1、北師大版數(shù)學(xué)三上植樹word教案北師大版數(shù)學(xué)三上[植樹]word教案一、教學(xué)目標(biāo)：1 、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。2 、結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。3 、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考以及與同伴交流的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1 、教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。2 、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。三、教學(xué)用具：掛圖、幻燈、小黑板。課件、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課同學(xué)們，秋天到了。秋

2、天是播種的季節(jié)，為了今后我們的生活處處充滿綠色，今天我們就要去進(jìn)行植樹活動(dòng)。板書課題植樹、探索新知，討論算法出示課件圖片（書本P10）師：從圖中你們看到了什么信息，提出了什么問題生1：看到有36個(gè)小朋友生2：小朋友們?cè)谥矘渖?：提出問題：每組3人，可以分多少組？師：解決這個(gè)問題，可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？生：每組3人，分成幾組可以用除法，列式36+3師：怎么計(jì)算呢生1:因?yàn)?2X3=36,所以36+3=12生2:30+3=1010+2=12教師組織學(xué)生交流算法時(shí)，出現(xiàn)了很多口算方法，只要方法正確都給鼓勵(lì)和表揚(yáng)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)有選擇性地板書，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注幾種有代表性的計(jì)算方法，問學(xué)

3、生哪種算法最簡(jiǎn)便，最喜歡用哪種方法。、基礎(chǔ)練習(xí)，應(yīng)用新知試一試第1題，第2題1 、出示掛圖，觀察圖片，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？2 、解決“每組3人，可以分多少組？”可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？2 、學(xué)生列出“36+3”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。3 、組織學(xué)生交流各自的想法。(提倡算法多樣化)拓展練習(xí)，應(yīng)用新知1 、46+148+4630+996+399+3100+5720+886+2練一練第2題，第3題2 、在()里填上“>”“48+4()84+4720+8()720+924X3()24X226+2()26X2五、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)的除法計(jì)算，可以先用除數(shù)去除被除數(shù)中整十的部分，再去除被除數(shù)的個(gè)位數(shù)，然后把兩次除得的結(jié)果合起來。如果有道理，也可以用你喜歡的其他方法來計(jì)算。生活中有很多問題的解決都要用到我們今天學(xué)到的知識(shí)，同學(xué)