1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小學(xué)二年級閱讀訓(xùn)練專題 姓名： 年級 ： 一、 一直游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（xn）賞(shng)兩岸的風(fēng)景?？?，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑。1、短文共有（ ）幾個(gè)自然段。 2 請用 畫出描寫小潔動作的詞語。3、請用_畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。 4、文章中寫到山石像_、_ 、_ 、_ 。5、請給課文加一個(gè)標(biāo)題： 。二、湖 水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還

2、有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鮮花 （ ）的垂柳 （ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短文告訴我們白天湖水是_，夜晚又變成_。3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？ _ 三、小花貓小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（i）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤n）聲。?。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向

3、上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！1、這篇短文有 句話。短文寫出了小花貓_時(shí)候_的樣子。2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的_、_、_ 、_ 和_。 3、照樣子寫詞。 又黑又長_ _、_、_ 四、氣象樹和春天（一）在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時(shí)，它的葉子呈(chn)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(un)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zh jin)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢(hu)復(fù)綠色，這就預(yù)(y)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！1、這篇短文有( )句話，請你用1、2、3在段中標(biāo)出來。

4、2、請你用“”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3、小葉紅豆樹又叫( )、( )。（二）春天的田野真美啊！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1、這段話主要寫了（ ）的景色。 2、這段話中表示顏色的有 。 3、把這段話中比喻的句子用直線畫出來。五、桌椅的對話一天早晨，小明背著書包高高興興的走進(jìn)教室。還沒走到位子上，就聽見椅子嗚嗚(w)地哭了。桌子趕忙問椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說：“小明坐在我們身上，搖來搖去，把我們的腿都要搖折(sh)了，骨頭也要散(sn)架了，我好痛?！甭犚巫舆@么一說，桌子也說：“我比你更

5、可憐(lin),小明在我的臉了亂寫亂畫，還用小刀劃來劃去，弄得我全身都是傷，他太不愛護(hù)我們了。”小明聽后臉紅了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n),說：“_”1、照樣子寫詞語高高興興：_ _ _ 搖來搖去：_ _ _ 2、椅子向桌子說了什么，請你用“-”畫下來。3、你喜歡小明嗎？為什么？_ _ 六、_我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（d de）名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chu chu）柳，在微風(fēng)的吹（cu chu）動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nn

6、 nn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你?。?）給短文加個(gè)題目。 （2）段2中哪個(gè)詞語能說明湖水很清？（ ）（3）第二自然段先寫了湖水_ _、_ _再寫湖的四周有_ _，接著寫樹下有_ _和_ _，最后寫湖上有_ _。（4）填上合適的詞。 （ ）的湖水 （ ）的樹木 （ ）的草地 （ ）的小橋（5）劃去短文中畫線字不正確讀音。 （6）選擇正確答案，打上 1、短文主要講了天鵝湖的美麗景色（ ） 2、短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（ ） 3、短文主要講了天鵝湖四周的景色。（ ） （7）.短文共有（ ）個(gè)自然

7、段。七、 狐假狐威在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過去，把狐貍逮住了。狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子對老虎說：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一楞?！袄咸鞝斉晌襾砉苣銈儼佾F，你吃了我，就是違搞了老天爺?shù)拿?，我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。老虎受騙了。狡猾的狐貍是借

8、著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。練一練1短文有 個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號。2在短文中找出和下面意思相近的詞寫在括號里。有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。 （ ）因?yàn)橐苫蠖械狡婀帧?（ ）3.在文中找出下面詞的近義詞，再讀一讀這些詞，是不是有點(diǎn)熟悉？逃（ ） 拉（ ） 張（ ）4“狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)”，“骨碌一轉(zhuǎn)”表示狐貍在 5“老天爺派我來管你們百獸”，“你們百獸”（在正確的一項(xiàng)打勾）包括老虎 除老虎以外的動物 6老虎在森林里走，誰在前？誰在后？短文中有三處作了交代，用“”畫出這三處。7大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，是因?yàn)樗鼈?8狐假虎威的意思是什么？用“ _”畫出它的意思。“假”在這里的意思是 。八、獅子和

9、狐貍 獅子老了，已經(jīng)無力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計(jì)來混日子：它鉆進(jìn)一個(gè)山洞里，躺著裝起病來。許多野獸到洞里來探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)，就站在洞口說：“獅子，身體怎么樣？” 獅子說：“我身體不好，你干嗎不進(jìn)來呀？”狐貍回答說：“因?yàn)槲铱吹皆S多腳印進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒有，所以我不進(jìn)來了?！痹~語積累狡猾：壞主意很多，不可信任。 詭計(jì)：狡詐的計(jì)策。 探望：看望。練一練：1、短文共有 個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號。2、獅子為什么要躺著裝起病來？因?yàn)?所以 。3、“狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)”，“它”是指 。這個(gè)詭計(jì)是( )獅子鉆進(jìn)山洞里裝病。獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。野獸們探望獅

10、子，能給它帶一些好吃的東西。4.“進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒有”意思是：（ ）探望獅子的野獸都對獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。獅子把進(jìn)洞的野獸都吃掉了。5.獅子身體不好，狐貍為什么不進(jìn)洞探望呢？因?yàn)楹傊?狐貍想：如果 ，所以狐貍不進(jìn)洞探望。 九、露珠 露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對禾苗卻從來

11、無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！1、文中的“它”是指 ，“園丁”是指 。 2、聯(lián)系上下文解釋：（1）炫耀（2）夜以繼日3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。近義詞：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）反義詞：黑暗（ ）平凡（ ）短暫（ ）4、在原文中用“ ”線畫出一個(gè)比喻句。5、找出中心句，在句子下面用“ ”線畫出來。6、用（ ）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。7、這段話主要表達(dá)作者什么樣的思想感 8、短文一共有（ ）句話。 十、 烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一

12、談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chi）練習(xí)，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？_4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上

13、。 十一、 畫眉畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhu）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、請給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)。2、短文介紹了_、_和_三種鳥。2、請仿照白花花一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語_ 、_。3、鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。這句話這樣寫，好在哪里呢？

14、 _4、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？ _十二、 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！喲！小螞蟻越過太平洋啦！小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道：唉，真可憐，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！小螞蟻一面喘氣，

15、一面疑惑不解：什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打。2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打。3、用波浪線畫出小男孩說的話。4、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。 疑惑不解：_ 深思：_ 5、給文章加個(gè)題目。十三、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它

16、就把身體蜷（qun jun）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bi bi）著瓜溜了。1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用 劃出來。3、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（ ）里打。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）十四、 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的

17、生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛三只一群、五只一伙地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)

18、給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、 從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠（ ）的綠葉 （ ）的梨花 （ ）的陽光2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（1）形狀：_ _（2）顏色：_（3）氣味：_3、從短文中找出一個(gè)比喻句用-畫出來，再找出一個(gè)擬人句用=畫出來。4、短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：_、_、_。5、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅?。?分）_十五、梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么

19、涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用劃出短文中表示時(shí)間的詞語。 2、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙摹?、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的你指的是（ ）；快樂地綻開在枝頭上的綻開意思是（ ）；4、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。十六、船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小

20、型的魚-魚?。▂n）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見到它的船主-大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的船，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新船，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到船，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新船。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

21、1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)-（ ）短暫-（ ）附近-（ ）2、魚印乘的船指的是_ _。3、印離開乘的船去吃一頓可口的美餐，這個(gè)美餐是指 。十七、百靈鳥的歌每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二

22、天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。1短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號。2第節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即（） 表揚(yáng)（）反義詞：虛心（） 高興（ ）4.百靈鳥感到苦悶的事是 5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： 。 十八、 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對

23、的打“”。蜻蜓（qn qng） 扇著（shn shn）乘涼（ning ling） 捉住（zhu zu）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮（ ） 喜歡（ ）3、用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的_ _比作 _。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ 十九、 暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（l）游。我在飛機(jī)上，透（tu）過機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看