1、小學(xué)語文二年級集體備課教案1我是什么【教材分析】水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。 水，是人們生活中天天離不開的東西。云、雨、雪等是人們司空 見慣的自然現(xiàn)象，我們很少把水和它們聯(lián)系起來，琢磨其中的變 化規(guī)律和科學(xué)道理。這篇擬人的科學(xué)短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變 化及其利與害。誦讀本文，你會不知不覺地走進(jìn)課文描述的情境 之中，自己仿佛也成了千變?nèi)f化的“水”：先乘著陽光到空中飄浮，連片為云；遇冷凝結(jié)，或為雨，或為雹，或為雪；落在地面， 就在“家”（江河湖海）中睡覺、散步、奔跑、跳舞。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。要完全降伏它， 還需要我們付出艱苦的努力?！局R

2、與能力目標(biāo)】1 1 .認(rèn)識浮、雹、暴等 1111 個生字及帶有這些生字的新詞；2.2.知道水會變成云、雨、冰雹、雪等不同的形態(tài)?！具^程與方法目標(biāo)】1.1. 熟讀課文，有感情地朗讀課文；2.2. 通過拓展訓(xùn)練，提高說話、表達(dá)能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1.1. 知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的;小學(xué)語文二年級集體備課教案22.2. 要養(yǎng)成珍惜水資源保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】1.1.能有感情地朗讀課文；2 2 .通過朗讀課文、圖片、做動作等方法了解自然界中的水 在一定的條件下會變化成各種不同形態(tài)?！窘虒W(xué)難點】1.1. 認(rèn)識本課生字；2.2. 知道水的變化。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【

3、教學(xué)過程】一、猜謎激趣引入：1.1. 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師就為大家?guī)砹?幾個謎語，你們想挑戰(zhàn)一下嗎？2.2. 課件出示謎面(1)忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗。太陽出來它不怕，大風(fēng)一吹它就走。(2)線兒有粗又有細(xì)，上接天來下接地。落在水里無蹤影，莊稼見了笑嘻嘻。小學(xué)語文二年級集體備課教案3（3 3）大小珍珠光又亮，噼里啪啦從天降。小孩撿起捧在手，慢慢變成水一汪。（4 4）白色花朵無人栽，無葉無根又無枝。一夜北風(fēng)遍地開，此花源自天上來。逐一引導(dǎo)同學(xué)們讀謎面并猜謎底。3.3.這些都是大自然的一個神秘魔術(shù)師變的，你想認(rèn)識它嗎？引出課題：我是什么（板書并齊讀課題）二、 初讀課文，檢查生

4、字：1.1. 教師范讀課文，請同學(xué)們認(rèn)真聽，聽完后說說這個神秘 的魔術(shù)師是誰？2.2. 同學(xué)們，你們聽出來我是什么了嗎？哦，原來是小水珠啊!（板書：畫小水珠圖），多么可愛的小水珠啊，請同學(xué)們打開課 本，學(xué)著老師的樣子去跟可愛的小水珠打個招呼吧。注意：讀準(zhǔn) 字音，讀通句子。開始吧！3.3. 同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4.4. 課件出示生字，認(rèn)讀生字。5.5. 認(rèn)讀詞語。6.6. 拓展延伸：課件出示“沖、池、煮”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察， 說說發(fā)現(xiàn)了什么？三、 課文講解：小學(xué)語文二年級集體備課教案41 1 .課件出示小水珠說“我會變”，讀了這句話，你想知道什 么？引導(dǎo)學(xué)生對小水滴提問。2.2.

5、請同學(xué)們帶著這些問題自由朗讀課文1-21-2 自然段，說 說我先變成了什么？是怎么變的？3.3. 結(jié)合學(xué)生的回答板書。4.4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“變成云”部分(1)(1) 指名讀；(2)(2) 請一名同學(xué)當(dāng)小記者，采訪一下小水滴是怎樣變成云 的？(3)(3)在平常的生活中你都見過怎樣的云呢？(理解白衣服、 黑衣服、紅袍)；(3)請大家一起來看看我們漂亮的衣服吧！(出示課件)喜 歡嗎？教師范讀；(4) 帶著喜愛的感情咱們一起來讀。5.5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“變成雨、雪、冰雹”部分(1) 師：水會變，變成汽，升到空中又變成一一(云) ，它還會變嗎？變成什么？它們是怎樣回到地面上的？(2) 課件出示學(xué)習(xí)提示：小學(xué)語文二

6、年級集體備課教案5一讀第二自然段，用“”圈出小水珠變成了什么；二讀第二自然段，用“ 亠”標(biāo)出它們是怎樣回到地面上的；三讀第二自然段，完成填空：變成（）（）下來，變成（）（）（）（） 下來，變成（）（）下來。（3 3）學(xué)生按要求在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（4 4）指名反饋交流，結(jié)合學(xué)生回答板書。（3 3）課件出示下雨、下冰雹、下雪圖片，理解打、落、飄， 并指導(dǎo)朗讀；6.6.你知道嗎？小水滴還有許多變化。課件出示露、 霜、 彩虹、冰、霧的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解這些都是水變成的。7.7.學(xué)習(xí)課文第三自然段。（1 1）過渡：小水滴變化無窮，它的生活也是豐富多彩的，請同學(xué)們讀讀課文第三自然段，說說水平

7、常都做些什么？（2 2）教師讀，同學(xué)們通過做動作來理解：睡覺、散步、奔跑、在大海里跳舞，唱歌，開大會。（3 3）指導(dǎo)讀出小溪的悠閑，江河的你追我趕、海洋的熱鬧；（4 4）拓展練習(xí)“我會說”平常媽媽在（），在（），在（）小學(xué)語文二年級集體備課教案6周末我在（），在（），在（）。&學(xué)習(xí)課文第四自然段。（1 1）師：小水珠們有著多樣的變化和豐富多彩的生活，那 它們的性格又是怎樣的呢？默讀第4 4 自然段；（2 2）理解溫和、暴躁；（3 3）溫和的時候做什么？暴躁的時候做什么？引導(dǎo)“水”做自我介紹：我的性格很古怪。有時候我很（） ，我可以幫助人們，（ ）（）；有時候我又很（） ，我會無情地（）、（）。（4 4）那怎樣才能讓水只做好事，不做壞事呢？你有什么好辦法嗎？引導(dǎo)同學(xué)們說一說。（課件出示植樹造林、興修水庫、修水電站等）（5 5）拓展練習(xí)“我會說”月亮有