1、母親，我為你驕傲母親，我為你驕傲 深夜里，風(fēng)兒靜悄悄。有個(gè)窗口，燈光閃深夜里，風(fēng)兒靜悄悄。有個(gè)窗口，燈光閃耀。一個(gè)小生命，快要降臨了。是男是女，有耀。一個(gè)小生命，快要降臨了。是男是女，有誰(shuí)能猜到。神圣的愛，充滿眼淚；溫柔的夢(mèng)，誰(shuí)能猜到。神圣的愛，充滿眼淚；溫柔的夢(mèng)，交織苦惱。嬰兒在啼叫，母親在微笑，是甜是交織苦惱。嬰兒在啼叫，母親在微笑，是甜是苦，誰(shuí)能體會(huì)到。啊苦，誰(shuí)能體會(huì)到。啊啊母親，啊母親， 人們贊美你，人們贊美你，哺育文明，創(chuàng)造世界，希望和幸福，都在你懷哺育文明，創(chuàng)造世界，希望和幸福，都在你懷抱。母親，母親，我為你驕傲。抱。母親，母親，我為你驕傲。 十幾年前，有這樣一首歌打動(dòng)了我的十幾年

2、前，有這樣一首歌打動(dòng)了我的心，這就是母親我為你驕傲。請(qǐng)同學(xué)心，這就是母親我為你驕傲。請(qǐng)同學(xué)們聽，并看看歌詞。們聽，并看看歌詞。 十幾年后的今天，一篇文章以同樣的十幾年后的今天，一篇文章以同樣的情感再次震撼了我的心，這就是情感再次震撼了我的心，這就是“煤礦工煤礦工人人”孫友田寫的往事如歌孫友田寫的往事如歌月光月光母親。詩(shī)人回到故土，看到母親老了、母親。詩(shī)人回到故土，看到母親老了、病了。嚴(yán)重的病情使老人再也認(rèn)不得眼前病了。嚴(yán)重的病情使老人再也認(rèn)不得眼前的兒子了。這使詩(shī)人傷感起來，回憶起了的兒子了。這使詩(shī)人傷感起來，回憶起了母親對(duì)自己的關(guān)愛和啟迪，于是寫下了母親對(duì)自己的關(guān)愛和啟迪，于是寫下了往事如歌

3、往事如歌月光母親這篇文章。今月光母親這篇文章。今天我們就來學(xué)習(xí)由這篇文章改編的月光天我們就來學(xué)習(xí)由這篇文章改編的月光啟蒙。啟蒙。18 18 月光啟蒙月光啟蒙劉光鳳劉光鳳啟蒙啟蒙：?jiǎn)?，開啟。蒙，蒙昧無(wú)知。使初學(xué)的人：?jiǎn)?，開啟。蒙，蒙昧無(wú)知。使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí)。得到基本的、入門的知識(shí)。 1.1.學(xué)會(huì)生字、新詞，理解詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)生字、新詞，理解詞語(yǔ)。2.2.初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，做到以下幾點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，做到以下幾點(diǎn)：（1 1）注意讀準(zhǔn)字音，讀順課文。）注意讀準(zhǔn)字音，讀順課文。（2 2）畫出不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解。）

4、畫出不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解。 質(zhì)疑解惑質(zhì)疑解惑（3 3）母親在月光下是怎樣為作者啟蒙的？）母親在月光下是怎樣為作者啟蒙的？（4 4）說一說本課的主要內(nèi)容，并給課文分）說一說本課的主要內(nèi)容，并給課文分段。段。展示展示褂褂 俺俺 穎穎 落落 混混 豁豁笆笆 辰辰 澡澡 摟摟 鳳鳳 割割篩篩 轎轎 帳帳啟蒙啟蒙 籬笆籬笆 活計(jì)活計(jì) 歌謠歌謠 鳳凰鳳凰吟唱吟唱 音韻音韻 混沌混沌 童謠童謠 思緒思緒寶庫(kù)寶庫(kù) 濃郁濃郁 陪伴陪伴 啟迪啟迪 流暢流暢含蓄含蓄 天資聰穎天資聰穎 豁然開朗豁然開朗 高深莫測(cè)高深莫測(cè) 幽默風(fēng)趣幽默風(fēng)趣展示展示1.1.課文我會(huì)讀。課文我會(huì)讀。2.2.問題我會(huì)答：?jiǎn)栴}我會(huì)答：

5、 母親在月光下是怎樣為作者啟蒙的？母親在月光下是怎樣為作者啟蒙的？展示展示近義詞：近義詞：?jiǎn)⒚蓡⒚?聰穎聰穎 流暢流暢 幽默幽默反義詞：反義詞：聰穎聰穎 含蓄含蓄混沌混沌3.3.近反義詞我會(huì)寫。近反義詞我會(huì)寫。展示展示4.4.課文內(nèi)容我會(huì)概括。課文內(nèi)容我會(huì)概括。 這篇課文介紹了作者小時(shí)候，（這篇課文介紹了作者小時(shí)候，（ ）在月夜下經(jīng)常給（在月夜下經(jīng)常給（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ）的童年趣事。字）的童年趣事。字里行間表達(dá)出作者對(duì)（里行間表達(dá)出作者對(duì)（ ）的深情厚意。）的深情厚意。展示展示拓展延伸拓展延伸 想想為什么要用想想為什么要用“月光月光啟蒙啟蒙”作課題？作課題？1.1.正

6、確、流利、有感情地朗讀課文。讀文中正確、流利、有感情地朗讀課文。讀文中的民歌民謠，感受民間文學(xué)的魅力。的民歌民謠，感受民間文學(xué)的魅力。2.2.聯(lián)系上下文，理解作者用聯(lián)系上下文，理解作者用“月光啟蒙月光啟蒙”作作題目的深刻含義。題目的深刻含義。3.3.感受濃郁的母子親情，體會(huì)作者對(duì)母親的感受濃郁的母子親情，體會(huì)作者對(duì)母親的深厚情意。深厚情意。 看了這幅溫馨的畫面，你會(huì)想起什么？想說點(diǎn)看了這幅溫馨的畫面，你會(huì)想起什么？想說點(diǎn)什么？什么？質(zhì)疑解惑質(zhì)疑解惑 讓我們輕輕閉上眼睛，走入記憶的長(zhǎng)讓我們輕輕閉上眼睛，走入記憶的長(zhǎng)河，再在母親的愛中回味一番，陶醉一番。河，再在母親的愛中回味一番，陶醉一番。1.1

7、.讀課文，思考：為什么說童年的夏夜是讀課文，思考：為什么說童年的夏夜是“最最美妙美妙”的？的？2.2.母親吟誦了哪些歌謠（童謠）？母親吟誦了哪些歌謠（童謠）？誰(shuí)能用甜甜誰(shuí)能用甜甜的嗓音吟誦母親所唱的歌謠（童謠）？的嗓音吟誦母親所唱的歌謠（童謠）？3.3.請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段，想一想，從這一段請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段，想一想，從這一段中你們能看出中你們能看出“我我”想對(duì)母親說什么嗎？想對(duì)母親說什么嗎？4.4.默讀課文，討論：作者為什么用默讀課文，討論：作者為什么用“月光啟蒙月光啟蒙”作為課題？作為課題？展示展示1.1.讀課文，思考：為什么說童年的夏夜是讀課文，思考：為什么說童年的夏夜是“最最美妙美妙

8、”的？的？ 夏夜月色灑滿小院，這是夏夜月色灑滿小院，這是“最美的時(shí)辰最美的時(shí)辰”。母親忙完活在月光下給我唱歌謠，母親忙完活在月光下給我唱歌謠，講故事，唱童謠，說謎語(yǔ)。講故事，唱童謠，說謎語(yǔ)。展示展示2.2.誰(shuí)能用甜甜的嗓音吟誦母親所唱的歌謠（童誰(shuí)能用甜甜的嗓音吟誦母親所唱的歌謠（童謠）？謠）？月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。的，曬得脆脆的。月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦后蓋樓。東樓西凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦后蓋樓。

9、東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來老鼠老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你。老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你。毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸頭花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸頭花舌頭?；ㄉ囝^。唐僧騎馬咚哩個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空唐僧騎馬咚哩個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟

10、空 孫悟空跑的快，后面跟著個(gè)豬八戒孫悟空跑的快，后面跟著個(gè)豬八戒 豬八戒扛著耙，后面跟著個(gè)沙和尚豬八戒扛著耙，后面跟著個(gè)沙和尚 沙和尚挑著籮，后面跟著個(gè)老妖婆沙和尚挑著籮，后面跟著個(gè)老妖婆 老妖婆心眼壞，騙過了唐僧和八戒老妖婆心眼壞，騙過了唐僧和八戒 多虧孫悟空眼睛亮，冒金光多虧孫悟空眼睛亮，冒金光 高高舉起金箍棒，金箍棒有力量高高舉起金箍棒，金箍棒有力量 妖魔鬼怪消滅光！妖魔鬼怪消滅光！小院立即飄滿她那芳香的音韻。小院立即飄滿她那芳香的音韻。 母親的聲音甜美，充滿深情，仿母親的聲音甜美，充滿深情，仿佛芳香四溢，沁人心脾。母親動(dòng)人的佛芳香四溢，沁人心脾。母親動(dòng)人的音韻使音韻使“我我”不由自主地

11、沉浸其中，不由自主地沉浸其中，悠然飄逸。悠然飄逸。我的理解是：我的理解是：3.3.請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段，想一想，從這請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段，想一想，從這一段中你們能看出一段中你們能看出“我我”想對(duì)母親說什么想對(duì)母親說什么嗎？嗎？4.4.默讀課文，討論：作者為什么默讀課文，討論：作者為什么用用“月光啟蒙月光啟蒙”作為課題？作為課題？展示展示我能聯(lián)系上下文，體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思。我能聯(lián)系上下文，體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思。（1 1）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。歌謠。（2 2）小院立即飄滿了她那芳香）小院立即飄滿了她那芳香的音韻。的音韻。 世界上的母親都是一樣的，好好回憶一世界上的母親都是一樣的，好好回憶一下，你的母親在你成長(zhǎng)的過程中給過你哪些下，你的母親在你成長(zhǎng)的過程中給過你哪些幫助？你想對(duì)她說些什么？在母親節(jié)里，寫幫助？你想對(duì)她說些什么？在母親節(jié)里，寫封感恩信給她。封感恩信給她。拓展延伸拓展延伸教學(xué)反思教學(xué)反思 在課堂上適時(shí)的評(píng)價(jià)是推動(dòng)教學(xué)，促進(jìn)