1、七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一次月測(cè)測(cè)試題（時(shí)間：120分鐘 分?jǐn)?shù)100分）班級(jí) 姓名_ 座號(hào) 評(píng)分 說(shuō)明：本試卷共四大題，共7頁(yè)。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20）1、選出下面注音完全正確的一項(xiàng) ( ) (2分) A、體魄(pò) 菜畦(w) 收斂(1in) 泯然(mng) B、熾痛(chì) 鎬頭(go) 懲罰(chéng) 皂莢(jiá) C、確鑿(zuò) 玉簪花(zn) 云鬢(bìng) 雞毛撣子(dn) D、驪歌(lì) 嫉妒(jí dù) 金柝(tuò) 胡騎(jì)2、選出下面詞語(yǔ)

2、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng) ( ) (2分) A、慷概 各抒己見(jiàn) 消聲匿跡 知識(shí)淵博 B、頹唐 無(wú)動(dòng)于衷 舍己為人 婦儒皆知 C、懲罰 駭人聽(tīng)聞 驚惶失措 頭暈?zāi)垦?D、悔暗 倍受青睞 面面相覷 愛(ài)不釋手3、下面句子語(yǔ)言不得體的一句是（ ） （2分）A、“我想有個(gè)家?！保ɡ錁?biāo)語(yǔ)）B、“我也有生命，請(qǐng)手下留情!”（風(fēng)景樹(shù)標(biāo)語(yǔ)）C、“一定喝好，哪怕喝倒!”（酒店標(biāo)語(yǔ)）D、“吃喝盡心，來(lái)去盡興?！保ú宛^標(biāo)語(yǔ)）4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。(2分)A、當(dāng)我和媽媽走上天橋時(shí)，望著川流不息的人群，都非常激動(dòng)。B、關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C、一個(gè)人如果獲得了理解，就等于擁有一切世界上最可寶貴的

3、財(cái)富。D、同志們用手親紡的線、織的布做成的衣服,穿著感到格外舒適,也更加愛(ài)惜。5、根據(jù)下文所述事件和題（1）、題（2）的要求作答。（6分）晚飯后，王小明帶著小狗兒波比在公園里散步，不知怎的，波比竟然纏著鄰居張伯不放，還把尿撒在老伯的鞋上，張伯很惱火。小明感到十分尷尬，連忙一面向張伯道歉，一面教訓(xùn)波比道：“你這家伙，越來(lái)越過(guò)分了，連張伯都敢侵犯，下次再這樣，決不饒你!” （1）試把王小明教訓(xùn)波比的話改成間接敘述。 。（2）試用5070字寫(xiě)出王小明向張伯道歉的話。 。6、名人名句背誦（6分）（1） 鳥(niǎo)向檐上飛， 。（吳均山中雜詩(shī)）（2）春潮帶雨晚來(lái)急， 。（韋應(yīng)物滁州西澗）（3）木蘭詩(shī)中形容北方苦

4、寒，極言軍旅生活艱辛的句子是 ， 。（4）竹里館中寫(xiě)夜深人寂，明月相伴的句子是 ， 。二、現(xiàn)代文閱讀。（28分）(一)我和鳥(niǎo)兒有個(gè)約會(huì)(14分) 我和我的朋友是在陽(yáng)臺(tái)上認(rèn)識(shí)的。那天我在陽(yáng)臺(tái)上曬紅棗，他來(lái)陽(yáng)臺(tái)上偷吃紅棗，不幸被我撞見(jiàn)。我當(dāng)時(shí)一見(jiàn)到他，心里就直撲騰，生怕驚著了他，倒像是我在偷吃他的紅棗一樣。就在他看到我便飛也似的逃竄時(shí)，我喜歡上了他。 他是一只鳥(niǎo)兒。長(zhǎng)得尖嘴猴腮，還灰不溜秋，乍一看還真不像只好鳥(niǎo)。從他那上躥下跳的調(diào)皮勁兒上看，很像我那精力過(guò)剩的兒子，所以我斷定，這廝一定也是一個(gè)小男生。我每早拿出一點(diǎn)紅棗擺上陽(yáng)臺(tái)。他也守信用，每天厚著臉皮準(zhǔn)點(diǎn)飛來(lái)。吃飽喝足后，就坦然地飛走了。我則躲在

5、門(mén)后偷看，享受著我這人類(lèi)爸爸的愛(ài)意。 我兒子見(jiàn)到這鳥(niǎo)后，忙著下套子要逮，只是他手笨，沒(méi)有得逞。被我發(fā)現(xiàn)。當(dāng)即收繳作案工具，并厲聲斥責(zé)：“你怎么可以隨意傷害一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)呢?他是人類(lèi)的朋友?！薄袄拱桑习郑阍谖覀兗依?，吃的雞比誰(shuí)少嗎?”他回敬我一句。 喂鳥(niǎo)是幸福的，喂那種食欲特好的鳥(niǎo)尤為幸福。幾天后，待鳥(niǎo)兒吃得心安理得了，躲在門(mén)后的人便想出來(lái)認(rèn)個(gè)親戚。那天，見(jiàn)日頭很紅，估計(jì)他的心情也不壞，我把頭從門(mén)后慢慢探出，獻(xiàn)上早已準(zhǔn)備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。然而他不友好，在他看我的眼神中，充滿(mǎn)著警惕和敵意。我懷疑他讀不懂我們?nèi)祟?lèi)的笑客，這是令人沮喪的?？尚Φ氖牵谒叨冉鋫涞刈⒁曋?/p>

6、的當(dāng)口，還不忘以極快的速度朝棗兒猛叼上一口，然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀。我覺(jué)得他在耍小聰明為了不影響他進(jìn)餐，我只好重新退回門(mén)后。 一天周末，我見(jiàn)以往總是孤孤單單的他，身后還跟著一只大胖鳥(niǎo)，以為是他的胖太太。我急忙跑到門(mén)后窺探他們。這胖鳥(niǎo)給我的印象極好，叫聲柔和，儀態(tài)端莊。吃相也頗有教養(yǎng)，在我們?nèi)祟?lèi)圈中，這叫淑女形象吧。然后據(jù)我在門(mén)縫反復(fù)觀察，這胖鳥(niǎo)不是小家伙的太太，因?yàn)樗鼈冎g從來(lái)不黏黏糊糊，也不眉來(lái)眼去，只是同來(lái)同吃，連同回都不常見(jiàn)。胖鳥(niǎo)每次吃完后，總要銜上一枚紅棗帶走可能是一只母親鳥(niǎo)吧，且家庭負(fù)擔(dān)不小。帶她來(lái)的是兒子，這母子倆很少對(duì)話，不愿溝通，就像我家那母子倆一樣。 什么事情都有個(gè)結(jié)束。

7、我與鳥(niǎo)兒緣盡的時(shí)候，是我出差兩天回來(lái)后。陽(yáng)臺(tái)上紅棗已盡，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)蹤影。我急忙很張揚(yáng)地?cái)[上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，而今我擺紅棗以邀鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒何不歸?可惜一切都晚了，他們走得干干凈凈。估計(jì)在以后的歲月里，是不會(huì)再想我一下了。 鳥(niǎo)兒子走了，還好我有兒子，他是沒(méi)辦法把我甩掉的。那日，見(jiàn)我在陽(yáng)臺(tái)上想鳥(niǎo)，兒子走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“算了老爸，別跟破產(chǎn)似的，不來(lái)就不來(lái)吧，還省點(diǎn)棗呢?！彼呛眯?，以為舍不得紅棗就可以寬我的心，其實(shí)他哪里知道，我真正舍不得的是，我們蝸居在城市的人那少得可憐的溫情。只不過(guò)鳥(niǎo)兒和我兒子他們從來(lái)都不稀罕這些罷了。7、“我”和“我兒子”對(duì)待“鳥(niǎo)兒”有哪些不同?(4分) 8、段中“然

8、后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀”，鳥(niǎo)兒“嚴(yán)肅的盯人狀”是怎樣一 種眼神呢?(用原文詞語(yǔ)回答)(2分) 9、第段中的畫(huà)線句表達(dá)了整理怎樣的心情?(2分) 10、第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“一下”用得好，好在哪里?(3分) 11、“我”在文中向人們發(fā)出怎樣的呼喚?(3分) (二)兒子的魚(yú)(14分) 我環(huán)顧周?chē)尼烎~(yú)者，一對(duì)父子引起我的注意。他們?cè)谧约旱乃蛞宦暡豁懙蒯烎~(yú)。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚(yú)。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚(yú)咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚(yú)竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間魚(yú)線被拉出很遠(yuǎn)。 看到那魚(yú)跳出水

9、面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘恢煌貂q，個(gè)頭不小?！被锇楸Ａ_悄聲對(duì)我說(shuō)，“相當(dāng)罕見(jiàn)的品種?！?男孩冷靜地和魚(yú)進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚(yú)有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿(mǎn)漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚(yú)到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。(A)孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子一舉一動(dòng)。 一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚(yú)線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚(yú)顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過(guò)去了，孩子開(kāi)始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚(yú)竿。冰冷的河水馬上就要漫過(guò)高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)

10、越來(lái)越近了，魚(yú)竿不停地左右扭動(dòng)。突然，孩子不見(jiàn)了! 一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來(lái)，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚(yú)竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開(kāi)始收線。保羅抓住魚(yú)網(wǎng)向那孩子走去。(B)“不要!”男孩的父親對(duì)保羅說(shuō)，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會(huì)要求的。”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著魚(yú)網(wǎng)。 不遠(yuǎn)的河對(duì)岸是一片茂密的灌木叢，樹(shù)叢的一半淹沒(méi)在水中。這時(shí)候鮭魚(yú)突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽(tīng)到魚(yú)線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚(yú)鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。 我們?nèi)齻€(gè)人都呆住了。(C)男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒(méi)在河水的怒吼中。保羅涉

11、水到達(dá)對(duì)岸，示意我們鮭魚(yú)被逮住了。他把枯樹(shù)枝撥向一邊，男孩抱著來(lái)之不易的鮭魚(yú)從樹(shù)叢里倒著退出來(lái)，努力保持著平衡。 他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。 (D)男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚(yú)綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問(wèn)孩子的父親是否可以讓他稱(chēng)稱(chēng)鮭魚(yú)到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)我兒子吧，這是他的魚(yú)!”12、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括本文的大意。（2分） 13、

12、在“兒子”與鮭魚(yú)搏斗的過(guò)程中，文章對(duì)父親進(jìn)行了多次精彩描寫(xiě)，請(qǐng)從文章A、B、C、D四處中任選兩處，并結(jié)合語(yǔ)境作點(diǎn)賞析。(4分)賞析( )處： 我來(lái)賞析( )處： 14、小說(shuō)以“兒子的魚(yú)”為標(biāo)題有什么含義? (2分)理解： 你認(rèn)為小說(shuō)中的兒子是怎樣的一位男孩？(2分) 我的分析： 15、生活中,你捕到過(guò)自己的“魚(yú)”嗎?請(qǐng)你寫(xiě)出你與“捕魚(yú)”相類(lèi)似的經(jīng)歷和本文給你的啟示。(4分) 我的經(jīng)歷： 啟 示： 三、文言文閱讀。（12分）木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有

13、二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1下列各句中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）    A少習(xí)射（少年時(shí)）               B市鞍馬（買(mǎi)）    C長(zhǎng)而益精（更加）            

14、   D易男裝（穿）2給下列加點(diǎn)字注音。（2分）皆次當(dāng)行（        ）       數(shù)（         ）建奇功3區(qū)別一詞多義（2分）因其父以老病不能行（因：         ）余觀夫木蘭從軍之事因益信（因：      &

15、#160;  ）4用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）（1）木蘭者，古時(shí)一民間女子也。 （2）男子可為之事女子未必不可為。 5“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功?！币痪湓谖闹械恼_意思是（       ）（2分）    A騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。    B騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。    C騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。    D騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。6文中“男子可為之事女子未必不

16、可為”一句是全文所表達(dá)的主旨，在木蘭詩(shī)中相類(lèi)的句子是：（1分）                                             

17、;                                               四、作文。（40分）人人都在渴望幸福，人人都

18、在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，多得是幸福，享受是幸福一句祝福的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)請(qǐng)圍繞“幸福”這個(gè)話題寫(xiě)一篇不少于500字的文章。題目自擬。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試答案一、知識(shí)積累與運(yùn)用1、B 2、C 3、C 4、D 5、略 6、略三、現(xiàn)代文閱讀 （一）1“我”喜歡鳥(niǎo)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)，“我兒子”逮鳥(niǎo)；“我”思念鳥(niǎo)，“我兒子”對(duì)鳥(niǎo)不再來(lái)無(wú)所謂。 2充滿(mǎn)著警惕和敵意。(或：高度戒備地注視) 3急切盼望鳥(niǎo)兒回來(lái)。 4“一下”表示小鳥(niǎo)對(duì)“我”一點(diǎn)留戀之心都沒(méi)有；更突出“我”那種失落的心情。 5呼喚人世間的溫情和關(guān)愛(ài)。(二) 1、略。2、示例：A這句生動(dòng)的描寫(xiě)表明這位父親不但時(shí)刻關(guān)注著兒子，而且做好了隨時(shí)救援兒子的一切準(zhǔn)備，體現(xiàn)了父愛(ài)的深沉。B體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的理解和尊重，注重對(duì)孩子的獨(dú)立性格的培養(yǎng)。C父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字，這是情不自禁的擔(dān)心，又一次點(diǎn)出了父