1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最新人教版部編版九年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞賞析試題月夜憶舍弟 杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。1、 簡(jiǎn)述這首詩(shī)反映出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)環(huán)境？ 2、 這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想感情？ 長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅 作者：劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。1、 本詩(shī)頷聯(lián)景物描寫(xiě)有何作用？試作分析？2、 分析本詩(shī)所表達(dá)的思想感情？ 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 作者：韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在

2、？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。1、 賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中的“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。2、 這首詩(shī)體現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)予以分析。商山早行 作者：溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。1、 發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話(huà)描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！边@兩年句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。 2、 這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 咸陽(yáng)城東樓 作者：許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。1、 開(kāi)篇之“愁”字，

3、奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)，請(qǐng)簡(jiǎn)括詩(shī)中寫(xiě)到了哪些“愁”。 2、 簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。行香子·樹(shù)繞村莊 作者：秦觀樹(shù)繞村莊。水滿(mǎn)陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻。隱隱茅堂。揚(yáng)青旗、流水橋傍。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。1、 這首詞描繪出一幅怎樣的畫(huà)面？上下闋在寫(xiě)景方面有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？2、 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詞的語(yǔ)言特色。丑奴兒·書(shū)博山道中壁作者：辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋。1、 少年時(shí)的“愁”指的是？而今的“愁”指的又是？2、 這首

4、詞表達(dá)了詞人怎樣的感慨？無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難作者：李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。1.李商隱的無(wú)題寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫(xiě)傷別的詩(shī)句是;2.詩(shī)中通過(guò)神話(huà)傳說(shuō)找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩(shī)句是：3.推己及人，想象對(duì)方和自己一樣因相思而痛苦的詩(shī)句：4.如果把此詩(shī)當(dāng)愛(ài)情詩(shī)來(lái)讀，那么，“蓬山”在詩(shī)中喻指什么？5.有人認(rèn)為“春蠶”兩句是寫(xiě)詩(shī)人自己，“曉鏡”兩句是詩(shī)人設(shè)想的女方，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？6.為什么說(shuō)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，兩個(gè)“難”連用有何深刻含義？7. 對(duì)“春

5、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”可有多種理解。你還可以用來(lái)形容什么人？說(shuō)說(shuō)你的理由。8.賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。9.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”的妙處。最新人教版部編版九年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞賞析試題答案 月夜憶舍弟 杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。3、 簡(jiǎn)述這首詩(shī)反映出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)環(huán)境？答：戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，時(shí)尚動(dòng)蕩，民不聊生。（從“斷人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，問(wèn)死生”、“寄出長(zhǎng)不達(dá)”）4、 這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想感情？答：懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮，抒發(fā)了內(nèi)心的焦慮和惆悵之情；同時(shí)含蓄地

6、表現(xiàn)了安史之亂給人民帶來(lái)的疾苦和災(zāi)難，渴望社會(huì)安定。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅 作者：劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。3、 本詩(shī)頷聯(lián)景物描寫(xiě)有何作用？試作分析？答：頷聯(lián)通過(guò)對(duì)“人去后”、“日斜時(shí)”的“秋草”、“寒林”等景物的描寫(xiě),渲染了長(zhǎng)沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍,烘托了作者孤獨(dú)、寂寞的心境,為下文抒發(fā)感慨做鋪墊.4、 分析本詩(shī)所表達(dá)的思想感情？答：本詩(shī)借古傷今，借賈誼被逐長(zhǎng)沙之事，表現(xiàn)自己無(wú)罪被貶的悲憤和痛苦，對(duì)不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)健行了強(qiáng)烈的控訴。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 作者：韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮

7、陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。3、 賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中的“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。答：“橫”“擁”兩字分別從廣度與高度兩個(gè)層面形象生動(dòng)地描繪了自己貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情景，同時(shí)委婉含蓄地表達(dá)了自己深感前途渺茫的愁思。4、 這首詩(shī)體現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)予以分析。答：詩(shī)歌在頷聯(lián)直書(shū)“除弊事”，透露出忠心“朝奏”而遭貶的憤怨之情，也顯示了他剛正不阿、堅(jiān)持真理的倔強(qiáng)性格。頸聯(lián)“云橫秦嶺”“雪擁藍(lán)關(guān)”寫(xiě)了前途渺茫，“家何在”“馬不前”則表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀的態(tài)度。

8、商山早行 作者：溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。3、 發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話(huà)描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！边@兩年句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。答：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉，足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。4、 這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？答：抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思想之情。咸陽(yáng)城東樓 作者：許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。3、 開(kāi)篇之“愁”字，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)，請(qǐng)簡(jiǎn)括詩(shī)中寫(xiě)到了哪些“愁”。 答：官宦在外，思鄉(xiāng)

9、之愁，對(duì)唐王朝頹勢(shì)之愁、昔勝今衰，人世滄桑之愁。4、 簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果答：頸聯(lián)晚眺近景，虛實(shí)結(jié)合。今昔對(duì)比，強(qiáng)調(diào)過(guò)去的禁苑深宮，現(xiàn)今只是綠蕪滿(mǎn)地，黃葉滿(mǎn)林，唯有鳥(niǎo)蟬不識(shí)興亡，依然如故，滄桑的世事，把詩(shī)人的愁怨從“萬(wàn)里”推向“千里”，吊古之情油然而生。行香子·樹(shù)繞村莊 作者：秦觀樹(shù)繞村莊。水滿(mǎn)陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻。隱隱茅堂。揚(yáng)青旗、流水橋傍。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。3、 這首詞描繪出一幅怎樣的畫(huà)面？上下闋在寫(xiě)景方面有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？ 答： 這首詞以春天的鄉(xiāng)村作為背景，描繪出一幅有動(dòng)有靜，有聲有色

10、，春意盎然的田園風(fēng)光圖，表現(xiàn)詞人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。 上闕側(cè)重寫(xiě)靜態(tài)景物，重點(diǎn)突出春天百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛的景象；下闕側(cè)重寫(xiě)動(dòng)態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合，重點(diǎn)突出鶯歌燕舞，生機(jī)勃勃的景象。4、 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詞的語(yǔ)言特色。答：語(yǔ)言質(zhì)樸，清新，淺近。如選用通俗易懂的詞語(yǔ)，運(yùn)用白描的手法寫(xiě)景狀物。 用詞準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，如用“紅”，“黃”，“白”形容各種花的顏色，用“啼”，“舞”，“忙”來(lái)形容鳥(niǎo)的不同行為，都十分貼切。很有表現(xiàn)力。多用三，四字短句，節(jié)奏明快，朗朗上口，丑奴兒·書(shū)博山道中壁作者：辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋。

11、3、 少年時(shí)的“愁”指的是？而今的“愁”指的又是？ 答：年輕時(shí)不諳世事無(wú)病呻吟的閑愁，年長(zhǎng)時(shí)諳練世故后報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)故意避談的哀愁。4、 這首詞表達(dá)了詞人怎樣的感慨？ 答： 這首詞通過(guò)“少年”和“而今”的對(duì)比，表達(dá)了作者受壓抑，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦，對(duì)南宋統(tǒng)治者的諷刺及不滿(mǎn)。無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難作者：李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。1.李商隱的無(wú)題寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫(xiě)傷別的詩(shī)句是：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。2.詩(shī)中通過(guò)神話(huà)傳說(shuō)找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩(shī)句

12、是：蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。3.推己及人，想象對(duì)方和自己一樣因相思而痛苦的詩(shī)句：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。4.如果把此詩(shī)當(dāng)愛(ài)情詩(shī)來(lái)讀，那么，“蓬山”在詩(shī)中喻指什么？答：“蓬山”，本來(lái)是指?jìng)髡f(shuō)中的海上仙山蓬萊，這里用來(lái)借指戀人住處玉陽(yáng)山西山靈都觀。5.有人認(rèn)為“春蠶”兩句是寫(xiě)詩(shī)人自己，“曉鏡”兩句是詩(shī)人設(shè)想的女方，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？答：同意。頷聯(lián)巧妙的運(yùn)用比喻和雙關(guān)，明寫(xiě)春蠶實(shí)寫(xiě)人，寫(xiě)出主人公對(duì)戀人思之切、愛(ài)之深、情之堅(jiān)定；頸聯(lián)則由己及戀人，擬想兩人別后幽思孤寂的情狀，設(shè)想對(duì)方的種種情狀，以示相愛(ài)之深。6.為什么說(shuō)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，兩個(gè)“難”連用有何深刻含義？答：樂(lè)聚根別，人之常情。一對(duì)忠貞不二的情侶，久久分隔天涯，一朝得以相見(jiàn)，這是多么動(dòng)人的場(chǎng)面??！說(shuō)明兩個(gè)有情人難得相見(jiàn)一回。第一個(gè)“難”是困難，第二個(gè)“難”是難受，兩個(gè)“難”字，凸顯兩人情深意重。7.對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”可有多種理解。你還可以用來(lái)形容什么人？說(shuō)說(shuō)你的理由。答：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”寓含著一種超越詩(shī)歌本身內(nèi)容而更具普遍意義的哲理：對(duì)工作或事業(yè)的忠誠(chéng)執(zhí)著，無(wú)私奉獻(xiàn)。8.賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。答：春蠶到死的時(shí)候才停止吐絲蠟燭燃盡時(shí)才停止流淚，這里的“絲”與“思