1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中醫(yī)教材分析： 中醫(yī)本課是中華珍寶大搜索中的其中的一項(xiàng)，也是四年級(jí)下冊(cè)第二單元“千年文明,獨(dú)具風(fēng)韻”中拓展部分的內(nèi)容。中華珍寶大搜索主要以學(xué)生探究成果的形式，展現(xiàn)了京劇、中醫(yī)、民樂、武術(shù)等國粹的美妙、神奇之處，讓學(xué)生知道中國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究其他中華珍寶，發(fā)現(xiàn)它們的價(jià)值，并根據(jù)學(xué)生的興趣和條件進(jìn)行選學(xué),從中掌握自我探究的方法。中醫(yī)部分介紹了中醫(yī)的魅力和中醫(yī)在海外的影響以及李時(shí)珍撰寫本草綱目的歷程，從而反映了李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度和獻(xiàn)身精神。中醫(yī)作為我國的瑰寶和國粹，已經(jīng)有3000多年的歷史，它是我國特有的文化，是我們祖先在與大自然作斗爭(zhēng)的過

2、程中創(chuàng)造出來的特有醫(yī)學(xué)，是中華民族智慧的結(jié)晶，以博大精深的理論和高超獨(dú)特的醫(yī)療技術(shù)著稱于世界，有力的保障了中華民族的繁衍發(fā)展。祖國的中醫(yī)學(xué)離不開一代代的中醫(yī)學(xué)家，他們的無私奉獻(xiàn)和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，讓中醫(yī)得到不斷的發(fā)展。中醫(yī)藥學(xué)在1000多年前就走出國門，影響到周邊國家?，F(xiàn)在，它日益受到世界人民的重視和歡迎。中醫(yī)學(xué)逐漸得到了國際認(rèn)可，尤其是針灸，成為越來越多的國家醫(yī)療手段之一。因此以“了解中醫(yī)”為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國文化的熱愛和興趣，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)情分析：1、學(xué)生的認(rèn)知水平：四年級(jí)的學(xué)生在他們成長的過程中都曾生過病，大部分同學(xué)生了病都是去醫(yī)院看西醫(yī)，只有部分同學(xué)看過中醫(yī)，吃過中藥，但對(duì)中醫(yī)和

3、我國古代著名醫(yī)藥學(xué)家的了解知之甚少，而一些基本的中醫(yī)和中草藥的常識(shí)及在世界的影響也了解不多。由于在日常的教學(xué)中，偏重學(xué)科教學(xué)，對(duì)中國傳統(tǒng)文化缺少系列的相關(guān)教育和活動(dòng)，加上年輕家長自身對(duì)中國優(yōu)秀文化知識(shí)的匱乏，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)祖國的優(yōu)秀文化比較陌生。因此，本課的教學(xué)重點(diǎn)就落實(shí)在指導(dǎo)學(xué)生探究中醫(yī)的一些基本內(nèi)容，感受其獨(dú)特的魅力。2、學(xué)生能力水平分析： 四年級(jí)學(xué)生具有一定的觀察、歸納、整理信息的能力，搜集有關(guān)中醫(yī)學(xué)的知識(shí)和中醫(yī)學(xué)家的事跡，對(duì)他們來不是很難，但如何理解醫(yī)學(xué)家的求真務(wù)實(shí)的醫(yī)學(xué)態(tài)度、感受中醫(yī)的魅力以及在實(shí)際生活中對(duì)中醫(yī)和中藥材的辨認(rèn)等方面還存在許多的困難，因此，在教學(xué)過程中通過李時(shí)珍的故事，讓學(xué)

4、生感受醫(yī)學(xué)家的勤奮執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和事實(shí)就是的精神。說教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、知道中醫(yī)是我們中華民族傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)，初步了解中醫(yī)的起源和治療方法：望聞問切。2、初步認(rèn)識(shí)常見的中草藥，知道扁鵲、華佗、張仲景、孫思邈、李時(shí)珍是我國古代著名的醫(yī)學(xué)家，了解他們的主要貢獻(xiàn)。3、了解我國中醫(yī)的發(fā)明和創(chuàng)造是中華民族智慧的結(jié)晶。過程與方法：1、通過實(shí)物和資料突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，使學(xué)生感受到中醫(yī)的神奇。2、通過對(duì)調(diào)查表的填寫和分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生整理信息、綜合歸納問題的能力、小組合作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)祖國文化的熱愛和興趣，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過實(shí)物和資料突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，使學(xué)生感

5、受到中醫(yī)的神奇。2、了解中醫(yī)藥對(duì)世界的影響培養(yǎng)對(duì)祖國文化的熱愛和興趣，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)中醫(yī)的神奇。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引發(fā)話題出示情景：6歲的遙遙感冒了，咳嗽很嚴(yán)重，爺爺奶奶說要帶她去看中醫(yī)，因?yàn)橹嗅t(yī)副作用??；而爸爸媽媽卻堅(jiān)持要看西醫(yī)，說西醫(yī)療效快，為此一家人爭(zhēng)執(zhí)不休。你覺得應(yīng)該怎么辦呢？（學(xué)生會(huì)說:看中醫(yī)、看西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合）教師追問：為什么這樣選擇？什么是中醫(yī)？什么是西醫(yī)呢？（學(xué)生介紹：中醫(yī)是我們中國人發(fā)明的，西醫(yī)則是由西方國家傳到中國來的。）教師小結(jié)：西醫(yī)主要利用一些化學(xué)成份中提取藥品，副作用較大，但是治愈的速度快。中醫(yī)的副作用較小，但是需要治愈的時(shí)間長，中醫(yī)是我們國家

6、的國粹，主要是以中藥來治病。中國有五千年的文字可考醫(yī)學(xué)史，形成我國獨(dú)特的中醫(yī)藥學(xué)，今天我們就來了解中醫(yī)。出示課題：中醫(yī)二初步了解中醫(yī)，感受中醫(yī)魅力1你看過中醫(yī)嗎？讓我們一起跟著攝像鏡頭去看看。（媒體出示中醫(yī)看病過程）2在錄像中，你看到醫(yī)生是怎么為病人看病的？跟你平時(shí)看病有什么不一樣？ 根據(jù)學(xué)生回答，出示中醫(yī)相關(guān)知識(shí)和圖片：望、聞、問、切3學(xué)生實(shí)踐，同桌相互切脈，說說感受小結(jié)：西醫(yī)通過化驗(yàn)診斷病因，并通過打針、吃藥來治療，而中醫(yī)師們卻憑借這些看似普通的做法，診斷出病人的病情，那中醫(yī)又是怎么治療的呢？（吃中藥）4、對(duì)于中藥你了解嗎？（結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)生自由說） 預(yù)設(shè)：中藥苦、需要煎服、服用時(shí)間長，

7、有一定的療程5、很多的中草藥在大自然中很常見，讓我們來認(rèn)識(shí)它們，看看它們的本來面目。（學(xué)生展示搜集的常見中草藥，介紹中草藥的特點(diǎn)以及他們的療效，感受中草藥的神奇。）6、通過剛才的介紹，讓我們認(rèn)識(shí)到我們身邊就有許多的中草藥，它們對(duì)我們身體的健康起到保駕護(hù)航的作用，但僅僅認(rèn)識(shí)這些有中草藥還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)我們生病的時(shí)候，我們還要去請(qǐng)醫(yī)生看病，那你又認(rèn)識(shí)中國歷史上哪些著名的醫(yī)生呢？學(xué)生根據(jù)資料來總結(jié)醫(yī)藥學(xué)家的主要貢獻(xiàn)在這個(gè)過程中我采用了小組合作交流方法，我出示表格：人物生活朝代主要貢獻(xiàn)發(fā)明或著作意義或影響學(xué)生根據(jù)表格在教師準(zhǔn)備好的材料上把相應(yīng)的信息標(biāo)注出來，然后小組匯報(bào)。6中醫(yī)治療除了吃中藥外，你還知道

8、哪些方法？針灸、推拿、拔火罐、足底按摩（學(xué)生介紹自己的看中醫(yī)的經(jīng)歷，并出示相關(guān)實(shí)物：刮痧板、拔火罐、針灸）三、提高認(rèn)識(shí)，傳承中醫(yī)文化，增強(qiáng)民族自豪感1俗話說“良藥苦口，”中藥雖然療效好，副作用小，但比較苦，煎熬也很麻煩，很多人不愿意吃中藥。針對(duì)這一問題，你又什么好的方法和建議呢？2、中醫(yī)不僅在我國普遍運(yùn)用，而且還遍布全世界，讓我們來了解一下中醫(yī)在世界各地的發(fā)展。（學(xué)生閱讀補(bǔ)充材料）分組在世界地圖上標(biāo)明擁有中醫(yī)的國家。教師出示資料介紹：1、據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，目前全世界有40億人使用中草藥治病，占世界總?cè)丝?0。2、據(jù)英國官方估計(jì)，現(xiàn)在英國大約有3000多家中藥店。走到每一個(gè)城市甚至每一個(gè)小鎮(zhèn)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有中藥店的存