃圾分類回收體制 “垃圾是放錯(cuò)了地方的資源，是地球上唯一一垃圾是放錯(cuò)了地方的資源，是地球上唯一一種不斷增長，永不枯竭的資源種不斷增長，永不枯竭的資源”拉斯基（拉斯基（聯(lián)合聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署首席專家）國環(huán)境規(guī)劃署首席專家）資源放錯(cuò)了就是垃圾，在垃圾成分中，可直接資源放錯(cuò)了就是垃圾，在垃圾成分中，可直接回收利用的資源，占垃圾總量的回收利用的資源，占垃圾總量的429。匯報(bào)交流：匯報(bào)交流： 說

4、說廢品回說說廢品回收工作者，他們收工作者，他們都回收些什么？都回收些什么？這些物品回收后這些物品回收后有什么好處？有什么好處？家庭垃圾有哪些？家庭垃圾有哪些？家庭垃圾有哪些？家庭垃圾有哪些？ 目前合江縣每天目前合江縣每天要產(chǎn)生約要產(chǎn)生約150噸生活噸生活垃圾，而每天要處垃圾，而每天要處理掉這些垃圾的費(fèi)理掉這些垃圾的費(fèi)用將達(dá)到用將達(dá)到3萬到萬到5萬萬元！元！垃圾分類垃圾分類 人類每日會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，大量的垃圾人類每日會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，大量的垃圾未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會(huì)造成環(huán)境污未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會(huì)造成環(huán)境污染。染。 垃圾分類是將垃圾按垃圾分類是將垃圾按可回收再使用可回收再使用和

5、和不可不可回收再使用回收再使用的分類法為垃圾分類。的分類法為垃圾分類。德國：德國： 紙、玻璃、金屬、塑料等紙、玻璃、金屬、塑料等澳大利亞：澳大利亞： 可堆肥垃圾，可回收垃圾，可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；不可回收垃圾；日本日本 ： 可燃垃圾，不可燃垃圾等等?？扇祭?，不可燃垃圾等等。 中國生活垃圾一般可中國生活垃圾一般可分為四大類：分為四大類：可回收垃可回收垃圾圾、廚余垃圾廚余垃圾、有害垃有害垃圾圾和其他垃圾。和其他垃圾。 目前常用的垃圾處理目前常用的垃圾處理方法主要有：方法主要有：綜合利用綜合利用、衛(wèi)生填埋衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電焚燒發(fā)電、堆肥堆肥、資源返還。資源返還。 垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)垃圾

6、分類的優(yōu)點(diǎn) 進(jìn)行進(jìn)行垃圾分類收集垃圾分類收集可以可以減少垃圾處理量和處理設(shè)減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)生態(tài)三方面的三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：點(diǎn)如下： 1、減少占地：、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)生活垃圾中有些物質(zhì)不易不易降解降解，使土地受，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)少垃圾數(shù)量達(dá)60%以以上。上。 2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金、減少環(huán)境污染：廢棄的電池

7、含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對人類產(chǎn)生嚴(yán)屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。以減少危害。 3、變廢為寶：中國每年使、變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達(dá)用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便億個(gè)，方便面碗面碗57億個(gè)，一次性筷子數(shù)億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的十億個(gè)，這些占生活垃圾的815%。1噸廢塑料可回?zé)拠崗U塑料可回?zé)?00公公斤的柴油?；厥战锏牟裼??；厥?500

8、噸廢紙，噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%40%可以回收利用，應(yīng)可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。珍惜這個(gè)小本大利的資源。 大大家也可以利用易拉罐制作筆盒，家也可以利用易拉罐制作筆盒，既既環(huán)保環(huán)保，又節(jié)約資源。，又節(jié)約資源。 廢紙是我們學(xué)習(xí)容廢紙是我們學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生的垃圾。它的回易產(chǎn)生的垃圾。它的回收利用價(jià)值很高：回收收利用價(jià)值很高：回收利用利用1噸廢紙可以再造出噸廢紙可以再造出0.8噸好紙，可以挽救噸好紙，可以

9、挽救17棵大樹，節(jié)省棵大樹，節(jié)省3立方米的立方米的垃圾填埋廠空間，降低垃圾填埋廠空間，降低造紙?jiān)旒?5%的污染排放，的污染排放，而每張紙最少可以回收而每張紙最少可以回收兩次！兩次！ 校園中最常見的垃圾校園中最常見的垃圾 塑料制品也是同學(xué)們?nèi)菀桩a(chǎn)生的垃圾，它們來塑料制品也是同學(xué)們?nèi)菀桩a(chǎn)生的垃圾，它們來自于地球上不可再生的資源自于地球上不可再生的資源石油，利用將廢塑石油，利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)可以有效的節(jié)約石油。料還原成汽油、柴油的技術(shù)可以有效的節(jié)約石油。許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環(huán)再生的次許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。以廢餐盒為例，三只廢餐盒就可以做

10、數(shù)可達(dá)十次。以廢餐盒為例，三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子，一把學(xué)生用的尺子，20個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮的文具筆筒。從塑料花盆到公園里的長凳，都可以的文具筆筒。從塑料花盆到公園里的長凳，都可以用廢餐盒作為原料來生產(chǎn)等等用廢餐盒作為原料來生產(chǎn)等等。 我國垃圾回收現(xiàn)狀我國垃圾回收現(xiàn)狀 我國廢紙的回收率還很低，只有我國廢紙的回收率還很低，只有20%左右，每左右，每年高達(dá)年高達(dá)1400萬噸廢紙因?yàn)楹蛣e的垃圾混在一起而萬噸廢紙因?yàn)楹蛣e的垃圾混在一起而不能有效回收。可另一方面，大家可能難以想象，不能有效回收。可另一方面，大家可能難以想象，我國每年不得不從國外進(jìn)口大量廢紙用于造紙

11、。大我國每年不得不從國外進(jìn)口大量廢紙用于造紙。大量的塑料制品也因?yàn)闆]有分類收集而難以回收利用，量的塑料制品也因?yàn)闆]有分類收集而難以回收利用，它們?nèi)绻宦裨诘叵拢鼈內(nèi)绻宦裨诘叵拢?00年、年、200年也爛不掉，年也爛不掉，還會(huì)使土壤板結(jié)，降低土壤的肥力，甚至使土壤失還會(huì)使土壤板結(jié)，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。去耕種的能力。 各種固體廢棄物混在一起是垃圾，而各種固體廢棄物混在一起是垃圾，而分選開就是寶藏。我國正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)分選開就是寶藏。我國正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的階段，然而為了解決能源、資源消耗展的階段，然而為了解決能源、資源消耗過大和生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化的問題已付出了過大和生態(tài)環(huán)境

12、嚴(yán)重惡化的問題已付出了高昂代價(jià)。高昂代價(jià)。 不可回收垃圾不可回收垃圾 果皮、果皮、 土石垃圾、土石垃圾、 油漆顏料、油漆顏料、 食品殘留物等等。食品殘留物等等。 可回收標(biāo)志可回收標(biāo)志 另外，需要注意的是，廢電池、日光燈另外，需要注意的是，廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等都是有管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等都是有毒垃圾，需要特別的處理。毒垃圾，需要特別的處理。電池對環(huán)境的危害：有關(guān)有關(guān)資料顯示，一節(jié)一號(hào)電池資料顯示，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使?fàn)€在地里，能使1平方米的平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；土壤永久失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使一粒紐扣電池可使600噸水噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人

13、受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。在對自然一生的飲水量。在對自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透于土壤、污染地下水，透于土壤、污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，進(jìn)而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，間破壞人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康接威脅到人類的健康。 同學(xué)們，環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前同學(xué)們，環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提，它為我們生存和發(fā)展

14、提供了必需的資源提，它為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。而這些資源并不是取之不盡、用之和條件。而這些資源并不是取之不盡、用之不竭的，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題、不竭的，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題、資源問題已經(jīng)作為一個(gè)不可回避的重要問題資源問題已經(jīng)作為一個(gè)不可回避的重要問題提上了各國政府的議程。只有充分做到物盡提上了各國政府的議程。只有充分做到物盡其用才能避免資源枯竭。其用才能避免資源枯竭。 作為小學(xué)生的我們，作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該行動(dòng)起來，從我也應(yīng)該行動(dòng)起來，從我做起、從身邊小事做起，做起、從身邊小事做起，從學(xué)會(huì)垃圾分類做起，從學(xué)會(huì)垃圾分類做起，為我們的生活環(huán)境和生為我們的生活環(huán)境

15、和生活質(zhì)量更加美好，為地活質(zhì)量更加美好，為地球資源的可持續(xù)發(fā)展做球資源的可持續(xù)發(fā)展做我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！我的建議我的建議首先在校進(jìn)行垃圾分類回收知首先在校進(jìn)行垃圾分類回收知識(shí)的宣傳，提高同學(xué)的垃圾分識(shí)的宣傳，提高同學(xué)的垃圾分類回收意識(shí)。同時(shí)聯(lián)合唐山七類回收意識(shí)。同時(shí)聯(lián)合唐山七大高校進(jìn)行宣傳，在高校中形大高校進(jìn)行宣傳，在高校中形成垃圾分類回收的氛圍。此宣成垃圾分類回收的氛圍。此宣傳可以推廣到全社會(huì)，提高市傳可以推廣到全社會(huì)，提高市民的垃圾分類回收知識(shí)。民的垃圾分類回收知識(shí)。宣傳的同時(shí)購置新式垃圾分類宣傳的同時(shí)購置新式垃圾分類回收筒?？煞譃榧堎|(zhì)垃圾、塑回收筒?？煞譃榧堎|(zhì)垃圾、塑料垃圾、金屬垃圾、玻璃垃圾、料垃圾、金屬垃圾、玻璃垃圾、木制垃圾、廚余垃圾、電池垃木制垃圾、廚余垃圾、電池垃圾。在學(xué)校食堂、宿舍樓和路圾。在學(xué)校食堂、宿舍樓和路旁設(shè)置這些垃圾桶進(jìn)行回收。旁設(shè)置這些垃圾桶進(jìn)行回收。安排專門環(huán)衛(wèi)人最好是創(chuàng)建社安排專門環(huán)衛(wèi)人最好是創(chuàng)建社團(tuán)招募大學(xué)生志愿者將可回收團(tuán)招募大學(xué)生志愿者將可回收垃圾埋完廢品收購站。將收入垃圾埋完廢品收購站。將收入用于志愿者隊(duì)伍壯大，活動(dòng)宣用于志愿者隊(duì)伍壯大，活動(dòng)宣傳，垃圾回收設(shè)施更新與保養(yǎng)，傳，垃圾回收設(shè)施更新與保養(yǎng)，若余額過多可捐給貧困大學(xué)生。若