1、 五年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿集體備課課型：新授 備課人：閆利利 審核：五年級備課組 時間：2013-9-11教師復(fù)備一課題：12.假如沒有灰塵二學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過自學(xué)、認(rèn)識本課的生字、能正確讀記詞語。2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。4、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟發(fā)。三、學(xué)習(xí)重難點：1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會說明事物的表達(dá)方法。 （重點）2、明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。（難點）課 時：1課時。四.導(dǎo)學(xué)過程 第一課時溫故知新  1.引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。模樣(mú ) 塵

2、埃(i ) 直徑(jìng ) 削弱(xu)散射(sn)  較(jiào)短  可惡(wù) 干涸(hé)  削(xu)弱   朝(zho)暉    調(diào)(tiáo)節(jié)氣候 單調(diào)(diào)   惡劣(liè)  2、小小變色龍。調(diào)：tiáo（） diào（） 假： ji（） jià（）導(dǎo)學(xué)釋疑、這篇課文向我們介紹了鮮為人知的另一方面：離不開灰塵。作者通過灰塵的作用，提示出一個深刻的哲理：

3、事物往往具有，只有正確地認(rèn)識它們，才能趨利弊害，造福人類。、課文運用了、等說明方法，清楚明白而生動形象地說明了灰塵與人類的關(guān)系。3.自由讀課文，完成下列疑問。(1)、出示詩句：“時時勤拂拭，勿使染塵埃?！?讀一讀，談?wù)勀銓@句詩的理解。 (2)、結(jié)合生活實際，談?wù)劵覊m有哪些危害？(3)、假如沒有灰塵，人類和自然界將會怎樣？4、交流：自己的想法與課文的內(nèi)容是不是一樣？有哪些異同點？5、精讀課文，自主學(xué)習(xí) (1)默讀課文，看看灰塵有什么特點?用“”畫出來?；覊m有什么作用?用“”畫出來。 (2)、與同組同學(xué)互相交流。 (3)、全班交流匯報。小結(jié)；從灰塵的危害和

4、作用中，你悟出了什么道理？拓展延伸 生活中還有哪些事物也像灰塵一樣，具有兩面性，舉例說明。（如鳥糞、電視、網(wǎng)絡(luò)）【檢測反饋】一、花落誰家（選詞填空）。強(qiáng)烈 猛烈 激烈 熱烈、傷甘嶺戰(zhàn)斗打得非常（）。、校長講話完畢，同學(xué)們鼓起了（）的掌聲。、在冬天里，常常刮起（）的北風(fēng)，使人眼都睜不開。、夏天的陽光照射出來的光線格外（）。二、照樣子，寫詞語。白茫茫 搖搖擺擺 津津有味 三、給下面加粗的詞語選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。、優(yōu)越；好（多用于比較） 、感情或意志所要求達(dá)到的程度高；堅強(qiáng)。、今年的莊稼比去年強(qiáng)。（）、李明的責(zé)任心很強(qiáng)。（）四、修改病句。、灰塵是人人討厭的東西，它危害環(huán)境至今，有礙人類。、灰塵顆粒的直徑一般在幾百分之一毫米到百萬分之一毫米之中。五、積累運用。、寫出兩條保護(hù)環(huán)境的語句。例：時時勤拂拭，勿使染塵埃。、找出下列詞語中描寫天氣的詞語，并寫在橫線上，只填序號。白茫茫氣象萬千龐然大物古往今來濕漉漉晚霞朝暉閑云迷霧彩虹日暈六、閱讀并判斷（說法正確的打“”，錯誤的打“×”）、因為在大氣中有了灰塵，天空才不會始終是蔚藍(lán)色的。（）、大氣中的氣體容易吸收紫、藍(lán)、青三色光，所以一般情況下天空呈藍(lán)色。（）、當(dāng)空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和時，分散的水氣便形成穩(wěn)定的水滴，可以在空氣中長時間的漂浮。（）、灰塵是人人討厭的東西，可是，人類的生息卻離不開灰塵。七、理解課