1、名思教育八年級語文下冊第一次月考測試卷 得分_ 一、積累運(yùn)用（分）1 根據(jù)拼音寫出下列漢字（4分）倦dài ( ) bèng濺 ( ) 豐yú ( ) àng然 ( ) qiú枝 ( ) 秀qí ( ) 生xiù ( ) zhù立 ( )2下列詞語共有四個(gè)錯(cuò)別字，找出并按順序訂正在方框里（4分）拈輕怕重 見異思遷 斷章取意 好高鶩遠(yuǎn)宰相胸襟 矛盾芥蒂 搶聒不舍 功名利碌錯(cuò)別字    訂正    3下面語段中有兩個(gè)病句，請把它們找出來，并

2、加以改正。（4分）書籍對人的影響，是潛移默化的。小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。讓書香溢滿社會的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂的讀書人吧！第_句，修改意見：_第_句，修改意見：_4根據(jù)提示默寫課文原句（10分）（1）夕陽西下，_。（2）知之者不如好之者，_。（3）_，燕然未勒歸無計(jì)。（4）池鶴中表現(xiàn)詩人對仕宦生活厭倦和無奈的句子是_，_。（5）青少年要敢于像李白在宣州謝朓樓餞別校書叔云一詩中所說的那樣“_，_”，充滿建功立業(yè)的壯志豪情。（6）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，_，_，_，一個(gè)有益于人民的人。5下列說法委婉

3、得體的一項(xiàng)是：（）（分）A、當(dāng)你為同學(xué)們做好事，同學(xué)們夸你時(shí)，你說："沒什么，這是我應(yīng)該做的。"B、當(dāng)你的同桌向你請教問題時(shí)，你說："你真笨，這么簡單的問題還來問我。"C、當(dāng)你正在做作業(yè)時(shí)，媽媽叫你吃飯，你說："沒見我正忙著嗎？"D、當(dāng)你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說："對不起，請問撞傷了嗎？"你說："對不起？以后要當(dāng)心點(diǎn)。"6下列句子排序正確的一項(xiàng)是：（）（分）許多好書都不是暢銷書因?yàn)闀充N書畢竟是有一定道理的而暢銷書也不一定是好書 否則他會與時(shí)代與社會脫節(jié)但一個(gè)人必須要看暢銷書A、 B

4、、C、 D、7刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。（2分）上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)：_二、閱讀題(分)（一）海燕（節(jié)選）（1分）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒又箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿了對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受

5、不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身子躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！8開頭第一段對海面景物的描寫有什么作用？（分）_9文中除了對海燕進(jìn)行了正面描寫外，還有側(cè)面描寫的語句，請找出來寫在下面橫線上。（分）_10海燕在文中象征什么？海鷗、海鴨和企鵝在文中又象征什么？（4分）海燕：_海鷗、海鴨和企鵝：_11描寫海鷗、海鴨和企鵝的作用是什么？（分）_10除了文中的象征意義，你認(rèn)為現(xiàn)在我們身邊還有哪些人與海燕精神有共同之處？（分）_（二）寬容是美德（分）看到這個(gè)題目，不禁想起了周恩來的一個(gè)故事：一次，理發(fā)師給周總理刮臉

6、，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德寬容。寬容是一種美德。留心一下，不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周恩來這樣的好總理，待人寬容，平易近人，當(dāng)然受到全國人民的愛戴與尊敬。人與人交往，難免會有些小摩擦。只要是無惡意的，就應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，像周恩來那樣主動承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)以律己，寬以待人。由于各種主客觀原因所致，每個(gè)人都會有這樣那樣的過錯(cuò)，如果在日常的相處中，對別人的過錯(cuò)能以寬容對待，就等于給對方提供改過的機(jī)會。在中國歷史上，李

7、世民在一定意義上就是依靠這一點(diǎn)得到眾臣鼎力相助的，從而開創(chuàng)了唐代盛世。在唐朝王室爭權(quán)中，魏征曾鼓勵(lì)太子李建成殺掉李世民。李世民發(fā)動玄武門政變奪取帝位后，不計(jì)舊惡，量才重用，使魏征覺得“喜逢知己之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開創(chuàng)立下了汗馬功勞。再說秦王嬴政，若不是聽取了李斯“海河不擇細(xì)流，故能成其深”的喻諫，收回逐客令，實(shí)行不計(jì)前怨，廣納賢才的政策，恐怕就會失去李斯等一大批客臣的支持，難以順利完成統(tǒng)一天下的大業(yè)?？v觀歷史與今天，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創(chuàng)一方事業(yè)只能是一句空話。有的人就不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計(jì)較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因?yàn)榕c一大臣下

8、棋時(shí)，對方無意中說了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R?！彼筒淮笈穑骸澳銡⑽业鸟R，我殺你全家”，于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎會不遭人唾棄呢？當(dāng)今社會上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手，還有的人對別人的過失總是耿耿于懷，時(shí)時(shí)想著揪別人的小辮。這樣的人，典型的“小肚雞腸”，心胸狹隘，待人刻薄，根本沒有一點(diǎn)寬容之心，這種人還能談什么成大器，立大業(yè)呢？ 總之，寬容是一種美德，只要我們本著“和為貴”的原則，決不斤斤計(jì)較別人的過失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關(guān)系，營造良好的社會風(fēng)氣。當(dāng)然，對于那些蓄意冒犯他人的違法犯罪行為，

9、或是破壞人民安定生活的破壞分子及人民的敵人，就不能盲目地寬容，以致重演“農(nóng)夫救蛇”的悲劇。一定要利用法律力量予以重錘打擊，決不心慈手軟。寬容是美德，當(dāng)今社會大有發(fā)揚(yáng)之必要。讓我們大家都來講一點(diǎn)寬容，使我們的社會變得更美！11本文的中心論點(diǎn)是：_（分）12文章開頭講述周總理的故事，有何作用？（分）_13文中用實(shí)例說明周恩來、李世民、秦始皇寬容的美德，請根據(jù)實(shí)例，分別用8個(gè)字概括他們的美德。（6分）周恩來：_李世民：_秦始皇：_14你認(rèn)為在生活中還有哪些事情表現(xiàn)了寬容的美德，請用概括的語言，寫在下面。(分)_15第段中為什么舉慈禧太后的例子？（分）_16第段中提到的“農(nóng)夫救蛇”的故事給人們的啟示是

10、什么？整理用這個(gè)故事要說明什么？（分）_（三）陋室銘（1分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?7解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）惟吾德馨 （2）談笑有鴻儒（3）可以調(diào)素琴 （4）無絲竹之亂耳18用現(xiàn)代漢語，翻譯下面兩個(gè)句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）孔子云：何陋之有？19用自己的語言概括陋室的特點(diǎn)。（分）_20“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”與“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”都是寫室中事，寫作角度有何不同？（分）_21能表明本文主旨的句子是_，本文特別提到“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的用意是_（分）三、作文（5分）任選一題作文（）昨天，你還是一名天真幼稚的小學(xué)生?？呻S著歲月靜靜地流逝，你猛然間發(fā)現(xiàn)：自己長大了！真的長大了！請從自己的思想精神、人格個(gè)性、情感態(tài)度變化的某一方面，捕捉自己長大的影子。寫一篇600字左右的作文，題目自擬，文體不限。（）幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等