1、精品文檔“創(chuàng)建和諧校園，做文明學生” 主題班會一、活動目的：為創(chuàng)建和諧文明的校園，培養(yǎng)遵規(guī)守紀、誠實守信、思想健康、 道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的金中生，通過對自身的日常行為進 行反省，提高全體學生遵規(guī)守紀、 文明禮貌方面的意識， 提高同學們的綜合素質。 從自我做起，從點滴做起， 努力提高自己的文明修養(yǎng)， 做一個守紀律有誠信講文 明懂禮貌的好學生。二、活動要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。三、活動過程 主持人：同學們 ,今天我們大家在開展一次班級活動 ,咱們開學已經一個月多了 我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解 ,又是否落實到行動中了。今 天我們就針對這個問題舉

2、辦一次班隊活動。主持人：我國著名教育家葉圣陶說過： “什么是教育， 簡單來說就是養(yǎng)成習慣。 主持人：習慣成自然， 好的習慣是遵規(guī)守紀的結果， 好的習慣能夠規(guī)范我們的行 為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。 主持人：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個 活動：判斷下面說法是對還是錯，這是一個小小競賽，請同學們積極作答。(1) 要考試了，我的鋼筆不見了，小 B不在，我拿他的用一下(X)(2) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(V )(3) 排隊時可以大聲喧嘩

3、、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了 °(X)(4) 吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(X)(5) 手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見(X)(6) 按時到校，不遲到，不早退，不曠課。 ( V )(7) 上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說(X)(8) 別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系(V)( 9)認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩， 維護學校良好秩序 ( V )(10) 晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡(X)(11) 前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼(X)( 12)不說臟話，不罵人，不

4、打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所(V)主持人甲：總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。 下面請欣賞小品表 演下山父子兩住山上， 每天都要趕牛車下山賣柴。 老父較有經驗， 坐鎮(zhèn)駕車， 山路崎嶇， 彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！ 精品文檔精品文檔有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子 用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人， 貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。主持人乙： 牛用條件反射的方式活著， 而人則以習慣生活。 一個成

5、功的人曉得如 何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣， 當好的習慣積累多了， 自然會有一個好的人生。 好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。 不信請同學們再聽聽下面幾個真實的案例，相信更能對你有所啟示和震撼。 案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生， 對學歷、 外語的要求都 很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經 理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去 10 分鐘，你們能不能等我？” 這僅剩的幾位大學生們都說： “沒問題，您去吧，我們等您?！苯浝碜吡耍髮W 生們閑著沒事， 圍著經理的大寫字臺看， 只見上面文件一疊， 信一疊，資

6、料一疊。 都是些什么呢？他們你看這一疊， 我看這一疊，看完了還交換： 哎喲，這個好看， 哎喲，那個好看。 10 分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全 都沒有被錄用。 ”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？” 總經理說： “我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來 不錄用那些亂翻別人東西的人?！卑咐罕本├钅吃?14 歲之前盜竊、 搶劫各類財物約五萬余元。 14 歲生日那天， 李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一行人手拿 一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷， 將包搶走， 包內有手提電話 一部、現金 5000

7、 余元。后持包人經搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路 邊停著一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在 車站候車的 3 人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當日下 午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在調查此案，李某逃走，在逃亡 的第五天還曾教唆一個 15歲的男少年搶劫他人財產 1200 元；幫助他人運輸毒品 30 克，獲得運輸費 150 元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中 度過。案例三： 2002年 9月 21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的 事告訴了同班同學姜某等人， 要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。 次日晚自

8、習 第一節(jié)下課后， 卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁， 張某欲持水果刀沖到教 室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習后到學校門口攔截張某。 晚自習后， 張某攜帶一刀水果刀走出校門， 當卓某看到張某走出校門， 即和姜某 等人圍住張某，對張某進行毆打， 在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅， 姜某的左胸部被捅中， 經搶救無效死亡。 張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑 五年。主持人甲：警方在大量調查取證的基礎上， 獲悉以上同學平時在校表現非常不好，精品文檔每天遲到，早退，無故曠課，經常與校外不良分子來往，從不遵規(guī)守紀和接受老 師的批評教育，可以說釀制如此慘禍也是他平時在校不遵規(guī)守紀埋

9、下的禍根，我們要引以為戒！主持人乙：同學們，不遵規(guī)守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退 步，班心混亂。主持人甲：我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。 同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣， 收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好 習慣，我們班委會希望我們班學生做到以下幾點： 課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 課間有秩序，不喧嘩打鬧 語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 穿著得體，不盲目追求時尚 心中有他人，不自私，多為他人著想 后進生有進步，要不甘落后，奮起直追 講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神 不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 不抽煙，不喝酒，不斗毆打架主持人甲：人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過這次班會，通過我們心 與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養(yǎng)成良好的習 慣，做一個行為規(guī)范的學生，我們相信好的習慣，行為規(guī)范標準會讓我們終身受、人益0主持人乙：今天的班會到此結束，謝謝大家！【