1、“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)2017年茅草街小學(xué)教師研修計(jì)劃劉 剛2017年5月27日寄寄 語(yǔ)語(yǔ) 對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)+，已然撲面而來(lái)。我們不得不感嘆：互聯(lián)網(wǎng)不管“加”上什么，都會(huì)發(fā)生神奇變化。當(dāng)這個(gè)“喜大普奔”擁抱教師時(shí)，會(huì)發(fā)生怎樣奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”呢？ 本次“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)將會(huì)讓各位老師體驗(yàn)到信息技術(shù)給大家?guī)?lái)的驚喜！具體安排第一階段：第一階段：5月月20日日5月月27日日研修主題：感受技術(shù)魅力研修主題：感受技術(shù)魅力 提升綜合素養(yǎng)提升綜合素養(yǎng)研修內(nèi)容：研修內(nèi)容： 1、用最短的時(shí)間幫助所有參訓(xùn)教師完成網(wǎng)上注冊(cè)、登陸。、用最短的時(shí)間幫助所有參訓(xùn)教師完

2、成網(wǎng)上注冊(cè)、登陸。 2、指導(dǎo)全校教師在網(wǎng)絡(luò)上提交自己的研修計(jì)劃。、指導(dǎo)全校教師在網(wǎng)絡(luò)上提交自己的研修計(jì)劃。 3、督促、提醒參訓(xùn)教師及時(shí)完成第一階段的網(wǎng)絡(luò)看課、課后、督促、提醒參訓(xùn)教師及時(shí)完成第一階段的網(wǎng)絡(luò)看課、課后作業(yè)作業(yè)，積極參與工作坊活動(dòng)。坊主及時(shí)批閱、評(píng)價(jià)學(xué)員作業(yè)。，積極參與工作坊活動(dòng)。坊主及時(shí)批閱、評(píng)價(jià)學(xué)員作業(yè)。 4、發(fā)布一次研修簡(jiǎn)報(bào)并提醒參訓(xùn)教師積極參與討論。、發(fā)布一次研修簡(jiǎn)報(bào)并提醒參訓(xùn)教師積極參與討論。第二階段：第二階段：5月月30日日6月月10日日研修主題：運(yùn)用技術(shù)工具、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研修主題：運(yùn)用技術(shù)工具、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研修內(nèi)容：研修內(nèi)容： 1、督促教師完成看課、課后作業(yè)，積極參與

3、活動(dòng)討論。督促教師完成看課、課后作業(yè)，積極參與活動(dòng)討論。 2、組織一次本校教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。組織一次本校教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。 3、及時(shí)完成上傳自己平時(shí)教育教學(xué)的經(jīng)典、及時(shí)完成上傳自己平時(shí)教育教學(xué)的經(jīng)典“教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)”。第三階段：第三階段：6月月19日日6月月26日日研修主題：應(yīng)用技術(shù)工具研修主題：應(yīng)用技術(shù)工具 創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)研修內(nèi)容：研修內(nèi)容： 1、督促參訓(xùn)教師按時(shí)完成線上學(xué)習(xí)、課后作業(yè)。、督促參訓(xùn)教師按時(shí)完成線上學(xué)習(xí)、課后作業(yè)。 2、督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例與微課設(shè)計(jì)及制作。教學(xué)案例與微課設(shè)計(jì)及制作。第四階段：第四階段：7月月17日日7月月24日日研修主題：應(yīng)用技術(shù)工具研修主題：應(yīng)用技術(shù)工具 優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)研修內(nèi)容：專家答疑研修內(nèi)容：專家答疑第五階段：第五階段：7月月30日日8月月15日日研修主題：借力混合研修研修主題：借力混合研修