1、第23課愚公移山同步測試題1 .下列加點字注音有誤的一項是()A.萬仞(ren)窮匱(ku1)孀妻(shuang)渤海(bo)B.智叟(sou)始儂(ch6ng)闔(cheng)部若(zeng)C.迂回(yu)荷擔(dān)(he)阻塞(se)亡以應(yīng)(wu)D.魁父(kui)叩石(kou)箕畚(ji)一厝(cuo)2 .下列句子中加點的詞語不是通假字的一項是()A.懲山北之塞B.汝之不惠C.河曲智叟亡以應(yīng)D.始一反焉3 .下列加點詞的意義和用法相同的一項是()A.箕畚運于渤海之尾告之于帝B.河曲智叟笑而.止之日而山不加增C.投諸渤海之.尾鄰人京城氏之.孀妻有遺男D.其如土石何帝感其誠4 .解釋下列加點的

2、詞。(1)出入之迂也()(2)曾不能損魁父之丘()(3)固不可徹()(4)何苦而不平()(5)命夸娥氏二子負二山()(6)箕畚運于渤海之尾()5 .翻譯句子。(1)懲山北之塞，出入之迂也。(2)遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。(3)汝心之固，固不可徹。(4)子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？6 .理解性默寫。(1)愚公移山的原因是：二(2)愚公移山的目的是：愚公自信能移山的原因是：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？(4) “愚公”移山時得到了人們的支持，初定計劃時;深入研究時;移山過程中二7 .愚公和智叟是否人如其名？你如何看待這兩個人物形象？(一)愚公移山列子

3、太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？"雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始趾，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？"北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，

4、子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。8 .寫孀妻之弱子“跳往助之”的作用是什么？9 .下面兩句畫線的話表面相似，實際不同。請簡析它們的區(qū)別。（1）其妻獻疑日：（2）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！10 .愚公移山，困難多多，請試列舉兩例，并說說文中突出其移山困難的好處是什么?11 .“智叟”這一人物在文中的作用是什么？12 .故事的結(jié)局是天神幫助愚公移走了兩座大山。這樣寫有什么作用？（二）閱讀下面文言文，按要求回答問題?！炯住刻小⑼跷荻?/p>

5、山始一反焉?！疽摇抠u蒜老叟清袁枚南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中堅不可出。哀求良久,老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏?！咀⑨尅宽貉劬π敝?。揶揄：出言嘲笑、諷刺。13 .下列加點詞的意義和用法相同的

6、一項是（）A.叩石墾壤叩頭曰：“晚生知罪矣。”B.年且九十且焉置土石C.跳往助之,旁睨而揶揄之.D.雜然相許,陷入尺許14 .下列加點詞的解釋有誤的一項是（）A.箕畚運于渤海之尾（用箕畚裝土石）B.始一反焉（開始）C.觀者如堵.（墻）D.老人鼓腹縱.之（放開）15 .翻譯下列句子。（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（2）楊故取勢于十步外，奮拳擊之。16 .下列說法不正確的一項是（）A.甲文段中寫太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，說明了移山工程的艱巨，顯示了愚公的氣魄。B.乙文段中畫線句“拔其拳/已夾入老人腹中/堅不可出”的節(jié)奏劃分是正確的。C.甲、乙兩文段都運用了對比手法。

7、甲文段將妻子和愚公進行對比，乙文段將賣蒜老叟與楊二進行對比。D.乙文“賣蒜老叟”的故事給我們的啟示有：天外有天，人外有人；任何時候都要謙虛謹慎，戒驕戒躁。17 .學(xué)習(xí)了本文后，班上進行了與本文有關(guān)的實踐活動，請你積極參與并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）從課文學(xué)習(xí)中知道，“陰”“陽”二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關(guān)的方位，如“河陽”“漢陰”等。我國很多城鎮(zhèn)名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。江(長江)陰洛(洛河)陽衡(衡山)陽華(華山)陰漢(漢水)陽(2) 請寫兩個與愚公移山相類似的古代寓言、神話故事。(3) 實現(xiàn)中國夢，任重而道遠。從愚公身上，我們可以汲取哪些精神營養(yǎng)？答案：

8、1. B2. A3. C4. (1)曲折，繞遠(2)削減(3)通(4)愁(5)背(6)名詞作狀語，用箕畚裝土石5. (1)苦于大山的阻擋，進進出出都要繞道。(2) 于是(愚公)率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。(3) 你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。(4) 子子孫孫無窮無盡，但是山不增高，愁什么挖不平呢？6. (1)懲山北之塞，出入之迂也(2) 指通豫南，達于漢陰(3) 子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？(4) 雜然相許其妻獻疑鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之7. (1)愚公不愚，因為他目光長遠，是一個有遠大理想，不懼怕任何困難，不怕吃苦，有堅強的

9、意志和頑強的毅力的人，能用全面發(fā)展的眼光看問題，認為人定勝天。(2)智叟不智：因為他目光短淺，冷漠逃避，畏難而止，自作聰明，只會用片面靜止的眼光看問題，認為人在大自然面前無能為力。8. (1)表明愚公此舉得人心。(2)把孀妻之弱子“跳往助之”與后面河曲智叟“笑止”作鮮明對比，寄托作者的褒貶之意。9. (1)“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”(2)以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”愚公之妻的話在于表示疑慮和擔(dān)心(擔(dān)心山移不走，且“焉置土石”)；智叟的話顯然是鄙視和嘲笑，笑愚公不自量力(連山上的草都動不了一根，能把土石怎么樣呢)。10. 困難：(1)太行、王屋二

10、山高大無比。(2)人老、人少。(3)工具簡單。(4)運土路程遙遠。(5)河曲智叟勸阻，譏笑。好處：以此襯托出愚公的決心和氣魄，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和頑強毅力。11. 對比烘托，以智叟的鼠目寸光、畏難而止來烘托愚公的不畏艱難、堅持不懈的高大形象。12. 這個神話結(jié)尾，借助神的力量實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，充滿了浪漫主義色彩，增強了藝術(shù)感染力；襯托了愚公的光輝形象，反映了古代勞動人民的美好愿望，表現(xiàn)了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和頑強毅力。13. C14. B15. (1)憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？(2) 楊二特意在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用

11、盡力氣向老人打去。16. C【參考譯文】南陽縣有個叫楊二的，精通拳術(shù)，每天到演武場傳授槍棒技法，觀看的人十分多。有一天，有一個賣蒜的老人，咳嗽不斷，斜著眼睛看，還出言嘲笑他，楊二聽說后大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后傲然對老人說：“老頭你能這樣嗎？”老人說：“你這樣也就能打打墻壁，卻不能打人?！睏疃鹊溃骸袄霞一锬隳茏屛掖蛏弦蝗瓎幔勘淮蛩懒瞬灰治摇！崩先诵χf：“我一個老頭都快要死了，如果用我的性命成全你的名聲，死而無憾?！崩先税炎约豪υ跇渖希摰粢路冻龆瞧?。楊二特意在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用力向老人打去。老人一點聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道自己錯了?！睏疃氚纬鋈^，但是已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老