1、2019年中考語文寫作專題-全命題作文 部編人教版九年級上冊 2019中考語文寫作專題-全命題作文(含解析) 一、寫作題 1.請以“聲音”為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600的作文。 2.作文： 請以“那件小事激勵(lì)了我”為題，完成一篇作文。 要求：考慮內(nèi)容的充實(shí)，不得少于450字；要寫出自己的真情實(shí)感。 3.題目：溫暖 要求：結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。 4.請以“牽動我心的聲音”為題目寫一篇文章。 要求：有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；文體自定；不

2、少于600字（寫成詩歌不少于20行）；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 5.東風(fēng)是機(jī)遇，東風(fēng)是鼓勵(lì)，東風(fēng)是關(guān)懷。在人生的旅途中，東風(fēng)無處不在。它幫助我們發(fā)現(xiàn)希望，感受溫情，獲得成長總有東風(fēng)為我們而來。請以“東風(fēng)為我來”為題寫一篇記敘文。 要求：除詩歌外文體不限不少于600字文中不要出現(xiàn)本人的姓名。 6.閱讀下面的文字，按要求作文。 你是我的朋友，和你在一起，我不再孤單；你是我的親人，和你在一起，我懂得了愛與溫暖；你是自然的風(fēng)，和你在一起，我感受著四季的脈搏；你是書本，和你在一起，我明白了什么叫做充實(shí)；你是勇敢，和你在一起，關(guān)鍵時(shí)刻我不再畏懼 請以因?yàn)橛心銥轭}，寫一篇文章。 【注意】除詩歌

3、外，文體不限。不少于600字。不得是抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 7.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 心中有光，是信念的基點(diǎn)，是力量的源泉，是開啟人生之路的探照燈，是打開成功之門的金鑰匙。海明威說過：人可以被打敗，但不可以被打倒。只要你心中有光，任何外來的不利因素都撲不滅你對人生的追求和對未來的向往。很多時(shí)候擊敗我們的不是別人，而是自己對自己喪失了信心，熄滅了心中那束有如睡火山般沉寂的光。 請以“心中有光”為題寫一篇不少于600字的文章。 要求：這里的“光”可以是信心，是理想，是真情，是寬容；也可以是一個(gè)具體的人，或是一個(gè)具體的物，只要他（它）能

4、給你精神的力量都行； 文體不限，詩歌除外； 要寫自己生活中的事，也可發(fā)表自己的看法； 認(rèn)真書寫，力求工整美觀； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名。 8.美國作家克里騰登寫過一篇題為母親的價(jià)格的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時(shí)，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。 其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師、朋友、甚至陌生人對我們付出的愛，在我們眼里或許是不經(jīng)意的，但都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價(jià)值。 請以

5、“那份不經(jīng)意的愛”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。 要求：（1）立意明確，內(nèi)容具體，要寫出“我”的真情實(shí)感。（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（3）卷面整潔，書寫工整。 9.“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。 要求： 將題目抄寫在答題卡上。 不限文體（詩歌除外） 字?jǐn)?shù)在6001000之間。 作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 10.作文天地 作文的內(nèi)容來源于生活，我們應(yīng)學(xué)會從生活中找“米”，只有隨時(shí)留意我們周圍的生活，經(jīng)常細(xì)心觀察我們的生活，才會有感而發(fā)，抒發(fā)我們的真情，最

6、終寫出打動人的文章來。請調(diào)動你的積累，搜索你的記憶，采寫你熟悉的人和事，說真話，抒真情。 請以“心靈深處的_”為題，寫一篇文章。 要求：把題目補(bǔ)充完整，可填寫“秘密”、“回憶”、“煩惱”、“快樂”、“傷痛”說真話，抒真情，不少于500字。除詩歌外，文體不限。 11.種子在痛苦中萌發(fā)，嬰兒從痛苦中降生，蝴蝶在痛苦中振翅。只有經(jīng)過痛苦的磨礪，生命的火花才會絢麗閃亮，精神的高度才會升華出價(jià)值。生活中的趣味有些是從苦中得來的，苦澀的“柳葉兒”為作者宋學(xué)孟的童年抹上絲亮色，艱苦的歷險(xiǎn)將湯姆索亞帶進(jìn)了神秘新世界，風(fēng)雪苦讀讓宋濂體驗(yàn)到求知的興味 請結(jié)合自己在生活中的體驗(yàn)一、感悟，以“苦趣”為題目，寫一篇文章

7、。 要求：自選文體（詩歌除外），不少于600字。感情真摯，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。書寫3分，請認(rèn)真書寫。 12.作文。 題目：珍貴的禮物 要求：要有真情實(shí)感。寫一篇600字左右的文章。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 13.作文 人生從來沒有真正的絕境，無論遭受多少艱辛，無論經(jīng)歷多少苦難，只要一個(gè)人的心中懷著自信，那么總有一天能走出困境，讓生命重新開花結(jié)果。 請以“帶著自信前行”為題，寫一篇記敘文。 要求：選材真實(shí)，情感真摯。 不少于600字。 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級名、人名。 答案解析部分 一、寫作題 1.【答案】【參考例文】 聲音 有一種聲音，空靈婉約，綿綿不絕，如絲般縈

8、繞在耳畔，久不曾散去。 不大的房間，撫琴者正端坐于旁，纖巧的手指于琴弦之上靈動翻飛，舞出雜雜指花。流水般徜徉的聲音，從弦上流瀉入耳，一曲廣陵散，妙不可言。 那是古琴的樂聲。清新，干凈，絲毫沒有現(xiàn)世的煙火味道，仍像千年前它的祖先一樣，以自然之聲吟詠這千年長河般的歷史。 古琴就如同它的名字一般，存在很久很久了。我很慶幸21世紀(jì)的流行音樂和金屬機(jī)械的樂器沒有將它同化掉，或許是根本沒有能力讓這奏響千年的聲音消亡。千年前有伯牙子期惺惺相惜合鳴一曲，我無緣聆聽；但千年后，我仍能循著它子孫的聲音，回到人類初生的年代去。 我們的世界已失那份靜謐了。吵鬧也即將到達(dá)少得可憐的安靜角落去，將它無情吞噬，讓我們不得安

9、寧。仲夏夜已聽不到窗外唧唧的蟲兒吵鬧聲，只有不斷駛過的汽車嘯聲伴我們?nèi)朊撸宦《搽y以聆聽那風(fēng)聲雨聲，取而代之的是暖氣的機(jī)械聲不斷作響。我們很少能安靜下來，靜靜地坐下來與家人交談片刻，與朋友促膝長談。我們的生活太緊張，太匆忙。時(shí)間緊得把寧靜驅(qū)逐出境。我們又怎能胸懷天下，體驗(yàn)自然賦予的一切？ 常言道：“寧靜以致遠(yuǎn)。”不時(shí)有活動大力宣傳要人類回歸自然，回歸本原。但若是回歸的鑰匙丟了，我們再找不回心靈的沉寂與平穩(wěn)，又如何回歸？ 失去安寧的人類是可悲的。他再不能心平氣和地做任何事，走任何路。他的人生便從此失去了指向的明燈。何不放下一切，入下浮躁，去山間聽泉，聽人撫那古琴？ 泉聲叮咚，琴音裊裊。流傳千年的

10、樂章定能讓你找回遺失的自我。那里寄寓著最初的靜，能包容一切的靜。只要下定決心，心隨意動，寧靜自會歸來。 琴音不過是助人安定的載體。琴音入耳，你能感到的不過是操琴者精湛的琴藝，并無其它；琴音入心，聽到的便不止是聲，你更能籍此琴音沉浸于遠(yuǎn)古最澄澈的靜謐之中。靜下心來，讓心婁與悠遠(yuǎn)寧靜相知相融。 七弦琴鳴，夢回太古，夢回那最初的聲音，最初的靜。 【考點(diǎn)】全命題作文 【解析】【分析】作文題目“聲音”。要認(rèn)真審讀題目，“聲音”是文章描寫、敘述、議論的主體，既可指自然界聲音，如風(fēng)聲、水聲、鳥鳴聲；也可指生活中的聲音，如車聲、音樂聲、人的話語聲；也可指沒有聲響的心聲。文體可自選，不是不要求文體，而是在表達(dá)形

11、式上提供了更大的自由表達(dá)空間。如果寫散文（包括記敘文），可以敘述自己聆聽某種聲音的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫這種聲音，然后寫出聆聽之后自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，也可以邊敘述描寫邊抒情，感情要真實(shí)。如果寫議論文，首先要確立你的論證思路如何展開，能夠鮮明的亮出你的觀點(diǎn)，正文部分圍繞這種聲音的意義和價(jià)值進(jìn)行論證，切忌空發(fā)議論。 【點(diǎn)評】所謂詞語類命題作文是指僅以一個(gè)詞語為題目的作文命題形式。作為命題的詞語，可以是動詞、名詞、形容詞，也可以是其他詞性的詞語。這些詞語的共同點(diǎn)是內(nèi)涵豐富，詞義往往既有本義、引申義，又有比喻義、象征義。在寫作過程中我們要注意明確詞語的內(nèi)涵，即明確詞語的本義、引申義、比喻義是什么，然后確定

12、該詞義的重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍、對象、程度。這是我們審題立意、謀篇布局的關(guān)鍵，也直接關(guān)系到作文寫作的成敗。這是一道詞語類命題作文。審題立意時(shí)，首先要理解這個(gè)詞語所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。 2.【答案】參考例文：那件小事激勵(lì)了我 回首過去，大大小小的事突然涌上心頭。不知是好、是壞、是悲、是喜，有的只是瑣碎的記憶。依然清晰的只是一件小事罷了，但是偏偏是這樣一件小事在我的心靈深處一直激勵(lì)著我。 “滴”的一聲樓下的門開了，我的心里卻有了一種莫名的恐怖大廳里面擠滿了人，大小老少在一起面上帶的不是笑容，而是憤怒。大家都在議論的火熱朝天，我還是像往常一樣去按電梯，一看原來電梯壞了難怪大家都.心里也憤怒了

13、起來：什么爛電梯嘛簡直不可理喻，什么時(shí)候不壞偏偏要過年了就壞了。這時(shí)只見一位阿姨手拿電話，對著門衛(wèi)室大聲說：“我們大家的電梯壞了了，門衛(wèi)呢？一個(gè)小時(shí)前我就給門衛(wèi)說了，他說打電話讓人來修了?？墒俏覀冊谶@兒等了半個(gè)小時(shí)也不見修理工來修，門衛(wèi)說自己出去打個(gè)電話，打著打著。人就不見了，給他打電話也不接，責(zé)任在他心里到底算什么？”旁邊的人也跟著附和著，頓時(shí)間大廳里沸騰起來。我的心里頓時(shí)間有了充滿兩個(gè)巨大的字眼“責(zé)任”。是的，責(zé)任是多重要的東西。你得到了，相當(dāng)于擁有了巨大的財(cái)富。而失去了，多少金錢也換不回來一丁點(diǎn)責(zé)任。在人生的道路上或許歲月會奪取你的美貌，會回收你的激情，但不會要回你的真誠、善良、擔(dān)當(dāng)。一

14、個(gè)人的最好的品質(zhì)上帝不會沒收，你可以選擇去珍惜自己的長處。或許你不是最好的但是你是最努力的，這對于我足夠了。 我母親只淡淡的說了一句：“走樓梯吧！”不知母親是怎樣想的。只緊跟在后。 或許在經(jīng)歷過一些事后，給我印象最深的就是這樣一件小事，有事中的責(zé)任，有事后母親給我的包容。激勵(lì)我的小事刻在我心里，永遠(yuǎn)伴我成長。 【考點(diǎn)】全命題作文 【解析】【分析】這篇命題作文是比較好寫出怕。要注意是，選材要選日常生活中的小事，而此小事對自己有點(diǎn)影響，即扣住題眼“激勵(lì)”，小事的具體情況可以不必多寫細(xì)節(jié)，把“激勵(lì)”自己的讓自己感動的某一細(xì)節(jié)突出即可，文中最好寫出在“小事”的激勵(lì)下，自己有什么變化。文章可以用“總分總

15、”的結(jié)構(gòu)和夾敘夾議方法來寫，先說很多生活小事對自己產(chǎn)生一定的影響，然后過渡到對一件事的敘述，最后再總的闡明此事對自己的“激勵(lì)”作用（也可邊敘邊議，例文就是這樣），表達(dá)自己某種感情或感悟。所要提醒的是，文章開頭不要用“經(jīng)歷的小事像天上的星星一樣多”這樣俗套的比喻，可直接說自己經(jīng)過了很多事情，記憶尤深給自己教益的是某件事即可。 3.【答案】溫暖 酷愛讀史，酷愛讀詩。夜深人靜后，朝花濡露時(shí)，每每捧著一本詩卷，且吟且喜，且舞且蹈，體味名篇佳章帶給心靈的溫暖與感動。 “十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?！?蘇軾的這首江城子溫暖了我很久，十年的離別苦楚，生死相隔，陰陽兩界，帶給他的不是

16、凄楚與絕望，而是“自難忘”?？梢娺@個(gè)人在作者生命中永恒的無可替代的地位。我們且不說它是寫給誰的，單就這份執(zhí)著的情誼，這種心靈的追念，就值得我們尊敬與學(xué)習(xí)。 “眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！?李白的這首獨(dú)坐敬亭山溫暖了我很久，桀驁不馴的李白，與敬亭山相對而視，脈脈含情，平靜恬淡。對于李白，我一直是心存敬畏的。他厭棄官場黑暗，獨(dú)自一人游盡祖國名山大川。藐視權(quán)貴的他詠下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，于是，“舉世皆濁我獨(dú)清”的他在“眾鳥高飛盡”的敬亭山上“舉杯邀明月，對影成三人”可親可敬的詩仙?。∧悴幻臋?quán)貴、堅(jiān)貞不屈的精神時(shí)時(shí)刻刻溫暖著華夏兒女，你用你的一生為我們樹立了

17、最好的榜樣！ “茍利國家生死以，豈因福禍避趨之?！?讀這首詩時(shí)，是在八年級學(xué)近代史的時(shí)候，正因清朝的軟弱無能而頹廢時(shí)，我看到了這首詩。讀至此，我仿佛看到了林則徐在指揮銷煙：開閘泄煙，一池刺鼻渾濁的“煙水”傾瀉而出，川流不息，奔騰入海。這一刻，林則徐代表四萬萬華夏兒女向世界展示了自強(qiáng)不息的民族精神。屹立于世界的東方，我們引以為榮！ 真摯美好的佳作溫暖著一顆顆純凈質(zhì)樸的心。愿我們守住這份溫暖，留住這份真摯與美好。 【考點(diǎn)】全命題作文 【解析】【分析】想象。面對這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“溫暖”

18、的情景，場景，美妙的片斷呢？ 選材。這種感到“溫暖”的情景，是與父母在一起的一個(gè)片斷，是與老師在一起的一個(gè)片斷，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷，還是在社會上？這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。或者你沒有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒有與溫暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。 變通。“溫暖”與“幸?！薄案袆印笔墙拥帽容^近的，一般讓人幸?；蚋袆拥臅r(shí)刻是十分溫暖的。你寫過“幸?！迸c“感動”有關(guān)的作文嗎？變通一下也可。 不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動

19、，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，學(xué)會從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來；用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動物對人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。 4.【答案】【參考例文】牽動我心的聲音 我喜歡中秋 適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)

20、上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)。 寧靜的夏夜月朗風(fēng)清，總是能給我一種清逸嫻靜的感覺。明凈清澈如柔水般的月色傾灑，清光流瀉，意蘊(yùn)寧融。月色柔和而透明，輕盈而飄逸。 我喜歡借月色沉淀心情，如水月色，可飲。推開窗戶，任月色靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新蘊(yùn)涵的情調(diào)自然流淌在心際。月華如練，心情在月色中變的清朗而柔軟，恍然間生命中的種種感動和美麗靈動浮若。 過春節(jié)的時(shí)候，雖然恰逢假閑，但總感覺每年都是忙忙碌碌的。惟獨(dú)中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。每當(dāng)想起來，似乎是心緒不同使然。 我喜歡中秋的意境。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開端。說她是積蓄，是由于夏收才過不多時(shí)候

21、。說她是開端，是因?yàn)榍锾爝~著她碩果累累的腳步迎面而來，融著人內(nèi)心即將收獲的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人，才會有這種情感、心境和內(nèi)心深切的感受。我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下，圓圓的月餅，蘋果熟了，鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂：“每逢佳節(jié)備思親”。 我喜歡中秋的意境。每年現(xiàn)在市場上的月餅琳瑯滿目。月餅外觀很厚實(shí)，花紋總是那么的清晰，那么均勻，那么好看。你看，新端上來的月餅，一股清香味道兒撲面而來，真令人垂涎欲滴！所以一趕上中秋過節(jié)回家，總要吃上兩大塊兒，覺得好香、好甜我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)?/p>

22、來新的感受，新的體驗(yàn)，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關(guān)愛，品味生活的哲理，體會家鄉(xiāng)日新月異的變化。 中秋節(jié)就就要到了，我希望今年的中秋月更圓、更明，更祈望我的親人愈加健康、我的家鄉(xiāng)愈加美麗、富饒；也從內(nèi)心起期望祖國更加繁榮、昌盛。或許，這就是我中秋情結(jié)的真諦。 【考點(diǎn)】全命題作文 【解析】【分析】千萬種聲音中，能觸動內(nèi)心世界的，必定是使我感受最深的聲音。 這道題立意不難，任何一種或幾種聲音，只要與“真正牽動內(nèi)心深處的”聲音相關(guān)就行，從正、反、實(shí)、虛各個(gè)角度立意均可。這道作文題只有引導(dǎo)材料和寫作要求，而沒有話題，看起來跟我們熟知的話題作文有很大的不同。但是，我們只要細(xì)致分析一下引導(dǎo)材料，

23、便不難從中發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)材料中涉及的對象無外乎就是放學(xué)之后那歡快嬉鬧之聲、校園的課鐘、窗外的風(fēng)雨、新歲的爆竹、夢中的短笛等聲音。也就是說，這道作文題的話題其實(shí)就是“聲音”。本道作文題則在材料中對話題進(jìn)行了限制，即要求我們所寫的“聲音”必須是能“真正牽動你內(nèi)心深處”的聲音。審題的關(guān)鍵詞是“真正牽動內(nèi)心深處的聲音”，“聲音”引入文章要表達(dá)的對象，“牽動”是一個(gè)感受的過程；而“牽動你內(nèi)心深處”是文章要表達(dá)的中心，需要突出的主旨。“聲音”可以是自然的，可以是社會的，也可以是生活的或藝術(shù)的等等。文章重在表達(dá)牽動的過程：即為什么牽動，怎樣牽動?！澳恪憋@示了文章所要使用的人稱，可以具體有所指，也可以泛指，。整篇

24、文章應(yīng)表達(dá)對所聲音的懷想、由衷贊美等感情。文章可以實(shí)寫，比如可寫由聽到書聲、風(fēng)雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進(jìn)入審美境界。對聲音的感受應(yīng)該是深刻的，聲音的感受是有感染力的，震撼力的；表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。 【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文就是出題者直接給出完整的作文題目，回答者在寫作文時(shí)需要以所給題目為作文標(biāo)題，不可以自己另起題目。寫作時(shí)需要注意要用所給題目為作文標(biāo)題，作文立意應(yīng)該與題目一致，寫作內(nèi)容應(yīng)該扣題，不可偏離題意。 5.【答案】【參考例文】東風(fēng)為我來 已經(jīng)很久沒有出

25、門了，自從那次摔傷過后。 傷已經(jīng)好得差不多，但額上的疤痕卻將永不褪去。我每日坐在窗邊，看著窗外漸濃的春色，心里難過極了。外婆似乎看出了我的心事，遞給我一頂帽子，說：“山上的槐花開得正艷，去瞧瞧吧！” 終于，我鼓起勇氣出門。 走在山間的石板路上，我將帽子盡量壓低，低到我只能看見腳下的路。一只干皺、溫暖的手牽起我的手，是外婆。 石板縫中冒出幾株瘦弱的小草，一次次地被登山的人們踩斷了腰，卻始終堅(jiān)持著向上生長。 我隨著外婆一路向山上走去，喧鬧漸漸少了，我們從石板路走到了一條小路上。 那邊漸漸多了幾朵落花。外婆輕輕地說:“到了?！?我慢慢抬起頭。是一棵樹一棵開滿槐花的樹。 蒼勁有力的枝干上綴滿了串串純白

26、的槐花，迎風(fēng)舞動。 外婆牽著我的手，走到樹的后面。我不禁驚呆了樹的后面有燒焦的痕跡，樹干空了一半，半根殘枝凄厲可怖。我再次望向枝上的槐花，忽然對這一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的槐樹有了一絲敬畏。 外婆輕輕地說：“五年前這樹就被雷擊垮了，我也沒料到它竟會活過來。不過，你看，經(jīng)歷過傷痛的樹如今開出了這么美的花，你能說它不幸福嗎？” 我心里仿佛被觸動了。是啊，經(jīng)歷過傷痛的樹能夠開出更美的花，這又何嘗不是一種幸福呢？ 一陣東風(fēng)吹來，吹去了我的帽子，吹起了我的劉海，槐花飄落，輕輕吻著我額上的傷疤。 陽光下，槐花在枝頭舞動，在清風(fēng)中形成一個(gè)個(gè)浮動游離的光點(diǎn)，似乎在吐露著幸福的喜悅 原來，就算是一棵受傷的樹，也是有幸福的，

27、因?yàn)樗苡弥Ω傻钠胶汀⒈P根的堅(jiān)定去開出更美、更艷的花。 原來，我也幸福。因?yàn)?，我現(xiàn)在也是一棵受傷的樹，東風(fēng)吹來時(shí)，我也會獲得新生。 【考點(diǎn)】全命題作文 【解析】【分析】在東風(fēng)為我來這個(gè)題目中“東風(fēng)”二字極為關(guān)鍵，一般可作兩種理解。一是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”中的“東風(fēng)”，是赤壁大戰(zhàn)借東風(fēng)的典故，這里的東風(fēng)可以理解為機(jī)遇（機(jī)會）；第二種理解是“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！?、“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落星如雨。”等等詩句中所說的“東風(fēng)”，是春風(fēng)的另一種說法。因?yàn)楣湃税褨|南西北風(fēng)分別指春夏秋冬四季的風(fēng)。這樣一來，就是取春風(fēng)溫暖、柔和之意，也可以取喚醒萬物，復(fù)蘇之意。其次是“為我來”，突出了“我”，也

28、就是說要寫親身經(jīng)歷，寫真情實(shí)感。當(dāng)然，對于一些要虛構(gòu)故事甚至寫小說的考生來講，即便寫的并非自己，也要用第一人稱寫。因?yàn)槲捏w不限，還有議論文可寫。如果寫議論文?！皷|風(fēng)”作機(jī)遇理解更好上手。可以從俗語或杜牧的詩句引出論題，再給出中心論點(diǎn)：機(jī)遇為每個(gè)人而來。題目里的“我”也就理解為每一個(gè)人了。論證的過程要兼用多種論證方法，這篇文章來看可用對比論證、舉例論證、引用論證，當(dāng)然不能缺少聯(lián)系實(shí)際，這里的“實(shí)際”要更明確指向青少年群體，寫議論文同樣寫出真情實(shí)感。 【點(diǎn)評】此題考查全命題作文。做此類題，要先讀引導(dǎo)語，再分析文題，“東風(fēng)”不只是生活中的自然現(xiàn)象，更多的指它的比喻義，由引導(dǎo)語“東風(fēng)是機(jī)遇，東風(fēng)是鼓勵(lì)

29、，東風(fēng)是關(guān)懷?！保梢员扔鳈C(jī)遇，鼓勵(lì)，關(guān)懷，文題“為我來”可以理解為對我的幫助或影響，讓我感受溫暖，還可以理解為抓住機(jī)遇，才能成功，上帝為我們敞開了一扇門，給了我們機(jī)遇，所謂機(jī)不可失，失不再來，所以寫作思路有兩方面：一是圍繞“機(jī)遇，鼓勵(lì)，關(guān)懷”這類主題講述生活中發(fā)生的事，寫出真情實(shí)感，最后點(diǎn)出個(gè)人影響感悟，可以寫一篇記敘文，還可以圍繞我們遇到機(jī)遇，要把握機(jī)遇，來談個(gè)人理解的機(jī)遇問題，寫一篇議論文，但不管寫成什么體裁的文章，要注意以自然想象“東風(fēng)”為切入點(diǎn)。 6.【答案】【參考例文】因?yàn)橛心?因?yàn)橛心?我才有勇氣接受凋零.題記 秋日的風(fēng),劃過絲絲凄涼.小路邊,墻角下,倚著一株小小的野菊花,沉浸在孤寂里.風(fēng),依然怒吼著,而她,只能在狂風(fēng)里掙扎,掙扎.冰冷的墻上,記錄著她搖搖晃晃的身影,埋下了她寂寞的內(nèi)心.她多想哭泣,可是哭,有什么用呢?哭,能挽