1、用心愛心專心1人口分布與人口合理容量教學設計課程標準：說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。教學目標：1.1. 知識與技能通過本節(jié)課的學習，了解中國人口分布狀況，理解中國人口分布的特點及其形成原因， 理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的含義。2.2. 過程與方法通過本節(jié)課的學習，能夠運用影響人口分布的地理因素分析說明我國人口分布特點及成 因，分析實現人地協(xié)調的途徑。3.3. 情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學習，樹立科學的環(huán)境人口容量和合理的人口容量觀，堅定不移地執(zhí)行和宣傳我國的人口政策。教學重點和難點：重點：1.1.中國人口分布特點及其形成原因。2.2. 環(huán)境人口容量與人口合理容量。難點：3.3.環(huán)

2、境人口容量及其特點。教學方法：討論法、讀圖分析法、講授法。 教學時間：1 1 課時課型：新授課教具：課本插圖、板圖教學流程：復習引入：影響因素（自然因素人文因素廣地形氣候/河流（水源）土壤礦產生產力發(fā)展水平 生產活動方式 交通運輸條件 政治文化 歷史、宗教、習俗用心愛心專心21 1 用一句話概括出世界人口的分布規(guī)律。2 2.影響世界人口分布的主要因素有哪些?講授新課：三、我國的人口分布1.1.我國的人口分布特點：讓學生閱讀 P P20-21頁關于我國人口分布的正文及知識窗的圖文，分析我國人口分布的特點及形 成原因。提示：參照上述的副板書進行組織答案。由我國的人口密度可以得出我國的人口分布特點是

3、:（提示先大類，再說出下一級的影響因素）留 3-53-5 分鐘時間讓學生讀課文并小 組討論，將答案組織完整，然后小 組派代表公布答案用心愛心專心3最顯者的特點：東部地區(qū)人口多，西部地區(qū)人口少。上述是從我國東西位置差異來說的，若從自然環(huán)境差異角度來看，則沿海、沿江、沿湖的平原地區(qū)人口多，內 陸干旱的高山、高原地區(qū)人口少；從經濟程度角度看，經 濟發(fā)達和交通便利的地區(qū)人口多，經濟落后和交通閉塞的地區(qū)人口少；從民族差異角度看，則漢族居民集中的地區(qū) 人口多，大部分少數民族地區(qū)人口少。過渡：這是我國目前的人口分布情況，通過它我們能 大致地看出我國的人口分布格局，若要細看某一地區(qū)人口多或少到何種程度，用什么

4、來衡 量？（學生：人口密度）。那么我國人口東多西少，即東部地區(qū)人口密度大，西部地區(qū)人口 密度小。這個人口密度是自古已然還是不斷變化著的？講述：請同學們看 P P22圖 1-3-71-3-7 19901990 年中國中西部 人口密度對比與圖 1-3-81-3-8 20002000 年中國中西部人口密度 對比，分析回答圖下的活動題。學生回答，教師糾正：注意這題與“我國的人口分 布東部人口為何多”是有區(qū)別的，本題強調東部地區(qū)的 人口為什么 增長快，是一個動態(tài)的過程。 特別要注意“2020 世紀 8080 年代以來”，它更強調“改 革開放”這個政策因素的作用。承轉：東部地區(qū)有這么好的自然和經濟地理環(huán)境

5、以及優(yōu)越的政策，是否就可以讓人口無限制的增長或人口遷入呢？（學生：不能。 ）轉入下一知識點。四、謀求人口合理容量講述：在學習本標題之前請同學們先聽一個關于旅鼠的故事（材料附后，選取其中部分內容）。聽完后師生共同繪制一幅反映旅鼠數量隨時間的變化曲線圖。時間旅鼠數量隨時間變化曲線圖提出問題：當旅鼠的數量增長到高峰時會出現什么情況（生態(tài)失衡），到低谷時呢？（生態(tài)失衡），結果會如何？（生態(tài)失衡之后，生態(tài)系統(tǒng)難以恢復，并最終失去原有的承載力。）這個高峰就相當于我們將要學習的第一個概念一一環(huán)境承載力，高峰時的旅鼠數量就相當于第二個概念一一環(huán)境人口容量，怎樣才能不讓生態(tài)失衡呢？第三個概念一一人口合理容量（如

6、圖中橫線）。師生共同評價學生回答的答案。 教師強調答題應從 自然和人文兩方面著手， 然后再細說。同時要靈活 應運，不必“死”套，具 體問題具體分析。留 3-53-5 分鐘時間讓學生讀圖 并小組討論，將答案組織完 整，然后由小組派代表回答。用心愛心專心41.1.環(huán)境承載力：是指在某一時期內生態(tài)系統(tǒng)所能承受的人類經濟和社 會活動的限度。超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞而失去平衡，并最終失去原有的承載能力。2 2 環(huán)境人口容量：聯(lián)合國教科文組織對環(huán)境人口容量的定義為：在 可預見到的時期內，利用本地能源及其它資源、知識、技術等條件，在保 證符合其社會文化準則的物質生活水平條件下，一個國家或地區(qū)所能持續(xù)

7、供養(yǎng)的人口數量。可見，環(huán)境人口容量表示的可供開發(fā)利用的自然資源和環(huán)境所能承受 的最大負荷量，是一個警戒值，它表示“地球上最多能供養(yǎng)多少人”。3.3. 環(huán)境人口容量的影響因素資源豐富程度：為首要因素，資源越豐富，環(huán)境人口容量越大，反之 越小?？萍及l(fā)展水平：科技水平高，可以尋求替代品，增大環(huán)境人口容量。經濟發(fā)達程度：經濟越發(fā)達，環(huán)境人口容量越大，反之越小。 人口受教育水平：與環(huán)境人口容量成正相關。消費水平：消費水平越高，環(huán)境人口容量越小?？梢钥闯觯合M水平與環(huán)境人口容量成負相關，其它的成正相關。4.4. 特性：不確定性：環(huán)境人口容量總是相對于一定的生活消費水平而言的，相同的環(huán)境相對于不同生活水平所

8、供養(yǎng)的人口數量是不同的，技術水平、 資源基礎和環(huán)境變化都會對環(huán)境人口容量的變化趨勢有關。它不是一個具體確定的數值，而是一個取值范圍或估計值。相對確定性：在一定歷史階段，由于技術水平、資源基礎相對穩(wěn)定， 生活消費水平變化不大，環(huán)境人口容量又是相對確定的。如果你是一個國家或地區(qū)的元首，你是否愿意讓自己所屬的國家或地區(qū)人口一直處于警 戒值附近或超過警戒值嗎？（學生：否）那么我們就要謀求一個最適合的人口容量，即人口合理容量。5.5. 人口合理容量：是指按照合理的生活方式，保障的健康的生活水平，同時又不妨礙未 來生活質量的前提下，一個國家和地區(qū)最適宜的人口數量。它是一個理想值。實施途徑：“控制人口數量，

9、提高人口素質”一一計劃生育提高科技水平，提高資源的利用效率和資源的管理水平一一環(huán)境保護 回歸課標：“環(huán)境承載力”和“人口合理容量”有何區(qū)別？環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)所能承受人類經濟和社會活動的最大限度，若用人數來表達的話，就可用環(huán)境人口容量來表達，二者的區(qū)別實際上就是 “地球上最多能夠供養(yǎng)多少人”以及“供養(yǎng)多少人合適”。講述：請同學們閱讀 P P23知識窗，找一下我國的環(huán)境人口 容量和人口合理容量分別是多少。承轉：作為一個國家是這樣，那么一個地區(qū)呢？請同學們帶 著這個問題做課后活動題?；顒訁⑴c（學生討論后回答）：應選擇第三種方案。原因：第一種方案導致當地人口壓力增大，造成山區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化。第二種

10、方案會給遷入地帶來巨大的經濟負擔。而第三種方案則保護了當地的生態(tài)環(huán)境, 又可以緩解遷入地的經濟負擔。留 3-53-5 分 鐘時間讓學 生讀課文， 然后由學 生將環(huán)境 承載力和 環(huán)境人口容量這兩 個概念讀 出來。師生 根據概念 共同分析影響環(huán)境 人口容量 的主要因 素有哪些， 進而分析 它的特性。學生讀完材料后并小組討論， 然后由 小組派代表回答。用心愛心專心5新課總結：通過本節(jié)課的學習，希望同學們能夠掌握：1中國人口分布特點及形成原因。2影響人口分布的地理因素是多方面的，其中社會經濟因素起到了主要作用。3環(huán)境承載力與人口合理容量是有區(qū)別的，環(huán)境人口容量是人口的警戒值。 板書設計：人口分布與人口

11、合理容量中國人口分布附：故事材料來源：誰在控制生命開關節(jié)選如果能有機會到北極，就更加有趣了，這兒有著世界上獨一無二的生態(tài)系統(tǒng)。因為地下是幾百米厚的永久性凍土層，像石頭一樣堅硬，樹根扎不下去，所以沒有樹木，只有野 草，形成一層薄薄的草皮。由于夏季短，溫度低，所以野草的種類也很有限，而且生長緩慢，因而不可能養(yǎng)得起像非洲那么多的食草動物，只有旅鼠、野兔（數量有限）、馴鹿（來回遷移）和麝香牛（幾近絕跡）。其中，旅鼠是北極最重要的食草動物，因為它必須為鼬鼠、狐貍、賊 鷗和雪鶚等提供足夠的口糧。于是，小小的旅鼠成了維持北極生態(tài)平衡最關鍵的一環(huán)。但是,大自然遇到了一個很大的難題：如果旅鼠太多，就會把所有的草

12、都吃光，斷了食草動物的口糧；如果旅鼠太少呢，鼬鼠、狐貍、賊鷗和雪鶚等就得餓肚子。于是乎，大自然使出了一個 冷酷的絕招，就是賦予了旅鼠一種極強的生育能力，但當其數量超過一定限度時，就命令它們集體去自殺。旅鼠每窩可以生十幾只， 2020 天就可以成熟，接著開始生育。如果讓它們放開繁殖，一 年下來，從原來的兩只就可以變成后來的幾十萬只。這時候，你再到北極草原上去看看，到處都是旅鼠在忙忙碌碌。 但是，本來就是生長期很短、生長量很小的北極草原植物，哪能夠 它們吃的呢？所以只好集合起來去自殺。它們?？尚纬蓭资f只的浩蕩隊伍，逢山過山，遇 水涉水，碰到任何東西，甚至包括汽車，也敢于發(fā)起攻擊。最后的歸宿則是大

13、海，它們會奮不顧身地跳將下去，抱成一團，使那汪洋之中到處漂浮著殉難者的尸體。這種景象在挪威、 芬蘭、瑞典、俄羅人口密度：從東南沿海向西部內陸減小,“胡煥庸線”-環(huán)境承載力:四、謀求人口合理容量環(huán)境人口容量人口分布格局：四多四少的特點某一時期內生態(tài)系統(tǒng)所能承受的人類經濟與社會活動的限度的最大 限度-定義：最多的人口數資源豐富程度科技水平影響因素?經濟發(fā)達程度丿人口受教育水平 I I 消費水平廣不確定性：長期來看首要因素成負相關特征L L 相對確定性：特定歷史時期 I I 預測值：中國為 1616 億人L 定義：最適宜人口數Y 我國為 8 89 9 億人措施：計劃生育，環(huán)境保護課后練習：導學練第三

14、節(jié)教學心得：人口合理容量用心 愛心 專心6斯和阿拉斯加都曾經出現過。例如，據記載， 18881888 年 5 5 月下旬，就在阿 拉斯加的巴羅角，旅鼠從東南方向來，開始不多，只有幾群，后來愈來愈多，集成浩大的隊 伍，直到看不見地皮，過了整整 4 4 天，延綿十幾英里，向著大海的方向奔去。它們先是站在 冰上，最后就跳下水去，向著大海游泳，直到淹死為止。而在挪威，有人曾經看到，正在運 動著的旅鼠隊伍尖叫著， 敢于向任何移動著的東西，包括人、 馴鹿甚至公共汽車進攻。有的 甚至能咬死比自己大許多倍的黃鼠狼。早在 15321532 年，就有人發(fā)表文章，對旅鼠的奇怪行為 進行了描述和報導。因為旅鼠繁殖得實

15、在是太快了，人們以為它們是天兵天將，白天而降， 所以那時候傳說，挪威北部曾經下過旅鼠雨。 因此，旅鼠自殺之謎，則成了自然界的一大玄 機，可以作為生命開關的最有趣的例子。但是， 并不是所有的旅鼠都加入到自殺的隊伍，總有一些留了下來，繼續(xù)繁殖。這也是 絕對必要的， 如果大家都傻乎乎地去自殺， 豈不就會斷子絕孫， 世界上也就不會再有旅鼠了， 北極的生態(tài)平衡也就沒有辦法維系。 奇怪的是， 旅鼠并不是每年都這樣大量繁殖， 而是周期 性的，有大年小年之分。小年的時候，旅鼠生得很少，在草原上走很久，都不見得能碰上一 只。每逢這種年景， 狐貍和雪鶚等可就慘了， 它們不僅自己忍饑挨餓， 而且還危及到子孫后 代，

16、只能少生甚至不生。例如，在阿拉斯加北極，最近幾年旅鼠一直很少，致使狐貍數量大 減，而雪鶚則基本上看不見了。這種奇怪的生命開關， 不僅表現在旅鼠身上， 狐貍也是如此。 在旅鼠放開生育的大年里， 由于食物充足， 狐貍也會大量繁殖。 但是，當它們增加到一定的數量或密度，足以威脅到生 態(tài)平衡時，就會得一種奇怪的病，叫做“瘋舞病” ，得了這種病的狐貍會瘋狂地跳舞，直到 累死為止。那么，誰在控制著生命的開關呢 ? ?按理來說，旅鼠這種小小的東西，從外表上看起來， 與其他地方的老鼠沒有什么兩樣。 那么，為什么只有在北極的老鼠， 才有如此的驚人之舉呢 ? ? 據觀察，旅鼠們開始時并沒有遷移的意思，只是在地上亂跑。 后來不知是誰一聲令下， 它們 便會集合起來， 向著一個方向運動起來， 隊伍愈來愈大， 沿途不斷地有新的成員加入。 而在 遷移的過程中， 它們表現出一種異乎尋常的勇敢精神和組織紀律性， 一往無前， 任何東西都 阻擋不住，即使遇到比它們大得多的動物，甚至人類，它們也敢于進攻，毫無畏懼之意。而 且，大家的目標絕對一致， 、最后的去處肯定是大海，沒有一個貪生怕死的。是誰給它們規(guī) 定的遷移時間、遷移路線和最終去處的呢? ?科學家們已經研究了數個世紀，始終未能得出一種令人滿意的解釋。 最后，大家只好承認說， 看來自然