1、幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案水之樂(lè)含反思大班優(yōu)秀音樂(lè)教案水之樂(lè)含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解水杯內(nèi)置材料影響其音色，感受演奏自制打擊樂(lè)器(水杯)帶來(lái)的快樂(lè)，能看懂圖譜(另附)并進(jìn)行演奏，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)水之樂(lè)含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受演奏自制打擊樂(lè)器(水杯)帶來(lái)的快樂(lè)。2、理解水杯內(nèi)置材料影響其音色。3、能看懂圖譜(另附)并進(jìn)行演奏。4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件；幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)?；顒?dòng)過(guò)程：1、探究與八音盒近似

2、的音色。教師出示八音盒，讓幼兒傾聽(tīng)八音盒的音色。幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等)，尋找與八音盒最接近的音色。幼兒表達(dá)自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音色最接近。2、探究如何改變玻璃杯的音色。可敲擊玻璃杯的不同部位從而產(chǎn)生變化?？稍诓ＡП瓋?nèi)放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。3、探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時(shí)產(chǎn)生的效果。教師鼓勵(lì)幼兒在6只杯子里倒入不等量的水，通過(guò)筷子敲擊傾聽(tīng)效果。幼兒表述自己的探究結(jié)果：每個(gè)杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。4、請(qǐng)幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊(duì)。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)。5、教師依次出示分譜，幼兒嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。

3、引導(dǎo)提問(wèn)：X像什么(小朋友手上的筷子)像什么(桌子上的水杯)（水杯從高到低，表示在6只杯子上滑奏）(水杯從低敲到高，同上)6、演奏總譜(4張分譜合起來(lái))第一次，幼兒?jiǎn)渭兦脫羲?，無(wú)教師伴奏。第二次，加入教師伴奏。7、教師小結(jié)：往杯子里加點(diǎn)水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)器，希望小朋友能找到更多天然樂(lè)器。延伸活動(dòng)：幼兒尋找身邊哪些材料通過(guò)簡(jiǎn)單的改變、加工便能成為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。教師伴奏譜?；顒?dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。小百科：水，化學(xué)式為HO，是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，無(wú)毒，可飲用。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括無(wú)機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。內(nèi)容總結(jié)（1）幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案水之樂(lè)含反思大班優(yōu)秀音樂(lè)教案水之樂(lè)含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解水杯內(nèi)置材料影響其音色，感受演奏自制打擊樂(lè)器(水杯)帶來(lái)的快樂(lè)，能看懂圖譜(另附)并進(jìn)行演奏，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)