1、大班陶藝活動(dòng)教案1 、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動(dòng)物與植物，并學(xué)會(huì)用小棒雕刻的方法來(lái)表現(xiàn)細(xì)小的部分。2 、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。每人一個(gè)透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。1 、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。教師： 小朋友， 我們?cè)陔娨曋锌吹胶５资澜缬心男﹦?dòng)物和植物？教師再放錄像一次，觀察海底的動(dòng)物是什么樣子的：重點(diǎn)觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。2 、教師講解制作要求，重點(diǎn)講解雕刻方法。教師：今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)塑造出海底世界的景象，請(qǐng)小朋友將你想做的動(dòng)物及植物用泥雕在魚缸表面， 做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象。 小朋友還可以利用這些小棒在

2、動(dòng)物或植物的表面雕刻出相 應(yīng)的花紋。3 、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象，利用小棒，簡(jiǎn)單雕刻。指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過(guò)制作，水紋波及草等畫面更加完整。4 、評(píng)價(jià)。 ： 美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）活動(dòng)目標(biāo)：1 幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2 增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 剪好花邊的鉛畫紙2 記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份） 3 集郵冊(cè) 3 本?；顒?dòng)重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?；顒?dòng)流程： 欣賞郵票 - 師生討論 - 幼兒作畫 - 評(píng)價(jià)活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程： 1. 引起興趣 2. 前兩天

3、老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄， 請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3. 這封信到底少了什么？（郵票） 4. 你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5. 有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞） 6. 老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？ 7. 師生討論 8. 你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案）9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值， 在郵票的旁邊有白色花邊。 10. 這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？ 11.

4、郵票的旁邊有一條白邊， 我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊， 然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4 個(gè)字， 這樣就像郵票了。 12. 誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13. 幼兒示范 14. 幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？ 16. 請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。 17. 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18. 活動(dòng)評(píng)價(jià) 19. 誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。 20. 幼兒介紹自己的作品。美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與 的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴

5、怪”時(shí)， 孩子們的興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?；?動(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙， 并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作 牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)， 他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫 好的牙齒剪下來(lái)，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。在這一過(guò)程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子 因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì)，被旁邊的小 朋友一說(shuō)，他們只好重新剪過(guò)，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)

6、的難 點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái) 很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎 機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子，大家都 能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。 最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切 碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心??！我把 幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。小食品繪畫寫生課（ 幼兒繪畫教案）第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行第 4 課 小食品繪畫寫生

7、課活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)目的：通過(guò)畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教 學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個(gè)小食品， 要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 （培養(yǎng)學(xué)生敏

8、銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么： 4 種以上通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩： 以 色為主， 還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段。 1 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈2 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是 不是 3 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。三、把你觀察的小食品畫出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。 a 美術(shù)知識(shí)的介紹）四、調(diào)查反饋。1 讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。2 比一比誰(shuí)的小食品畫的又象

9、又好。（ d 通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）五、布置作業(yè)，通過(guò)研究， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查， 自己寫一份調(diào)查報(bào)告。 下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。關(guān)于對(duì)小食品（ ） 的調(diào)查 . 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么： 4 種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對(duì)小食品（ ） 的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么： 4

10、種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對(duì)小食品 （ ） 的調(diào)查 年班大班美術(shù)教案：洞洞變變變1 、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。2 、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。3 、體驗(yàn)洞洞添畫的樂(lè)趣。1 、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆2 、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等3 、 PPT： 教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、 車、水果、人物等）4 、 音樂(lè)：撕報(bào)紙、森林狂想曲一、談話引出課題。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出

11、去一）你們猜我去哪了？ （打開登山照片） 對(duì)我去爬山了！ 爬山很開心。 哎！只有一件事讓我特別的郁悶， 我把衣服弄破了好幾個(gè)洞， 你們瞧！ （出示刮出洞的 T 恤）你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋）二、游戲撕洞洞。師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。1 、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種 T 恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞， 我們一起玩?zhèn)€游戲， 把上面撕出各種形狀的洞洞， 然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?，洞洞之間要有一

12、定的距離。）2 、播放音樂(lè)撕報(bào)紙開始游戲。三、嘗試想象創(chuàng)作。1、補(bǔ)洞洞。師：現(xiàn)在 T 恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。2 、添加想象。師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及森林狂想曲幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。大班美術(shù)：金燦燦的油菜花1 、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。2 、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。1 、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際觀察。2 、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。3 、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒1 、導(dǎo)入：師：上次我們

13、春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來(lái)了，你們來(lái)看看它叫什么名字？（油菜花）2 、觀察油菜花的外形。1 ）觀察花的外形。師：請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？油菜花的顏色是什么樣的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見(jiàn)過(guò)什么花？油菜花和那些花一樣嗎？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師總結(jié)： 油菜花是金黃色的， 有四個(gè)花瓣， 花瓣是橢圓形的。2 ）觀察枝干及菜葉。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？油菜花的葉子是什么形狀的？它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的？幼兒觀察后回答。3 、幼兒合作繪畫。師：今天我們就把油菜花畫出來(lái)，打扮我們的教室。1）幼兒自主商量分

14、工。師：前些日子，我們畫過(guò)美麗的臺(tái)布，小朋友們回憶一下，臺(tái)布我們是怎樣畫的呀？幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景?！敖裉煳覀円蚕氘嬇_(tái)布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下， 哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣， 哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子?！庇變簩W(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。2 ）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。4、展示幼兒作品，相互欣賞。1 ） 請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容， 并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。2 ）提問(wèn)：你最喜歡哪幅作品，為什么？5 、教師小結(jié)。表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。大班美術(shù)教案：有趣的噴畫1 、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。2 、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。1 、幼兒利用光線做影子游戲。2 、 1 4 種調(diào)好的顏料； 每人 2 只吸管或 1 把牙刷、 一塊紗布； 擦手布。a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？b) 學(xué)習(xí)噴畫的方法。i. 先將圖畫紙鋪平，再把自