1、.2019-2019學(xué)年河北省唐山市樂亭縣九年級上期中化學(xué)試卷一、選擇題每題2分，共50分12分以下對自然資源利用的過程中只發(fā)生物理變化的是A鋁土礦煉鋁B液化氣燃燒C木材制桌椅D海水提取鎂22分“關(guān)愛生命，注意平安，擁抱安康是永久的主題，以下做法不符合這一主題的是A盡量選擇公共交通工具出行B自帶布袋購物C實(shí)驗(yàn)剩余藥品應(yīng)放回原試劑瓶D在食品袋中充入氮?dú)?，可延長食品的保存期限32分以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是A酒精燈使用B取用固體藥品C向試管中參加固體D向試管滴液體42分對生活中以下現(xiàn)象的解釋不正確的選項(xiàng)是現(xiàn) 象解 釋A自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，體積變大B6000L氧氣在加壓情況下可裝入容

2、積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大，易于壓縮C在無外力條件下，花粉會在平靜的水面上挪動分子在不斷運(yùn)動D濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運(yùn)動速率加快AABBCCDD52分以下物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A汞B干冰C金剛石D氯化鈉62分以下同學(xué)對“SO2的認(rèn)識中，不正確的選項(xiàng)是ABCD72分以下總結(jié)出的規(guī)律符合嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué)的是A原子失去電子后形成的離子一定是陽離子B質(zhì)子數(shù)一樣的粒子一定是同種元素的原子C最外層上的電子數(shù)少于4的原子一定屬于金屬元素D分子能分，原子不能分82分以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描繪中正確的選項(xiàng)是A木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳C鐵在氧氣中劇烈

3、燃燒，火星四射，生成黑色固體D紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧92分二氧化碳能用于滅火，主要是因?yàn)锳二氧化碳能與燃燒物發(fā)生化學(xué)反響B(tài)二氧化碳溶于水可生成碳酸C二氧化碳是無色無味的氣體D二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下既不能燃燒，也不支持燃燒102分點(diǎn)燃的火柴棍燃燒端朝上時(shí)，其未燃盡便熄滅的主要原因是A缺乏氧氣B火柴棍的著火點(diǎn)升高了C缺乏可燃物D燃燒端下方的火柴棍溫度不易到達(dá)著火點(diǎn)112分花青素化學(xué)式C15H11O6具有緩解眼睛疲勞、保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，以下關(guān)于花青素的說法正確的選項(xiàng)是A花青素由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成B花青素中的碳、氫、氧元素質(zhì)量比是15：11：6

4、C花青素的相對分子質(zhì)量是287gD花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水122分以下反響中，既不屬于分解反響也不屬于化合反響的是A碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B紅磷+氧氣五氧化二磷C甲烷+氧氣二氧化碳+水D氯酸鉀氯化鉀+氧氣132分以下現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是A化學(xué)反響中常伴隨熱量變化，有的放熱，有的吸熱B100g干冰完全汽化成100g氣體C10gNaCl溶解在90g水中，成為100gNaCl溶液D一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量142分根據(jù)圖中提供的信息判斷，以下說法正確的選項(xiàng)是A屬于同種元素B表示的元素在形成化合物時(shí)化合價(jià)為+1價(jià)C的化學(xué)性質(zhì)相似D硒元素原子核內(nèi)中

5、子數(shù)為34152分亞硝酸鈉NaNO2外觀與食鹽極相似，有咸味，區(qū)別它們的有效方法是隔絕空氣加熱，沒有明顯變化的是食鹽，能分解放出刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉，此氣體可能ASO2BNH3CN2DNO2162分新型凈水劑鐵酸鈉Na2FeO4中，鐵元素的化合價(jià)是A+2價(jià)B+3價(jià)C+5價(jià)D+6價(jià)172分推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，以下推理正確的選項(xiàng)是A化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化B化合物是由多種元素組成的純潔物，所以由多種元素組成的純潔物一定是化合物C離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒就是離子D二氧化碳能用來滅火，所以用來滅火的氣體一定是二氧化碳182分以下各組中

6、，前者屬于后者的A化合物 單質(zhì)B元素 原子C氧化物 化合物D純潔物 化合物192分以下有關(guān)水的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A煮沸可以使硬水軟化B地球外表淡水資源非常豐富C水可以溶解任何物質(zhì)D明礬凈水的作用是殺菌消毒202分實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反響制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是A兩種物質(zhì)間不能反響B(tài)反響太劇烈來不及搜集C因?yàn)榱蛩嵋讚]發(fā)，因此產(chǎn)生的氣體中混有雜質(zhì)D生成了微溶性物質(zhì)覆蓋在石灰石外表，阻止了反響的進(jìn)一步進(jìn)展212分物質(zhì)的組成、構(gòu)造決定性質(zhì)。以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A氧氣與氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同B氧氣和液氧都具有助燃性的原因是它們都由氧分子構(gòu)成C蔗糖與葡萄糖灼燒都得到炭黑的原因是

7、它們都含有碳元素D金剛石與石墨物理性質(zhì)差異大是由于碳原子的構(gòu)造不同222分鑒別以下各組物質(zhì)的方法不正確的選項(xiàng)是A氮?dú)夂脱鯕庖灰宦剼馕禕鐵片和銅片一一觀察顏色C水和澄清石灰水一一通入二氧化碳?xì)怏wD碳酸鈣和氯化鈣一一滴加稀鹽酸232分在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反響，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，那么關(guān)于此反響認(rèn)識錯(cuò)誤的選項(xiàng)是物質(zhì)XYZQ反響前質(zhì)量/g202137反響后質(zhì)量/g未測32112A物質(zhì)Z可能是該反響的催化劑B反響后物質(zhì)X的質(zhì)量為15gC反響中Y、Q的質(zhì)量比為6：5D物質(zhì)Y一定是單質(zhì)242分A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液

8、、酚酞溶液，按如下圖進(jìn)展探究活動，不能得到的結(jié)論是A氨水能使酚酞溶液變紅B堿能使酚酞溶液變紅C空氣不能使酚酞溶液變紅D濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水252分以下圖象或裝置能正確反映其所述實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是A電解水B兩份完全一樣的過氧化氫溶液有無二氧化錳制氧氣C測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)D實(shí)驗(yàn)室制取并搜集二氧化碳二、非選擇題此題包括六小題，每空1分共29分264分如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反響的示意圖，產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用。1當(dāng)A物質(zhì)泄漏時(shí)，可聞到刺激性氣味，這說明分子具有的性質(zhì)是 。2該反響中，沒有發(fā)生變化的微粒是 填微粒符號。3C物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變成 色。4物質(zhì)殺菌消毒的化學(xué)原理是 填物理

9、或化學(xué)變化。277分用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：1鋅元素被稱為“智力之花，該元素符號是 ；2平安的氦氣艇中填充的氣體 3三個(gè)硫離子 4地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物 5某種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)占78%，表示出它的8個(gè)分子 6氧化鎂中鎂元素為+2價(jià) 7代表的微粒是 284分從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨鸿F礦石氧化銅液氧冰水共存物鐵粉高錳酸鉀氨氣干凈的空氣，屬于混合物的是 ；屬于單質(zhì)的是 ；屬于氧化物是 ；含有氧分子的是 。296分小明在實(shí)驗(yàn)室觀察完品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)后，想把變紅的水做一個(gè)簡單的處理后再排入下水道。請根據(jù)如圖相關(guān)信息，答復(fù)以下問題：1圖2過濾操作中必須用到的玻璃

10、儀器分別是漏斗、 、燒杯，請指出該圖中一處明顯的錯(cuò)誤 。2小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，那么造成這種情況可能的原因是填一種即可 。3經(jīng)過重新過濾后，水中的品紅固體已完全除盡。此時(shí)小明想讓水變得無色透明，應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是參加物質(zhì) 填名稱，利用其 作用除去水中的色素。4以下實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氧元素和氫元素組成的是 填序號。A氫氣在氧氣中燃燒B水的蒸發(fā)C電解水實(shí)驗(yàn)D水的凈化304分用如下圖裝置探究可燃物的燃燒條件。實(shí)驗(yàn)過程如下：將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60的水至剛剛浸沒白磷：連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下

11、降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停頓推入空氣：白磷熄滅后瓶內(nèi)水面上升，最后吞沒白磷。請答復(fù)以下問題：1白磷燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式為 。2比照中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是 。3中瓶內(nèi)水面上升的原因是 。4瓶內(nèi)假如用冷水，白磷不會燃燒是因?yàn)?。314分A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，部分反響物、生成物及反響條件已略去圖中“表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。A、B是組成元素一樣的氧化物，C是B、D兩物質(zhì)進(jìn)展光合作用的產(chǎn)物，E是大理石的主要成分。請答復(fù)以下各題：1B物質(zhì)的化學(xué)式為 ；2反響根本反響類型為 ；3物質(zhì)C的用處之一為 ；4反響的化學(xué)反響符

12、號表達(dá)式為 。三、實(shí)驗(yàn)探究題此題包括兩小題，每空1分共13分323分比照歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你參與以下探究活動并答復(fù)以下問題?！咎骄炕顒右弧咳鐖D1：探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是 ?！咎骄炕顒佣咳鐖D2：把枯燥的紫色石蕊紙花和潮濕的紫色石花紙花分別伸入兩瓶枯燥的二氧化碳?xì)怏w中，以下有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是 填序號ACO2與水發(fā)生了反響B(tài)水具有酸性C枯燥的紫色石蕊紙花變紅D潮濕的紫色石蕊紙花變紅【探究活動三】如圖3：探究在一定條件下，氣態(tài)分子的擴(kuò)散速率與分子的相對分子質(zhì)量之間的互相關(guān)系。在玻璃管兩端甲、乙兩處分別放著蘸有

13、濃氨水和濃鹽酸的棉花，可以看到濃氨水揮發(fā)出來的氨分子和濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫分子接觸時(shí)生成的大量白煙較多在C處。說明了二者的關(guān)系是 。3310分現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，答復(fù)有關(guān)問題。1寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱 。2假設(shè)用A裝置制取氧氣，寫出A中發(fā)生反響的符號表達(dá)式 ，通過排水量測定所搜集到的氧氣體積，那么可選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：abcd，那么F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長短情況是 填“b長c短或“c長b短，假設(shè)用C裝置搜集氧氣，驗(yàn)滿方法是 。3假設(shè)選用A、E裝置制取氧氣，主要操作步驟有參加藥品加熱檢驗(yàn)裝置的氣密性搜集氣體停頓加熱將導(dǎo)管移出水面，正確的順序

14、是 寫序號。4實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，可用金屬鋅粒與稀硫酸反響制得。制氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 填字母裝置；搜集氫氣可選用D或E裝置，由此推斷氫氣具有的物理性質(zhì)是 ， 。5寫出圖1試管內(nèi)反響的符號表達(dá)式 。某同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如圖2裝置氣密性良好進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是 。四、計(jì)算題此題包括兩小題，共8分345分一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是開展中國家的數(shù)百萬人的生命，而獲得2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。磺胺化學(xué)式為 C6H14N2O2S是青蒿素C1

15、6H22O2之前最熱門的抗瘧藥物之一。答復(fù)以下問題：1一個(gè)磺胺分子中含有 個(gè)原子。2青蒿素中的氫元素與氧元素的質(zhì)量比是 。314.1g青蒿素中含有碳元素的質(zhì)量和多少克二氧化碳中含有碳元素的質(zhì)量相等？353分 有一種牙膏側(cè)面的標(biāo)簽如圖：1單氟磷酸鈉的化學(xué)式是Na2PO3F，假設(shè)該牙膏中的含氟量為0.19%，這里標(biāo)明的氟的含量是指 。A氟分子 B氟元素 C氟原子2該支牙膏含氟的質(zhì)量為 g。3假設(shè)此牙膏中只有單氟磷酸鈉含氟，那么這支牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量是多少？寫出計(jì)算過程，結(jié)果保存2位小 數(shù)。2019-2019學(xué)年河北省唐山市樂亭縣九年級上期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題每題2分，共50分

16、1【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)展分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、鋁土礦煉鋁的過程中有新物質(zhì)鋁等生成，屬于化學(xué)變化。B、天然氣燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化。C、木材制桌椅的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、海水提取鎂的過程中，有新物質(zhì)鎂等生成，屬于化學(xué)變化。應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評】此題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，假設(shè)沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，假設(shè)有新物質(zhì)生成

17、屬于化學(xué)變化。2【分析】A根據(jù)開私家車既浪費(fèi)能源又造成空氣的污染進(jìn)展分析；B根據(jù)自帶布袋購物可以減少使用塑料袋進(jìn)展分析；C根據(jù)實(shí)驗(yàn)剩余藥品的處理方法進(jìn)展分析；D根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)比較穩(wěn)定進(jìn)展分析?！窘獯稹拷猓篈、盡量使用公共交通工具出行，少開私家車多步行，可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，故A做法符合這一主題；B、自帶布帶購物，可以減少使用塑料袋而造成的白色污染問題，故B做法符合這一主題；C、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)剩余的藥品一般放在指定容器中，不能放回原試劑瓶，防止試劑污染，故C做法不符合這一主題；D、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可充灌在食品包裝袋內(nèi)延長保質(zhì)期，故D做法符合這一主題。應(yīng)選：C。【點(diǎn)評】化學(xué)來源于

18、消費(fèi)生活，也必須效勞于消費(fèi)生活，所以與人類消費(fèi)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一。3【分析】A、酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可。B、根據(jù)取用固體藥品的本卷須知進(jìn)展分析判斷。C、根據(jù)向試管中參加固體的方法進(jìn)展分析判斷。D、根據(jù)向試管滴液體的方法進(jìn)展分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可，點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，制止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、取用固體藥品時(shí)要用藥匙或鑷子，不能用手直接拿，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、向試管中參加粉末固體時(shí)，為防止藥品沾在試管口或試管壁上，可先使試管橫放，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心送到試管底部，然后使試管直立起來，

19、圖中所示操作正確。D、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評】此題難度不大，熟悉各種儀器的用處及使用本卷須知、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本操作的本卷須知是解答此類試題的關(guān)鍵。4【分析】根據(jù)分子的根本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)一樣，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)展分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂，是因?yàn)闇囟壬?，分子間的間隔而不是體積增大，應(yīng)選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。B、氣體分子間間隔大，易于壓縮；氧分子之間

20、有一定的間隔，在加壓時(shí)分子之間的間隔變小，故6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，應(yīng)選項(xiàng)解釋正確。C、在無外力條件下，花粉會在平靜的水面上挪動，是因?yàn)闃?gòu)成花粉的分子在不斷運(yùn)動的，應(yīng)選項(xiàng)解釋正確。D、濕衣服在夏天比在冬天干得快，是因?yàn)闇囟壬?，分子運(yùn)動速率加快，應(yīng)選項(xiàng)解釋正確。應(yīng)選：A?！军c(diǎn)評】此題難度不大，掌握分子的根本性質(zhì)及利用分子的根本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。5【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金

21、屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)展分析判斷即可【解答】解：A、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，應(yīng)選項(xiàng)正確。C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。【點(diǎn)評】此題難度不大，主要考察了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)展分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答此題的關(guān)鍵6【分析】化學(xué)式的意義：1宏觀上：A、表示一種物質(zhì)，B、表示組成物質(zhì)的元素種類；2微觀上：C、表示由分子構(gòu)成的物質(zhì)中的一個(gè)分子，D、表示構(gòu)

22、成物質(zhì)的一個(gè)分子中所含各元素的原子數(shù)目?！窘獯稹拷猓憾趸蚴且环N物質(zhì)，是宏觀概念，它是由二氧化硫分子構(gòu)成的，不是由氧原子和硫原子構(gòu)成的，也不能說物質(zhì)由微粒組成，只能用構(gòu)成，可以說二氧化硫由硫元素和氧元素組成。A、C、D的說法正確，B的說法不正確。應(yīng)選：B。【點(diǎn)評】此題考察的是化學(xué)式的意義：宏觀上有：1表示一種物質(zhì)，2表示組成物質(zhì)的元素種類；微觀上有：1表示由分子構(gòu)成的物質(zhì)中的一個(gè)分子，2表示構(gòu)成物質(zhì)的一個(gè)分子中所含各元素的原子數(shù)目。7【分析】A、根據(jù)原子和離子的關(guān)系進(jìn)展解答；B、根據(jù)質(zhì)子數(shù)一樣的粒子不一定是同種元素的原子進(jìn)展解答；C、根據(jù)最外層上的電子數(shù)少于4的原子不一定屬于金屬元素進(jìn)展解答

23、；D、根據(jù)分子和原子的關(guān)系進(jìn)展解答。【解答】解：A、原子失去電子后形成的離子一定是陽離子，故A正確；B、質(zhì)子數(shù)一樣的粒子不一定是同種元素的原子，例如水分子和氖原子的質(zhì)子數(shù)相等，但是不是同種元素，故B錯(cuò)誤；C、最外層上的電子數(shù)少于4的原子不一定屬于金屬元素，例如氫元素的原子最外層上的電子數(shù)為1，屬于非金屬元素，故C錯(cuò)誤；D、在化學(xué)變化中，分子能分，原子不能分，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選：A?！军c(diǎn)評】通過答復(fù)此題知道了質(zhì)子數(shù)一樣的微粒不一定是同種元素的原子，最外層上的電子數(shù)少于4的原子不一定屬于金屬元素，氯化鈉是由離子構(gòu)成的。8【分析】A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析判斷B、根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)

24、展分析判斷C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析判斷D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析判斷【解答】解：A、木炭在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評】此題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描繪物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別9【分析】二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣的密度大，常常用來

25、滅火【解答】解：二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣的密度大，常常用來滅火。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評】此題主要考察物質(zhì)的性質(zhì)和用處，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用處是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的10【分析】可燃物燃燒需要同時(shí)具備兩個(gè)條件，一是與氧氣接觸，二是溫度到達(dá)可燃物的著火點(diǎn)【解答】解：點(diǎn)燃的火柴豎直向上時(shí)，產(chǎn)生的熱量主要隨著熱空氣上升，火柴梗的溫度上升很慢，不容易到達(dá)其著火點(diǎn)，所以火柴梗不易繼續(xù)燃燒。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評】柴無論怎樣放置，著火點(diǎn)不能改變，接觸氧氣的量不變，潮濕程度一樣，所以火柴梗是否容易繼續(xù)燃燒與這些因素?zé)o關(guān)11【分析】A根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；B根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原

26、子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)展分析；C根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；D根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律來分析?！窘獯稹拷猓篈花青素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；B花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是12×15：1×11：16×615：11：6，故錯(cuò)誤；C相對分子質(zhì)量單位是“1，不是“克，常常省略不寫，故錯(cuò)誤；D由質(zhì)量守恒定律，反響前后元素種類不變，花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水，故正確。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評】此題難度不大，考察同學(xué)們結(jié)合新信息、靈敏運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)展分析問題、解決問題的才能。12【分析】分解反響：一種物

27、質(zhì)反響后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多；化合反響：兩種或兩種以上物質(zhì)反響后生成一種物質(zhì)的反響，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一；據(jù)此進(jìn)展分析判斷【解答】解：A、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，該反響符合“一變多的特征，屬于分解反響，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、紅磷+氧氣五氧化二磷，該反響符合“多變一的特征，屬于化合反響，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、甲烷+氧氣二氧化碳+水，該反響的生成物是兩種，不符合“多變一的特征，不屬于化合反響；該反響的反響物是兩種，不符合“一變多的特征，不屬于分解反響；該反響既不屬于分解反響又不屬于化合反響，應(yīng)選項(xiàng)正確。D、氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反響符合“一變多的特征，屬于分解反響，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)

28、選：C?！军c(diǎn)評】此題難度不大，掌握分解反響的特征“一變多、化合反響的特征“多變一是正確解答此題的關(guān)鍵13【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成化學(xué)反響都遵循質(zhì)量守恒定律【解答】解：A、化學(xué)反響中常伴隨一些熱量的變化，有的反響放熱，有的反響吸熱，不能用質(zhì)量守恒定律解釋熱量的變化。應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、100g干冰完全汽化成100g氣體的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋。應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、10g食鹽溶解在95g水中，成為90gg食鹽溶液的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋。應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)

29、誤；D、煤在氧氣中燃燒是碳和氧氣發(fā)生化學(xué)反響的過程，參加反響的碳、氧氣的質(zhì)量之和與反響后生成二氧化碳的質(zhì)量相等，符合質(zhì)量守恒定律。也就是生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評】解答此題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，假如有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化14【分析】原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；元素是具有一樣質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反響中容易失去電子，大于4的反響中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子?！窘獯稹拷猓篈、是氯元素，是鎂元素，不屬于同種元素，該選項(xiàng)說法不正確；B、表示的元素是鈉元素，最外層電子

30、數(shù)是1，反響過程中容易失去最外層的1個(gè)電子，在形成化合物時(shí)化合價(jià)為+1價(jià)，該選項(xiàng)說法正確；C、最外層電子數(shù)是7，容易得到電子，最外層電子數(shù)是8，不容易得失電子，因此化學(xué)性質(zhì)不相似，該選項(xiàng)說法不正確；D、硒元素原子核內(nèi)中子數(shù)不是34，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34，該選項(xiàng)說法不正確。應(yīng)選：B?！军c(diǎn)評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，要注意理解和應(yīng)用。15【分析】化學(xué)反響前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變【解答】解：亞硝酸鈉中不含有硫元素和氫元素，分解時(shí)不能生成二氧化硫和氨氣；氮?dú)馐菬o色、無味的氣體，因此亞硝酸鈉分解生成的氣體不是氮?dú)?；二氧化氮是一種有刺激性氣味的氣體，因此亞硝酸鈉受熱分解生成的氣

31、體是二氧化氮。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評】化學(xué)反響遵循質(zhì)量守恒定律，即反響前后元素種類不變，這是判斷物質(zhì)化學(xué)式的根底16【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合鐵酸鈉的化學(xué)式進(jìn)展解答即可【解答】解：鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：+1×2+x+2×4=0，那么x=+6價(jià)。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評】此題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原那么化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題17【分析】A、質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，那么不適用于質(zhì)量守

32、恒定律來解釋B、由不同種元素組成的純潔物是化合物C、常見的帶電的粒子有離子、質(zhì)子、電子等，據(jù)此進(jìn)展分析判斷D、根據(jù)不燃燒不支持燃燒的氣體可用于滅火【解答】解：A、化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量不發(fā)生改變的變化不一定就是化學(xué)變化，也可能是物理變化，如10g水變?yōu)?0g水蒸氣，應(yīng)選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。B、化合物是由多種元素組成的純潔物，由多種元素組成的純潔物一定是化合物，應(yīng)選項(xiàng)推理正確。C、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，帶電的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，應(yīng)選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。D、氮?dú)?、二氧化碳都是不燃燒不支持燃燒的氣體，都可用來滅火；應(yīng)選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。應(yīng)選：B?！军c(diǎn)評】此題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律的適

33、用范圍、化合物的特征、常見的帶電的粒子、燃燒的概念等是正確解答此題的關(guān)鍵18【分析】根據(jù)物質(zhì)的分類判斷各種物質(zhì)之間的關(guān)系，是并列關(guān)系，還是穿插關(guān)系，還是包含關(guān)系【解答】解：A、純潔物包含單質(zhì)和化合物，所以二者屬于并列關(guān)系，故A錯(cuò)；B、元素屬于具有一樣核電荷數(shù)的一類原子的總稱，所以前者不屬于后者，故B錯(cuò)；C、化合物包含著氧化物、酸、堿、鹽，所以化合物包含著氧化物，所以前者屬于后者的，故C正確；D、純潔物包含單質(zhì)和化合物，所以后者屬于前者，故D錯(cuò)。應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評】解答此題關(guān)鍵是要熟悉物質(zhì)的分類情況，知道各類物質(zhì)間的關(guān)系19【分析】A、根據(jù)硬水軟化的方法來分析；B、根據(jù)地球外表淡水資源的現(xiàn)狀進(jìn)展分

34、析；C、根據(jù)水是一種常用的溶劑進(jìn)展分析；D、根據(jù)明礬凈水原理是鋁離子水解生成膠體進(jìn)展分析判斷【解答】解：A、煮沸過程中，可溶性的鈣鎂離子化合物會轉(zhuǎn)化為沉淀，而到達(dá)軟化的目的，故A表達(dá)正確；B、地球外表的70.8%被水覆蓋，但淡水資源并不豐富；故B表達(dá)錯(cuò)誤；C、水是一種常用的溶劑，但水并不能溶解所有的物質(zhì)，如水不能溶解油脂，故C表達(dá)錯(cuò)誤；D、使用明礬只能加快水中不溶性固體小顆粒的沉降，不能消毒殺菌；故D表達(dá)錯(cuò)誤；應(yīng)選：A?！军c(diǎn)評】化學(xué)來源于消費(fèi)生活，也必須效勞于消費(fèi)生活，所以與人類消費(fèi)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一20【分析】假如用稀硫酸和大理石或石灰石反響，結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣，

35、它覆蓋在大理石或石灰石外表，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反響太緩慢A稀硫酸和大理石或石灰石能反響，反響太緩慢，最后停頓；B稀硫酸和大理石或石灰石反響，其有關(guān)化學(xué)方程式為：CaCO3+H2SO4稀CaSO4+H2O+CO2，結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石外表，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反響太緩慢，最后停頓；C硫酸不易揮發(fā)；D稀硫酸和大理石或石灰石反響生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石外表，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反響太緩慢，最后停頓；【解答】解：實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石或石灰石反響，所得CO2氣流平穩(wěn)，氣體又較為純潔，選用稀鹽酸制CO2最適宜。

36、而改用稀硫酸和大理石或石灰石反響，其有關(guān)化學(xué)方程式為：CaCO3+H2SO4稀CaSO4+H2O+CO2，結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石外表，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反響太緩慢，最后停頓。A、稀硫酸和大理石或石灰石能反響，反響太緩慢，最后停頓，故A錯(cuò)；B、稀硫酸和大理石或石灰石反響，其有關(guān)化學(xué)方程式為：CaCO3+H2SO4稀CaSO4+H2O+CO2，結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石外表，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反響太緩慢，最后停頓，故B錯(cuò)；C、硫酸不易揮發(fā)，因此產(chǎn)生的氣體中沒有雜質(zhì)，故C錯(cuò)；D、稀硫酸和大理石或石灰石反響生成微溶性固體硫

37、酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石外表，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反響太緩慢，最后停頓。故D對；應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評】通過此題的解決，同學(xué)們學(xué)會了選取實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)展制取氣體的方法，同時(shí)也考察學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳知識的掌握程度21【分析】A、根據(jù)分子的根本性質(zhì)，進(jìn)展分析判斷。B、根據(jù)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)一樣進(jìn)展分析判斷。C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)展分析判斷。D、根據(jù)金剛石和石墨性質(zhì)差異較大的原因，進(jìn)展分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧氣與氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。B、由于氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)一樣。所以，氧氣和液氧都具有助燃性

38、，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。C、蔗糖與葡萄糖灼燒后都變成炭黑，說明它們都含有碳元素，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。D、金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因碳原子的排列方式不同，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評】此題難度不大，物質(zhì)的構(gòu)造決定物質(zhì)的性質(zhì)，理解堿與酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因、分子的根本性質(zhì)等是正確解答此題的關(guān)鍵。22【分析】鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)展比照分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別?！窘獯稹拷猓篈、氮?dú)夂脱鯕饩鶝]有氣味，不能用聞氣味的方法進(jìn)展鑒別，應(yīng)選項(xiàng)正確。B、鐵片和銅片分別是銀白色、紫紅色金屬，用觀察顏色的方法可以鑒別，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、二氧化碳?xì)怏w

39、能使澄清石灰水變渾濁，與水反響生成碳酸，但無明顯變化，可以鑒別，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、碳酸鈣與稀鹽酸反響生成二氧化碳?xì)怏w，稀鹽酸與氯化鈣不反響，可以鑒別，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：A?！军c(diǎn)評】此題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的根據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反響并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。23【分析】由題意可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反響中，參加反響前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，那么可求“未測值；反響后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反響后質(zhì)量減小的物質(zhì)是反響物，反響前后質(zhì)量沒有變化的物質(zhì)可能是催化劑，也可能既不是反響物，也不是生成物，結(jié)合圖中數(shù)據(jù)進(jìn)展分析即可【解答】解：由題意可知，根據(jù)質(zhì)

40、量守恒定律，反響前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反響后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，設(shè)未測值為a，那么可列式：20+2+1+37=a+32+1+12，解得a=15；A、物質(zhì)Z的質(zhì)量在反響前后不變，可能是該反響的催化劑，故正確；B、由分析知，反響后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g，故正確；C、反響中Y、Q的質(zhì)量比為322g：3712g=6：5，故正確；D、X、Q質(zhì)量減少，是反響物，Y質(zhì)量增加，是生成物，該反響是化合反響，因此物質(zhì)Y一定是化合物，故錯(cuò)誤；應(yīng)選：D。【點(diǎn)評】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反響中，參加反響前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和24【分析】根據(jù)分子運(yùn)動的性質(zhì)和酚酞遇堿溶液能變紅的性質(zhì)答復(fù)。濃氨水能揮

41、發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性?！窘獯稹拷猓篈、氨水能使酚酞溶液變紅，正確，因?yàn)榘彼蕢A性。B、堿能使酚酞溶液變紅，這種說法正確，不能確定是氨氣還是氨氣對應(yīng)的堿性溶液所致，所以不能通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，故此項(xiàng)錯(cuò)誤。C、C燒杯不變色，說明空氣不能使酚酞溶液變紅。D、通過比照實(shí)驗(yàn)，能說明濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水，溶于水溶液呈堿性。應(yīng)選：B?！军c(diǎn)評】通過比照實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法，要注意控制好變量，從而得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。25【分析】A、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論解答；B、根據(jù)催化劑的作用分析；C、測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)原理解答；D、根據(jù)二氧化碳易溶于水解答；【解答】解：

42、A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的題比為2：1，質(zhì)量比為1：8，故錯(cuò)誤；B、雙氧水分解生成氧氣，加催化劑和不加催化劑產(chǎn)生的氧氣一樣多，只是反響的速率不同，故錯(cuò)誤；C、紅磷燃燒消耗氧氣，可以用來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，故正確；D、二氧化碳易溶于水，不能用排水法搜集，故錯(cuò)誤；應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評】該題為圖象題，這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考察不同的知識點(diǎn)，或化學(xué)反響或溶液組成等，多數(shù)考察物質(zhì)沉淀、氣體質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，在解題時(shí)對每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考察的知識點(diǎn)，結(jié)合對應(yīng)的知識遷移解答。二、非選擇題此題包括六小題，每空1分共29分26【分析】1根據(jù)分子是不斷運(yùn)動的，分析A物質(zhì)泄漏時(shí)，可聞到刺激性氣

43、味；2化學(xué)反響中，原子是沒有發(fā)生變化的微粒；3根據(jù)HCl的水溶液顯酸性；4利用次氯酸的強(qiáng)氧化性進(jìn)展殺菌消毒?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)反響的微觀過程模擬圖可知，反響物為氯氣和水，生成物為氯化氫、次氯酸，化學(xué)式為：A為Cl2，B為H2O，C為HCl，D為HClO。1由于分子是不斷運(yùn)動的，所以當(dāng)A物質(zhì)泄漏時(shí)，可聞到刺激性氣味；2化學(xué)反響中，原子是沒有發(fā)生變化的微粒，所以該反響中，沒有發(fā)生變化的微粒是氯原子、氫原子和氧原子，微粒符號是：Cl、H、O；3C為HCl，HCl的水溶液顯酸性，所以C物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變成紅色；4物質(zhì)殺菌消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故答案為：1分子是不斷運(yùn)動的； 2

44、H，O，Cl；3紅；4化學(xué)?！军c(diǎn)評】此題主要考察了微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；要想解答好這類題目，就要理解和熟記微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識。27【分析】此題考察化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完好地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)那么正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能純熟準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓?鋅元素被稱為“智力之花，該元素符號是Zn，故填：Zn；2平安的氦氣艇中填充的氣體是氦氣，故填：He；3三個(gè)硫離子就是在硫離子的前面加上數(shù)字3，故填：3S2；4地殼中含量最多的元素與地殼中

45、含量最多的金屬元素形成的化合物是氧化鋁，故填：Al2O3；5某種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)占78%，該氣體是氮?dú)?，它?個(gè)分子就是在氮?dú)饣瘜W(xué)式的前面加上數(shù)字8，故填：8N2；6氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)就是在氧化鎂化學(xué)式中鎂元素符號的正上方加上+2，故填： O；7代表的微粒是鎂離子，故填：Mg2+?！军c(diǎn)評】此題主要考察學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解才能，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的理解，又考察了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考察全面，注重根底，題目難度較易。28【分析】純潔物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純潔物，化合物是由不同種元素組成的純潔物；氧化物是由氧元素和另外一

46、種元素組成的化合物?！窘獯稹拷猓鸿F礦石中含有鐵的化合物和一些雜質(zhì)，屬于混合物，干凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；液氧和鐵粉都是由一種元素組成的純潔物，都屬于單質(zhì)；氧化銅和冰水共存物水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物；液氧和干凈的空氣中都含有氧分子。故填：；。【點(diǎn)評】判斷純潔物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。29【分析】1根據(jù)過濾的操作和本卷須知分析答復(fù)；2根據(jù)過濾的本卷須知分析答復(fù)；3根據(jù)活性炭的吸附性分析答復(fù)；4根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷。【解答】解：1圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別

47、是漏斗、玻璃棒、燒杯，由圖示可知，該圖中一處明顯的錯(cuò)誤是：漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁。2小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，那么造成這種情況可能的原因是：濾紙破損、過濾時(shí)液面高于濾紙的邊緣。3經(jīng)過重新過濾后，水中的品紅固體已完全除盡。此時(shí)小明想讓水變得無色透明，由于活性炭具有吸附性，應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是參加物質(zhì)活性炭，利用其吸附作用除去水中的色素。4A、氫氣在氧氣中燃燒生成了水，能證明水是由氧元素和氫元素組成的；B水的蒸發(fā)，是物理變化，不能證明水是由氧元素和氫元素組成的；C電解水生成了氫氣和氧氣，能證明水是由氧元素和氫元素組成的；D水的凈化，是除

48、去了水中的雜質(zhì)，不能證明水是由氧元素和氫元素組成的。故答為：1玻璃棒，漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁；2濾紙破損等；3活性炭，吸附；4AC?！军c(diǎn)評】此題主要考察了過濾、活性炭的吸附性和質(zhì)量守恒定律的知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可。30【分析】由題目的信息可知，1根據(jù)白磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷解答；2分析中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明燃燒需要的條件是：必須與氧氣接觸；3分析中瓶內(nèi)水面上升的原因：白磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，生成的P2O5是固體，瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，形成壓強(qiáng)差。4根據(jù)燃燒的條件分析解答即可；【解答】解：1白磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，符號表達(dá)式為：4P+5O22P2O5

49、；2中白磷露出水面前、后的改變的條件是否與氧氣接觸，露出水面，白磷燃燒，故說明燃燒需要的條件是必須與氧氣接觸；3中瓶內(nèi)水面上升的原因：白磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，生成的P2O5是固體，瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，形成壓強(qiáng)差；4可燃物燃燒需要的條件是溫度到達(dá)著火點(diǎn)以及與氧氣接觸，而瓶內(nèi)假如用冷水，溫度較低，達(dá)不到白磷的著火點(diǎn)，所以白磷不會燃燒；故答案為：14P+5O22P2O5；2可燃物必須與氧氣接觸；3白磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，生成的P2O5是固體，瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，形成壓強(qiáng)差；4溫度較低，達(dá)不到白磷的著火點(diǎn)；【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考察的是燃燒的條件，燃燒的條件有三個(gè)：有可燃物；可燃物與氧氣接觸；使可燃物到達(dá)

50、著火點(diǎn)；此題通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，考察了燃燒的三個(gè)條件缺一不可。學(xué)生體會了實(shí)驗(yàn)的魅力，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)。31【分析】根據(jù)“E是大理石的主要成分，那么推測E是碳酸鈣；根據(jù)“A、B是組成元素一樣的氧化物，C是B、D兩物質(zhì)進(jìn)展光合作用的產(chǎn)物，結(jié)合圖框，那么推測A為雙氧水，B為水，C為氧氣，D為二氧化碳，代入檢驗(yàn)?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)“E是大理石的主要成分，那么推測E是碳酸鈣；根據(jù)“A、B是組成元素一樣的氧化物，C是B、D兩物質(zhì)進(jìn)展光合作用的產(chǎn)物，結(jié)合圖框，那么推測A為雙氧水，B為水，C為氧氣，D為二氧化碳，代入檢驗(yàn)，符合題意。1根據(jù)分析，B物質(zhì)的化學(xué)式為H2O；2反響為氫氣和氧氣反響生成水，根本反響類

51、型為化合反響；3根據(jù)分析，物質(zhì)C為氧氣，故用處之一為助燃；4反響為二氧化碳與氫氧化鈣溶液反響生成碳酸鈣和水，化學(xué)反響符號表達(dá)式為CO2+CaOH2CaCO3+H2O。故答案為：1H2O；2化合反響；3助燃；4CO2+CaOH2CaCO3+H2O?！军c(diǎn)評】此題屬于框圖式推斷題，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)展驗(yàn)證即可。三、實(shí)驗(yàn)探究題此題包括兩小題，每空1分共13分32【分析】【探究活動一】根據(jù)木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷影響反響速率的因素；【探究活動二】根據(jù)二氧化碳和水反響會生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)展分析；【探究活動三】微觀粒子是不斷運(yùn)動的，分子的相對分子質(zhì)量越小，運(yùn)動的越快，相對分子質(zhì)量越大，運(yùn)動的越慢。【解答】解：【探究活動一】木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度，即氧氣濃度越大，反響越劇烈；故填：氧氣的濃度；【探究活動二】把枯燥的紫色紙花和潮濕的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶枯燥的二氧化碳?xì)怏w中，二氧化碳和