1、 杜甫杜甫他是誰(shuí)？他是誰(shuí)？他生活在唐代由盛轉(zhuǎn)衰的年他生活在唐代由盛轉(zhuǎn)衰的年代。代。他是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義他是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。詩(shī)人。他的詩(shī)多沉郁頓挫。他的詩(shī)多沉郁頓挫。他的詩(shī)藝術(shù)化地反映了當(dāng)時(shí)他的詩(shī)藝術(shù)化地反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為“詩(shī)史詩(shī)史”。后人尊稱(chēng)他為后人尊稱(chēng)他為“詩(shī)圣詩(shī)圣”。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 公元公元755755年安史之亂爆發(fā)。年安史之亂爆發(fā)。756756年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來(lái)，想要再危投奔唐肅宗而來(lái)，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄

2、至長(zhǎng)武途中，被安史叛軍擄至長(zhǎng)安，過(guò)了半年多囚徒一樣的安，過(guò)了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的首都長(zhǎng)安已被生活。這時(shí)的首都長(zhǎng)安已被搶掠一空，滿目荒涼，而家搶掠一空，滿目荒涼，而家人久別，存亡未卜。第二年人久別，存亡未卜。第二年（757757年）暮春，春回大地，年）暮春，春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木茂盛，生機(jī)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩(shī)人的勃勃，但這只能增加詩(shī)人的痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情，痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首感時(shí)感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首感時(shí)恨別、憂國(guó)思親的五言律恨別、憂國(guó)思親的五言律詩(shī)詩(shī)春望春望。我讀春望自由朗讀，讀準(zhǔn)自由朗讀，讀準(zhǔn)字音字音，把握把握節(jié)奏節(jié)奏，讀出，讀

3、出感情感情。一、一、音音讀讀jinsoznshng如：國(guó)、烽火、家書(shū)、渾、如：國(guó)、烽火、家書(shū)、渾、勝勝（shngshng）、簪、簪二、二、義義讀讀想象一下，假如你是想象一下，假如你是攝影師，你從這首詩(shī)攝影師，你從這首詩(shī)捕捉到怎樣的一幅畫(huà)捕捉到怎樣的一幅畫(huà)面。（說(shuō)說(shuō)詩(shī)意）面。（說(shuō)說(shuō)詩(shī)意）三、情讀三、情讀意譯詩(shī)歌意譯詩(shī)歌長(zhǎng)安淪陷國(guó)家破碎，只有山河依舊，長(zhǎng)安淪陷國(guó)家破碎，只有山河依舊，春天來(lái)了城空人稀，草木茂密深沉。春天來(lái)了城空人稀，草木茂密深沉。感傷國(guó)事面對(duì)繁花，難禁涕淚四濺，感傷國(guó)事面對(duì)繁花，難禁涕淚四濺，親人離散鳥(niǎo)鳴驚心，反覺(jué)增加離恨。親人離散鳥(niǎo)鳴驚心，反覺(jué)增加離恨。立春以來(lái)戰(zhàn)火頻連，已經(jīng)蔓延

4、三月，立春以來(lái)戰(zhàn)火頻連，已經(jīng)蔓延三月，身在異鄉(xiāng)音訊難得，一信抵值萬(wàn)金。身在異鄉(xiāng)音訊難得，一信抵值萬(wàn)金。愁緒纏繞搔頭思考，白發(fā)越搔越短，愁緒纏繞搔頭思考，白發(fā)越搔越短，頭發(fā)脫落既短又少，簡(jiǎn)直不能插簪。頭發(fā)脫落既短又少，簡(jiǎn)直不能插簪。 四、美讀四、美讀“感感時(shí)花濺淚時(shí)花濺淚, ,恨恨別鳥(niǎo)驚心別鳥(niǎo)驚心”討論討論 此聯(lián)歷來(lái)有兩種解釋此聯(lián)歷來(lái)有兩種解釋: : (1)(1)詩(shī)人因感時(shí)恨別詩(shī)人因感時(shí)恨別, ,見(jiàn)花而流淚見(jiàn)花而流淚, ,聞鳥(niǎo)鳴驚心聞鳥(niǎo)鳴驚心; ; (2)(2)以花鳥(niǎo)擬人以花鳥(niǎo)擬人, ,花感時(shí)而落淚花感時(shí)而落淚, ,鳥(niǎo)恨別而驚心鳥(niǎo)恨別而驚心. . 你贊成哪種解釋你贊成哪種解釋, ,為什么為什么?

5、 ?“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心” 花鳥(niǎo)本是娛人之物，但由花鳥(niǎo)本是娛人之物，但由于感慨時(shí)政，國(guó)都?xì)埰?，與親于感慨時(shí)政，國(guó)都?xì)埰?，與親人離別之恨，反而使詩(shī)人對(duì)花人離別之恨，反而使詩(shī)人對(duì)花流淚，聞鳥(niǎo)而驚心，表達(dá)了作流淚，聞鳥(niǎo)而驚心，表達(dá)了作者感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。者感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。四、美讀四、美讀 四、美讀四、美讀尾聯(lián)運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？尾聯(lián)運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？全詩(shī)塑造了一位怎樣的詩(shī)人全詩(shī)塑造了一位怎樣的詩(shī)人形象？形象？本詩(shī)塑造了一位面對(duì)春城敗象，心念國(guó)家興衰，思家戀本詩(shī)塑造了一位面對(duì)春城敗象，心念國(guó)家興衰，思家戀親，老淚縱橫，白發(fā)蕭疏，憂心如焚的詩(shī)人形象；他是親，老淚縱橫，白

6、發(fā)蕭疏，憂心如焚的詩(shī)人形象；他是感時(shí)恨別的形象，是憂國(guó)思親的形象。感時(shí)恨別的形象，是憂國(guó)思親的形象。 詩(shī)歌詩(shī)歌中常中常見(jiàn)人見(jiàn)人物形物形象象一、憂國(guó)憂民一、憂國(guó)憂民二、豪放灑脫二、豪放灑脫 如李白的如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。三、樂(lè)觀豁達(dá)三、樂(lè)觀豁達(dá) 如劉禹錫的如劉禹錫的”沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。四、慷慨悲壯四、慷慨悲壯 如范仲淹的如范仲淹的“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。五、忠心報(bào)國(guó)五、忠心報(bào)國(guó) 如陸游的如陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”

7、。六、躊躇滿志六、躊躇滿志 如辛棄疾的如辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名了卻君王天下事，贏得生前身后名”。通過(guò)剛才的仔通過(guò)剛才的仔細(xì)品讀，你感細(xì)品讀，你感受到詩(shī)人怎樣受到詩(shī)人怎樣的情緒？的情緒？春望通過(guò)眺望淪陷長(zhǎng)安的破敗景象，抒發(fā)了詩(shī)人觸景傷懷、憂國(guó)思家的感情。請(qǐng)你模仿剛才學(xué)習(xí)請(qǐng)你模仿剛才學(xué)習(xí)春望春望的方法，自學(xué)的方法，自學(xué)泊秦淮泊秦淮。1 1、音讀：讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏。、音讀：讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏。2 2、義讀：掌握重點(diǎn)字詞的解釋。、義讀：掌握重點(diǎn)字詞的解釋。3 3、情讀：能夠描繪詩(shī)意。、情讀：能夠描繪詩(shī)意。4 4、美讀：體會(huì)詩(shī)境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的感情。、美讀：體會(huì)詩(shī)境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的感情?；\：籠罩。猶

8、：還在?；\：籠罩。猶：還在。后庭花：后庭花：即即玉樹(shù)后庭花玉樹(shù)后庭花，以花為曲名，以花為曲名，南朝陳后主在位時(shí)，生活奢侈，制作南朝陳后主在位時(shí)，生活奢侈，制作玉樹(shù)玉樹(shù)后庭花后庭花之類(lèi)描寫(xiě)宮女美色的歌曲，尋歡作之類(lèi)描寫(xiě)宮女美色的歌曲，尋歡作樂(lè)。不久，陳朝滅亡。樂(lè)。不久，陳朝滅亡。玉樹(shù)后庭花玉樹(shù)后庭花被稱(chēng)被稱(chēng)為為“亡國(guó)之音亡國(guó)之音”。杜牧的時(shí)代，唐王朝日益。杜牧的時(shí)代，唐王朝日益衰落，朝廷上充斥著腐敗和糜爛，杜牧的衰落，朝廷上充斥著腐敗和糜爛，杜牧的泊秦淮泊秦淮就是在用就是在用“隔江猶唱隔江猶唱后庭花后庭花”警示唐王朝。警示唐王朝。自學(xué)成果展示自學(xué)成果展示“煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙 ”寫(xiě)了哪些

9、景寫(xiě)了哪些景物？用自己的話描述所反映的物？用自己的話描述所反映的畫(huà)面。這一畫(huà)面的特點(diǎn)是什么？畫(huà)面。這一畫(huà)面的特點(diǎn)是什么？水、月，淡煙寒水。水、月，淡煙寒水。 如煙的霧氣籠罩在寒冷的秦淮河上，縹緲迷幻；朦朧的月如煙的霧氣籠罩在寒冷的秦淮河上，縹緲迷幻；朦朧的月色映照在水邊的沙地，迷蒙冷寂。映照著江邊的沙岸。色映照在水邊的沙地，迷蒙冷寂。映照著江邊的沙岸。特點(diǎn)：朦朧（迷茫）冷寂（悲涼）。特點(diǎn)：朦朧（迷茫）冷寂（悲涼）。 “煙籠寒水月籠沙 ”句中“籠”字用得好？為什么？?jī)蓚€(gè)兩個(gè)“籠籠”字將煙、水、月、沙四者和諧地融合在起，字將煙、水、月、沙四者和諧地融合在起，描繪了一幅極其淡雅的水邊夜色，營(yíng)造了柔和

10、幽靜、描繪了一幅極其淡雅的水邊夜色，營(yíng)造了柔和幽靜、迷蒙冷寂的氣氛。迷蒙冷寂的氣氛。泊秦淮泊秦淮這首詩(shī)表面上是斥責(zé)歌女，其這首詩(shī)表面上是斥責(zé)歌女，其實(shí)是在借題發(fā)揮。你認(rèn)為作者的真實(shí)用意實(shí)是在借題發(fā)揮。你認(rèn)為作者的真實(shí)用意是什么？主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)是什么？主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。了詩(shī)人怎樣的思想感情。 詩(shī)人指責(zé)商女，其實(shí)是一種曲筆，真詩(shī)人指責(zé)商女，其實(shí)是一種曲筆，真正指責(zé)的是座中點(diǎn)歌的人，諷刺只顧貪正指責(zé)的是座中點(diǎn)歌的人，諷刺只顧貪圖個(gè)人享樂(lè)而不顧國(guó)家安危的晚唐統(tǒng)治圖個(gè)人享樂(lè)而不顧國(guó)家安危的晚唐統(tǒng)治者。詩(shī)人針砭時(shí)弊，抒發(fā)心中的不滿。者。詩(shī)人針砭時(shí)弊，抒發(fā)心中的

11、不滿。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世道人心的憂患意識(shí)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世道人心的憂患意識(shí)。 借古諷今。表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂借古諷今。表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情。民的思想感情。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。陸游陸游我能把這首詩(shī)讀好。我能把這首詩(shī)讀好。一、一、音音讀讀 二、二、義義讀讀請(qǐng)結(jié)合情景，說(shuō)說(shuō)詩(shī)請(qǐng)結(jié)合情景，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。意。南宋光宗紹熙三年，南宋光宗紹熙三年，6

12、868歲的我（陸游）閑歲的我（陸游）閑居在農(nóng)村。農(nóng)歷十一居在農(nóng)村。農(nóng)歷十一月四日夜，突然狂風(fēng)月四日夜，突然狂風(fēng)暴雨，暴雨， 我一身病痛，孤獨(dú)我一身病痛，孤獨(dú)地躺在荒涼的鄉(xiāng)村里，地躺在荒涼的鄉(xiāng)村里，但是壯懷猶在，還希望但是壯懷猶在，還希望為國(guó)家到邊疆去效力呢。為國(guó)家到邊疆去效力呢。夜深了，風(fēng)雨灑落，我夜深了，風(fēng)雨灑落，我夢(mèng)見(jiàn)自己一身戎裝，騎夢(mèng)見(jiàn)自己一身戎裝，騎著戰(zhàn)馬，跨越北國(guó)冰封著戰(zhàn)馬，跨越北國(guó)冰封的河流，同敵人在疆場(chǎng)的河流，同敵人在疆場(chǎng)廝殺。廝殺。第一句中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出詩(shī)人處境的艱難？第一句中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出詩(shī)人處境的艱難？一、二句塑造了一位怎樣的詩(shī)人形象？一、二句塑造了一位怎樣的詩(shī)人形象？“臥臥”

13、而而“僵僵”， 可謂形體衰憊；可謂形體衰憊；“村村”而而“孤孤”，可謂寂寥孤苦。，可謂寂寥孤苦。塑造了詩(shī)人塑造了詩(shī)人 自己雖年老體衰，閑居自己雖年老體衰，閑居鄉(xiāng)野，但仍不自悲自傷，期待著江鄉(xiāng)野，但仍不自悲自傷，期待著江山一統(tǒng)。山一統(tǒng)。陸游因風(fēng)雨大作而想到衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，陸游因風(fēng)雨大作而想到衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，他在詩(shī)中是如何將兩者聯(lián)系起來(lái)。他在詩(shī)中是如何將兩者聯(lián)系起來(lái)?！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”兩句，將風(fēng)雨與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系起來(lái)，一場(chǎng)突兩句，將風(fēng)雨與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系起來(lái)，一場(chǎng)突然而起的暴風(fēng)雨觸動(dòng)了他的情思，窗外然而起的暴風(fēng)雨觸動(dòng)了他的情思，窗外呼嘯的風(fēng)聲，雨聲，在他聽(tīng)來(lái)就好象當(dāng)呼嘯的風(fēng)聲，

14、雨聲，在他聽(tīng)來(lái)就好象當(dāng)年戰(zhàn)場(chǎng)上鐵騎奔突之聲，若不是詩(shī)人曾年戰(zhàn)場(chǎng)上鐵騎奔突之聲，若不是詩(shī)人曾經(jīng)馳騁沙場(chǎng)，若不是詩(shī)人懷有強(qiáng)烈的愛(ài)經(jīng)馳騁沙場(chǎng)，若不是詩(shī)人懷有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱，決不可能寫(xiě)出如此具有感染力國(guó)熱忱，決不可能寫(xiě)出如此具有感染力的詩(shī)。的詩(shī)。 過(guò)過(guò) 零零 丁丁 洋洋 文天祥文天祥我讀過(guò)零丁洋自由朗讀，讀準(zhǔn)自由朗讀，讀準(zhǔn)字音字音，讀出讀出感情感情。一、一、音音讀讀合作學(xué)習(xí)：看看合作學(xué)習(xí)：看看你有哪個(gè)地方不你有哪個(gè)地方不能理解的，請(qǐng)教能理解的，請(qǐng)教請(qǐng)教你的學(xué)習(xí)小請(qǐng)教你的學(xué)習(xí)小組成員。組成員。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。艱苦的生活經(jīng)歷從讀書(shū)做官開(kāi)始，以艱苦的生活經(jīng)歷從

15、讀書(shū)做官開(kāi)始，以微薄的兵力與元軍苦戰(zhàn)了四年。微薄的兵力與元軍苦戰(zhàn)了四年。 山河山河破碎破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。水中雨打的浮萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。去年在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的惶恐，而去年在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的惶恐，而今在零丁洋里悲嘆孤苦零丁。今在零丁洋里悲嘆孤苦零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青。自古以來(lái)人活在世上誰(shuí)能不死？留得自古以來(lái)人活在世上誰(shuí)能不

16、死？留得這顆赤誠(chéng)的心光照史冊(cè)。這顆赤誠(chéng)的心光照史冊(cè)。詩(shī)人是在怎樣詩(shī)人是在怎樣的社會(huì)背景下的社會(huì)背景下寫(xiě)這首詩(shī)的？寫(xiě)這首詩(shī)的？ 文天祥文天祥（1236123612831283）字履善，一字宋瑞，號(hào)文山。）字履善，一字宋瑞，號(hào)文山。吉州廬陵（今江西吉安）人。吉州廬陵（今江西吉安）人。12561256年（理宗寶佑四年）中年（理宗寶佑四年）中榜上第一名。在賈似道當(dāng)權(quán)時(shí)受排擠。榜上第一名。在賈似道當(dāng)權(quán)時(shí)受排擠。12751275年，元軍進(jìn)攻年，元軍進(jìn)攻臨安，宋朝廷下詔征勤王兵。任贛州知州的文天祥組成萬(wàn)臨安，宋朝廷下詔征勤王兵。任贛州知州的文天祥組成萬(wàn)人的義軍，北上守衛(wèi)。人的義軍，北上守衛(wèi)。12761276

17、年任右丞相，被派往元軍營(yíng)談年任右丞相，被派往元軍營(yíng)談判，被扣留。押解中在鎮(zhèn)江逃出，得到人民的幫助，流亡判，被扣留。押解中在鎮(zhèn)江逃出，得到人民的幫助，流亡至通州（今江蘇南通），從海道到福建，與張世杰、陸秀至通州（今江蘇南通），從海道到福建，與張世杰、陸秀夫等在福州擁趙呈為帝，堅(jiān)持抗元。夫等在福州擁趙呈為帝，堅(jiān)持抗元。12771277年進(jìn)兵江西收復(fù)年進(jìn)兵江西收復(fù)了幾個(gè)縣城，使抗元形勢(shì)大力好轉(zhuǎn)。但不久為元軍所敗，了幾個(gè)縣城，使抗元形勢(shì)大力好轉(zhuǎn)。但不久為元軍所敗，退入廣東。退入廣東。12781278年在五坡嶺（今廣東海豐北）被俘。元將年在五坡嶺（今廣東海豐北）被俘。元將張弘范叫他寫(xiě)信招張世杰投降，遭拒

18、絕，書(shū)張弘范叫他寫(xiě)信招張世杰投降，遭拒絕，書(shū)過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋詩(shī)以明志。詩(shī)以明志。12791279年被送到大都（今北京），囚年被送到大都（今北京），囚3 3年，途經(jīng)年，途經(jīng)威脅利誘，始終不屈。威脅利誘，始終不屈。12831283年年1 1月月9 9日（至元十九年十二月日（至元十九年十二月初九日）在柴市被害，從容就義。初九日）在柴市被害，從容就義。 此詩(shī)是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。后此詩(shī)是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。后來(lái)元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫(xiě)信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)來(lái)元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫(xiě)信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩(shī)以明志杰。張世杰等人，文天祥出此詩(shī)以

19、明志杰。頷聯(lián)用了什么修辭？頷聯(lián)用了什么修辭？ 兩兩句有何聯(lián)系？句有何聯(lián)系？用了比喻的修辭用了比喻的修辭 ?！帮L(fēng)飄絮風(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散，無(wú)可挽回；形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散，無(wú)可挽回；“雨打萍雨打萍”比喻自己身世坎坷如比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉。雨中浮萍漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉。國(guó)家山河支離破碎，局勢(shì)危急，國(guó)家山河支離破碎，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，國(guó)家命運(yùn)個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，歷經(jīng)艱辛和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？唷Ｎ？唷Ｃ枥L作者在頸聯(lián)中的心理活描繪作者在頸聯(lián)中的心理活動(dòng)，并簡(jiǎn)要賞析這兩句。動(dòng)，并簡(jiǎn)要賞析這兩句。去年抗元兵敗，從惶恐灘頭撤退，去年抗元兵敗，從惶恐灘頭撤退，可謂惶恐不已；現(xiàn)在兵敗被俘，途可謂惶恐不已；現(xiàn)在兵敗被俘，途經(jīng)零丁洋，真是孤苦伶仃。經(jīng)零丁洋，真是孤苦伶仃。賞析：這里用兩個(gè)有感情色彩的地賞析：這里用兩個(gè)有感情色彩的地名