1、關(guān)于光合作用的探究歷程與過程現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共34頁綠葉中的色素有綠葉中的色素有4 4種，可以歸納為兩類：種，可以歸納為兩類：葉綠素葉綠素類胡蘿卜素類胡蘿卜素（含量約（含量約3/43/4）（含量約（含量約1/41/4）葉綠素葉綠素a a（藍綠色）（藍綠色）葉綠素葉綠素b b（黃綠色）（黃綠色）胡蘿卜素胡蘿卜素（橙黃色）（橙黃色）葉黃素葉黃素（黃色）（黃色）綠葉中的色素綠葉中的色素2022-3-192孝義市第二中學(xué)郭玉?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共34頁葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜葉綠素葉綠素a a和葉綠素和葉綠素b b主要吸收藍紫光和紅光，主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜

2、素和葉黃素主要吸收藍紫光胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共34頁葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖外膜外膜內(nèi)膜內(nèi)膜基粒基?；|(zhì)基質(zhì)類囊體類囊體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共34頁二、光合作用的原理和應(yīng)用二、光合作用的原理和應(yīng)用現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共34頁什么是光合作用？（什么是光合作用？（P101）光合作用是光合作用是指指綠色植物綠色植物通過通過葉綠體葉綠體，利用利用光能光能，把，把二氧化碳和水二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲轉(zhuǎn)化成儲存著能量的存著能量的有機物有機物，并且釋放出，并且釋放出氧氣氧氣的過程。的過程?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共34頁光合作用的探索歷程光合作用的探索歷程現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共

3、34頁植物生長所需的物質(zhì)來自何處？植物生長所需的物質(zhì)來自何處？2000多年前多年前亞里士多德亞里士多德(Aristotle)認為：認為：植物的營養(yǎng)物質(zhì)完全來源于植物的營養(yǎng)物質(zhì)完全來源于土土壤壤現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共34頁結(jié)論：建造植物結(jié)論：建造植物體的原料是體的原料是水分水分。 1648 1648年年 比利時比利時 海爾蒙特實驗海爾蒙特實驗柳柳2.5kg 2.5kg 土土 100kg100kg五年后五年后只澆水只澆水柳柳82.5kg82.5kg土土99.9kg99.9kg實驗前實驗前實驗后實驗后變化變化土壤土壤干重干重100kg99.9kg- 0.1kg柳樹柳樹2. 5kg82.5kg+ 80

4、kg現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共34頁年代年代科學(xué)家科學(xué)家結(jié)論結(jié)論不足不足17711771普利斯特利普利斯特利植物可以更新因蠟燭燃燒或小鼠呼吸而變得污濁的空氣沒有發(fā)現(xiàn)光在植物更新空氣中的作用，而是將空氣的更新歸因于植物的生長17791779英格豪斯英格豪斯只有在陽光照射下植物才能更新空氣，植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣仍不知植物呼吸和釋放的究竟是什么氣體18451845R.R.梅耶梅耶植物在進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來18641864薩克斯薩克斯光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉19411941魯賓魯賓 卡門卡門光合作用釋放的氧氣來自水2020世紀世紀4040代代卡爾文卡爾文探明了二氧化

5、碳中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共34頁 1771 1771年年 英英 普利斯特利實驗普利斯特利實驗 不同的人重復(fù)實驗，不同的人重復(fù)實驗，有的成功，有的失敗，原因何在？有的成功，有的失敗，原因何在？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共34頁 到到17851785年，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確綠葉在年，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確綠葉在光下光下放出的是放出的是O O2 2，吸收的是吸收的是COCO2 2。他把帶葉的枝條放他把帶葉的枝條放到水里這些葉到水里這些葉 在在陽光陽光下產(chǎn)生氣泡，下產(chǎn)生氣泡，在在暗處暗處不產(chǎn)生泡不產(chǎn)生泡 重復(fù)重復(fù)500500多次多次結(jié)論：結(jié)論： 植物只有

6、在植物只有在陽光照射陽光照射下才能更新空氣下才能更新空氣植物體只有植物體只有綠葉綠葉才能更新污濁的空氣才能更新污濁的空氣17791779年，年， 荷蘭荷蘭 英格豪斯實驗英格豪斯實驗現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共34頁光能光能化學(xué)能化學(xué)能18451845年年 德國德國 梅耶梅耶現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共34頁綠色綠色葉片葉片黑暗黑暗處理處理遮光曝遮光曝光光碘碘蒸蒸氣氣不變藍不變藍變藍變藍結(jié)論：綠色葉片的光合作用產(chǎn)生結(jié)論：綠色葉片的光合作用產(chǎn)生了了淀粉。淀粉。一半遮光一半遮光一半曝光一半曝光1864年，（德）薩克斯的實驗6/10現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共34頁 7/10原料：二氧化碳、水產(chǎn)物：氧氣、糖類場所

7、：葉綠體條件：光照、多種酶現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共34頁 綠色植物通過綠色植物通過葉綠體葉綠體，利用，利用光能光能，把，把CO2和和H2O轉(zhuǎn)化成儲存能量的轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物有機物，并釋，并釋放出放出O2的過程。的過程。CO2H2O （CH2O）O2光能光能葉綠體葉綠體糖類糖類8/10現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共34頁1939年（美國）年（美國） 魯賓和卡門實驗魯賓和卡門實驗提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)設(shè)計實驗設(shè)計實驗結(jié)果分析結(jié)果分析得出結(jié)論得出結(jié)論光合作用產(chǎn)生的氧是來自于水還是二氧化碳？光合作用產(chǎn)生的氧是來自于水還是二氧化碳？光合作用產(chǎn)生的氧是來自于水（或者是二氧化碳）。光合作用產(chǎn)生的氧是

8、來自于水（或者是二氧化碳）。A A中氣體無放射性，中氣體無放射性，B B中氣體具有放射性中氣體具有放射性光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水，而不是來光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水，而不是來自于二氧化碳。自于二氧化碳。A B 同位素標記法同位素標記法9/10現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共34頁2020世紀世紀4040年代年代 美國美國 卡爾文卡爾文用用 1414C C標記標記1414COCO2 2， 供供小球藻進行光合作用，探小球藻進行光合作用，探明了明了COCO2 2中的中的C C在光合作用中在光合作用中轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成(CH(CH2 2O)O)的的C C，稱為卡，稱為卡爾文循環(huán)。爾文循環(huán)。14CO2(14CH2O

9、)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁，共34頁年代年代科學(xué)家科學(xué)家結(jié)論結(jié)論16481648海爾蒙特海爾蒙特植物增重來自植物增重來自水水17711771普利斯特利普利斯特利植物可以更新空氣植物可以更新空氣17791779英格豪斯英格豪斯只有在只有在光照光照下只有綠葉才可以更下只有綠葉才可以更新空氣新空氣18451845R.R.梅耶梅耶植物在光合作用時植物在光合作用時把光能轉(zhuǎn)變成把光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能了化學(xué)能儲存起來儲存起來18641864薩克斯薩克斯綠色葉片光合作用綠色葉片光合作用產(chǎn)生淀粉產(chǎn)生淀粉19411941魯賓魯賓 卡門卡門光合作用釋放的光合作用釋放的氧氧來自來自水水。2020世紀世紀4040代代卡爾文卡

10、爾文光合產(chǎn)物中有機物的光合產(chǎn)物中有機物的碳碳來自來自COCO2 2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁，共34頁7/10現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁，共34頁二、光合作用過程二、光合作用過程現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁，共34頁 光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段場所場所條件條件物質(zhì)變化物質(zhì)變化能量變化能量變化光、色素、酶光、色素、酶葉綠體葉綠體類囊體膜類囊體膜水的光解；水的光解； ATP的生成的生成 ATPATP中活中活 躍化學(xué)能躍化學(xué)能光能光能類囊體類囊體ATP水在光水在光下分解下分解酶酶ADP+Pi O2HH2O光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁，共34頁2C3CO2C5H供氫供氫ATPADP+Pi供能供能多種多種還還原原

11、 （CH2O）C5暗反應(yīng)暗反應(yīng) 暗反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段場所場所條件條件物質(zhì)變化物質(zhì)變化能量變化能量變化酶、酶、H、ATP葉綠體葉綠體基質(zhì)基質(zhì)CO2的固定；的固定； C3的還原的還原ATP中活中活躍化學(xué)能躍化學(xué)能有機物中穩(wěn)有機物中穩(wěn)定化學(xué)能定化學(xué)能固固 定定酶酶現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁，共34頁 聯(lián)系聯(lián)系條件場所物質(zhì)變化能量變化葉綠體葉綠體類囊體膜類囊體膜光反應(yīng)階段光、色素、酶光、色素、酶水的光解；水的光解； ATPATP的生成的生成 ATPATP中中活躍化學(xué)能活躍化學(xué)能光能光能暗反應(yīng)階段多種酶、多種酶、H、ATP葉綠體葉綠體基質(zhì)基質(zhì)CO2的固定；的固定； C3的還原的還原ATPATP中活中活 躍化

12、學(xué)能躍化學(xué)能有機物中穩(wěn)有機物中穩(wěn)定化學(xué)能定化學(xué)能光反應(yīng)是暗反應(yīng)的基礎(chǔ)，為暗反光反應(yīng)是暗反應(yīng)的基礎(chǔ)，為暗反應(yīng)提供應(yīng)提供HH和和ATPATP，暗反應(yīng)為光反，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供應(yīng)提供ADPADP和和PiPi 。光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁，共34頁 CO2+H2O （CH2O）+O2光能光能葉綠體葉綠體光合作用過程光合作用過程 （CH2O）CO22C3C5多種酶多種酶固固 定定供氫供氫供能供能還還原原類囊體類囊體 O2ATP水在光水在光下分解下分解酶酶ADP+PiHH2O暗反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段（葉綠體基質(zhì)）（葉綠體基質(zhì)）光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段（葉綠體基粒）（葉綠體基粒）

13、現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁，共34頁總結(jié)歸納總結(jié)歸納葉綠體葉綠體（CHCH2 2O O）+O+O2 2COCO2 2+H+H2 2O O光光 一、光合作用的探究歷程一、光合作用的探究歷程 二、光合作用的過程二、光合作用的過程總反應(yīng)式總反應(yīng)式光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段2H2O 光光 4H+O2光光ADP+Pi ATP酶酶CO2的固定：的固定：CO2+C5 2C3酶酶C3的還原：的還原：2C3 （CH2O）+C5 H，ATP酶酶光能光能ATP中中化學(xué)能化學(xué)能(CH2O)中中化學(xué)能化學(xué)能現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁，共34頁1 1、光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個、光合作用的過程可分為光反

14、應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列說法正確的是（階段，下列說法正確的是（ ） A.A.葉綠體類囊體膜上進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)葉綠體類囊體膜上進行光反應(yīng)和暗反應(yīng) B.B.葉綠體類囊體膜上進行暗反應(yīng)，不進行光反應(yīng)葉綠體類囊體膜上進行暗反應(yīng)，不進行光反應(yīng) C.C.葉綠體基質(zhì)中可進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中可進行光反應(yīng)和暗反應(yīng) D.D.葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng), ,不進行光反應(yīng)不進行光反應(yīng)D體驗成功體驗成功現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁，共34頁2、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列參與暗反應(yīng)必需的物個階段，下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是（質(zhì)是（ ）A A、H H2 2

15、O O 、COCO2 2、ADPADPB B、COCO2 2、HH、ATPATPC C、H H2 2O O、COCO2 2、ATPATPD D、HH、H H2 2O O、ADPADPB體驗成功體驗成功現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁，共34頁 某科學(xué)家用含有某科學(xué)家用含有1414C C的的COCO2 2來追蹤光合來追蹤光合作用中的作用中的C C原子，原子，1414C C的轉(zhuǎn)移途徑是（的轉(zhuǎn)移途徑是（ ） A A、COCO2 2 葉綠體葉綠體 ATPATP B B、COCO2 2 葉綠素葉綠素 ATPATP C C、COCO2 2 乙醇乙醇 (CH(CH2 2O)O) D D、COCO2 2 C C3 3

16、(CH (CH2 2O)O)D鞏固提高鞏固提高現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁，共34頁清晨或傍晚清晨或傍晚, ,在一些廣場上、公在一些廣場上、公園里、或?qū)W校操場等處園里、或?qū)W校操場等處, ,只要沒有只要沒有下雨下雨, , 便能見到一些人在鍛煉身便能見到一些人在鍛煉身體。體。 請結(jié)合你所學(xué)過的知識，請結(jié)合你所學(xué)過的知識，談?wù)勔徽勈乔宄垮憻捄靡徽勈乔宄垮憻捄? ,還是傍晚鍛煉還是傍晚鍛煉好呢好呢? ?生物與生活生物與生活現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十頁，共34頁光照和光照和CO2是影響光合作用的重要因素。某是影響光合作用的重要因素。某生物興趣小組欲通過下列裝置生物興趣小組欲通過下列裝置探究光照強度探究光照強度對光合作

17、用強度的影響規(guī)律對光合作用強度的影響規(guī)律。（下圖為測定。（下圖為測定光合作用速度的儀器）如果你是其中的一員，光合作用速度的儀器）如果你是其中的一員，請說說你的探究思路。請說說你的探究思路。密閉玻璃小室密閉玻璃小室葉片葉片刻度玻璃管刻度玻璃管金屬網(wǎng)金屬網(wǎng)COCO2 2緩沖液緩沖液恒溫水槽恒溫水槽紅色液滴紅色液滴現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十一頁，共34頁1、在一密閉小室內(nèi)放置一片某作物、在一密閉小室內(nèi)放置一片某作物新鮮葉片新鮮葉片和和CO2緩沖液，在另一密閉小室內(nèi)放置同樣大小緩沖液，在另一密閉小室內(nèi)放置同樣大小死葉片死葉片和和CO2緩沖液作為緩沖液作為對照對照。2、固定適宜濃度、固定適宜濃度CO2緩沖液，依次緩沖