1、七年級(jí)語文上學(xué)期第一單元檢測(cè)題第一部分：1填空：魯迅原名，我國現(xiàn)代偉大的，。冰心原名，現(xiàn)代著名，。山中避雨選自。我的第一次嘗試的作者是作家。2分別給以下形似字注音組詞：仃詣寥猝釘脂謬粹3釋詞：我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆放積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什么物中發(fā)現(xiàn)了他?；腥淮笪颍壕驼?qǐng)人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。人情世故：我對(duì)他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。望洋興嘆：“看到他六神無主，坐臥不安”，這倒是一件非常有趣的事。六神無主：4“北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。”這段話是什么意

2、思？5憶讀書一文中哪些內(nèi)容說明了作者“讀書書，多讀書，讀好書”的見解？6山中避雨中作者說：“有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味?！甭?lián)系課文，說說你對(duì)這句話的理解。第二部分：一我借了胡琴回茶店，兩個(gè)女孩很歡喜。“你會(huì)拉的？你會(huì)拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。因?yàn)槲倚r(shí)候曾經(jīng)請(qǐng)我家鄰近的柴主人阿慶教過梅花三弄，又請(qǐng)對(duì)面弄里一個(gè)裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教計(jì)很特別，他只是拉梅花三弄給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對(duì)他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。后來知道大漢識(shí)字，就請(qǐng)教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫了一張給我，我的胡琴由此入門?，F(xiàn)在所以能夠摸出

3、準(zhǔn)確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗(yàn)，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地因?yàn)榭炝艘e(cuò)拉拉了種種西洋小曲。兩女孩和著歌來唱，好似是西湖上賣唱的。引得三家村里的人都來看。一個(gè)女孩唱著漁光曲，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時(shí)把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。兩部空黃包車?yán)^，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛剛的經(jīng)驗(yàn)，覺得春琴這種樂器很有意思。鋼

4、琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常之小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個(gè)簡(jiǎn)易而高尚的胡琴曲，使像漁光曲一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂課廣闊得多呢。我離去三家村時(shí)，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些兒依依。假設(shè)沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相縫的人呢？古語云：“樂以教和。”我做了七八年音樂教師沒有實(shí)證過這句話，不

5、料這天在這荒村中實(shí)證了。7分別概括兩段選文的意思。第一段：第二段：8用簡(jiǎn)潔的話概括第二段中畫線句子的意思。9畫浪線的句子在文中起什么作用？10“樂以教和”的意思是。11選文中“和”字有兩種讀音，分別是和。12縱觀全文，兩個(gè)女孩的心境是由苦悶到。二愛心項(xiàng)鏈這是美國東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無人，克雷斯焦急萬分，因?yàn)?，如果不能離開這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，他二話沒說，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑?，拉到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難時(shí)，你

6、也盡力去幫助他。”在后來的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年竟然說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。愛心是無價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價(jià)項(xiàng)鏈！愛心項(xiàng)鏈串起了顆顆真誠的心，讓大家心系一處，播灑愛的種子。讓我們拾起這根金線，也做一個(gè)串項(xiàng)鏈的人，將我們手中

7、的這本雜志，當(dāng)作一份禮物，送給那些在貧困中卻強(qiáng)烈渴望著知識(shí)的同學(xué)手中吧！13第一段表達(dá)了一個(gè)故事，寫出這個(gè)故事的相關(guān)要素。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件的起因：事件的結(jié)果：14從表達(dá)方式上看，該文可分成兩部分，前部分為，后部分為。15第三段所敘的事能否省去，為什么？16第三段中少年所說的話中省略的內(nèi)容是。17第四段點(diǎn)題，作者將用“愛心項(xiàng)鏈”作比，有什么好處？18第五段中“這根據(jù)金線”是指，“串項(xiàng)鏈的人”是指，這段的意思是在號(hào)召我們。二一個(gè)母親創(chuàng)造的奇跡德國二戰(zhàn)結(jié)束后，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。第二天，鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個(gè)可憐的女人。窗戶微開

8、，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。這時(shí)，一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在量夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫曾經(jīng)為幫助猶太人而被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物、辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅。可是，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說得最多的一句話是：“你是多么漂亮啊，你是一個(gè)小天使。”漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，鄰居們的行動(dòng)已不那么偏激了，但是還有人常

9、叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以惡作劇為樂。直到有一天，他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。半個(gè)月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費(fèi)盡周折，終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊地護(hù)著孩子，乞求鄰居們說：“給他點(diǎn)兒愛吧，他也會(huì)是一個(gè)可愛的天使的?！焙⒆泳驮谀莻€(gè)時(shí)候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充滿著幼小的心靈。艾娜告訴，最好的補(bǔ)償就是愛，愛你身邊的每一個(gè)人。從此，他痛改前非，認(rèn)真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對(duì)；在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人多年來一直有一個(gè)堅(jiān)定的信念在支撐

10、著他：一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆，或是一輛單車，可他什么也沒在。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他天始有一絲失落，不知道自己的出生究竟是對(duì)是錯(cuò)。終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長(zhǎng)念到一個(gè)人的名字，這個(gè)人就走上臺(tái)，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個(gè)“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對(duì)世界大喊我畢業(yè)了！但是這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝不會(huì)有誰關(guān)注我的成功的！“雅克里”他聽到校長(zhǎng)念他的名字了，于是移動(dòng)著沉重的腳步，沮喪地向臺(tái)上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)?！边@時(shí)，雅克里聽到臺(tái)下掌聲如潮，他回過頭，看見

11、自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺(tái)下，正粲然 沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮，這在該校可是史無前例的。“我收到了這一生中最好的禮物”雅克里在臺(tái)上激動(dòng)得只說了這么一句話。這是發(fā)生在德國的一個(gè)鮮為人知的故事。那樣的年代，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇有確罕見。如果說這算得上一個(gè)奇跡的話，那么，我想說的是，這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡。19、本文的表達(dá)順序是，表達(dá)這種順序的標(biāo)志性詞語有依次答出四處即可、。20、雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因，根本原因是。21、閱讀第段，用原文答復(fù)以下問題：雅克里是如何“痛改前非，認(rèn)真做人”的？支撐他這樣做的信念是什么？22、第

12、段中加點(diǎn)詞語“這”指代的是。23、第段中雅克里激動(dòng)地說：“我收到了這一生中最好的禮物”，你認(rèn)為“最好的禮物”含義是什么？24、文中寫道：“兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去”，艾娜“不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來”。請(qǐng)你揣摩一下：當(dāng)時(shí)艾娜心里是怎樣想的？你為什么認(rèn)為她會(huì)這樣想？揣摩艾娜心理：理由是：第三部分：寫作的愛要求：先將題目補(bǔ)充完整，再寫一篇500字以上的記敘文。七年級(jí)語文第二單元檢測(cè)題第一部分：1根據(jù)拼音寫出漢字。和ixun耀造ni無yn浩hn2釋詞：母親是個(gè)好勞動(dòng)。好勞動(dòng)：我依然看到巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影。蹣跚：她一來到我的身邊，

13、就給我?guī)韾?，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。絢麗：在研制氫彈和新的戰(zhàn)略核武器的過程中，作為一位組織者和參加者，他是立下汗馬功績(jī)的。汗馬功績(jī)：3“得到母親去世的消息，我很悲哀。我愛我的母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！边@一段在文中起什么作用？4以“小巷深處”為題含義深刻，“小巷深處”究竟有什么呢？5海倫·凱勒是國、。6莎利文老師教了海倫·凱勒什么？7用文中的一句話概括鄧稼先，那就是：他是一個(gè)的人。8人民日?qǐng)?bào)曾舉辦過征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動(dòng)，請(qǐng)欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品，并完成其后兩題：其一：母親是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車。其二：慈母手中的那根為游子補(bǔ)綴衣

14、衫的線，是世界上最長(zhǎng)的線。上述兩句運(yùn)用的主要修辭手法分別是和。其二是活用兩句古詩而來，這兩句古詩是。請(qǐng)你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話，并指出你所運(yùn)用的修辭手法。獻(xiàn)給母親的一句話是：所運(yùn)用的修辭手法是：9依據(jù)句子后面括號(hào)內(nèi)的意思，請(qǐng)為下面語句標(biāo)出重音。我知道你會(huì)打臺(tái)球。不是籃球我知道你會(huì)打臺(tái)球。你別推托了我知道你會(huì)打臺(tái)球。只有我一人知道我知道你會(huì)打臺(tái)球。不一定會(huì)做臺(tái)球我知道你會(huì)打臺(tái)球。只知道你，別人我不清楚我知道你會(huì)打臺(tái)球。你瞞不了我第二部分：一母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)

15、造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！10選文直接照應(yīng)課文開頭的句子是，照應(yīng)了開頭的哪一句？11諱言“母親死了”，而說“母親現(xiàn)在離我而去了”，表達(dá)了作者什么樣的感情？12“我們民族和人民的希望”是指。13將選文分成三個(gè)層次，并歸納層意。14從作者來講，盡忠于我們的民族，當(dāng)時(shí)最緊迫的任務(wù)是什么？就我們來講，盡忠于我們的民族，最重要的是要作什么？15兩個(gè)“盡忠”，其目的是什么？16“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”區(qū)別何在？17母親的平凡和偉

16、大分別表現(xiàn)在哪里？18在母親靈前寫下誓言，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？多項(xiàng)選擇A、對(duì)母親深沉的愛B、報(bào)答祖國和人民以報(bào)答母親的堅(jiān)強(qiáng)決心C、一個(gè)革命者博大的胸懷D、同國民黨集團(tuán)戰(zhàn)斗到底的決心二母親·兒子滿倉娘是個(gè)瞎子。滿倉當(dāng)兵時(shí)，她正患病在床，臨走前他娘將他喚到床前摸了又摸，然后滿倉一步三回頭地當(dāng)兵去了。滿倉出事那晚，風(fēng)很大，地上有水洼的地方結(jié)著薄薄的冰。滿倉是在搶修線路時(shí)，水泥柱突然倒塌，壓在他身上。在抬往連隊(duì)的路上，滿倉示意班長(zhǎng)湊過頭來，絲絲縷縷地說道：“不要讓我娘曉得，不然她會(huì)受不了的。”說罷頭一歪，去了。滿倉去后不久，連隊(duì)掀起了學(xué)習(xí)滿倉字體的熱潮。滿倉檔案上填的是初中畢業(yè)。其實(shí)初

17、中就上過一年。兵們投入地練著滿倉的字。滿倉家里有哪些人，有幾畝地，有幾頭獵，兵們了解得很清楚，一封封信飛向那個(gè)小山旮旯里，信首都稱娘。滿倉娘收到每一封信都?xì)g天喜地的，請(qǐng)人念完后還要摸一摸，好似那就是滿倉的臉。念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道滿倉其實(shí)已經(jīng)永遠(yuǎn)回來了。就在村口東山坡上，滿倉是他們指導(dǎo)員和政治部組織科一位干事裝在一個(gè)小匣子里帶回來的，這些只瞞住了一個(gè)人，滿倉娘。過年前，滿倉說要回來看娘。過年的氣氛很濃了，空氣散發(fā)著炮仗的火藥香味兒，滿倉又來信說，有任務(wù)，回不來了，同時(shí)寄回了一張照片，還有些藥物、營養(yǎng)品。其實(shí)那照片，只是個(gè)和滿倉穿一樣衣服的兵。

18、滿倉娘把照片貼在胸口，直喚滿兒。又是一年，梧桐樹葉落完了，滿倉還沒有回來。滿倉娘收到好多好多的信、藥物、營養(yǎng)品，還有76張照片。滿倉生前的連隊(duì)那時(shí)正有76個(gè)兵。滿倉已是超期服役了。初冬的一天，滿倉娘突然病情加重，昏迷不醒。黃昏時(shí)，醒過來了，她把滿倉的姐姐喚到床前吩咐：“我見不到滿兒了，我死了，千萬不要讓他曉得，他會(huì)傷心的，影響他做事”說完，滿倉娘枯槁的手輕輕地?fù)崦且化B厚厚的、蓋著紅色三角郵戳的信，突然停住不動(dòng)了。滿倉娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開了。19、小說的主人公是 。20、小說留給讀者印象最深的人物語言是母親、兒子各自臨死前幾乎相同的語言，這是因?yàn)椤?1、滿倉去后，滿倉連隊(duì)為何

19、學(xué)寫滿倉字？這一情節(jié)連同本節(jié)的其他情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題有何作用？22、小說中最為奇特但又真實(shí)可信的情節(jié)應(yīng)是哪個(gè)情節(jié)？它為什么奇特又真實(shí)可信？23、“念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑”表現(xiàn)了人物一種的情感。24、“滿倉娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開了”形象地表現(xiàn)出戰(zhàn)士們的感情。25、文中寫了兩個(gè)“謊話”，你認(rèn)為哪個(gè)“謊話”更感人？26、假設(shè)將結(jié)尾換成“母親知道兒子去世，卻裝作不知，故意讓人騙”或者“別人以為老母親受不了，但事實(shí)正相反”之類的情節(jié)，你認(rèn)為換得好不好，為什么？三苦娃娃“寫進(jìn)”北大我有一個(gè)天下最好的媽媽，她今年49歲，叫李小云。我童年時(shí)，年邁的奶奶和爺爺相繼患病臥床不起，

20、家里欠下的債一年比一年多，大人們經(jīng)常一天只吃兩頓飯。8歲那年，家里勉強(qiáng)送我進(jìn)了學(xué)校。學(xué)費(fèi)是媽媽向幫工的人家借的，書包是她用舊衣物縫制的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆扎起來就成了筆。我讀書十分專心，成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二。1996年8月，我以優(yōu)異成績(jī)考入縣重點(diǎn)中學(xué)。我欣喜假設(shè)狂跑回家，把這一喜迅告訴日夜奔波操勞的父母。誰知話一出口，他們的臉上卻布滿了愁云。晚上，我聽到外屋有吵鬧聲，原來媽媽想把家里那頭懷孕的母牛賣掉，供我上學(xué)，爸爸堅(jiān)決不同意。病在床上爺爺聽見了爭(zhēng)吵聲，一急之下撒手人寰，不久，奶奶也去世了。安葬了他們，家里又多了幾千元我債。我不再提上學(xué)的事兒，把錄取通知書放在書頁里，下地干活去。

21、過了兩天，媽媽偷偷賣了牛，爸爸知道后暴跳如雷：“以后種莊稼馱糧食咋辦，你去拉，你去背，賣牛的錢能供金旺讀幾年書？”媽媽痛哭了一場(chǎng)，吼道：“娃兒念書有什么錯(cuò)？金旺能考上縣重點(diǎn)，在這個(gè)村子里還算頭一份，我不能把娃娃的前途耽擱了。我就是砸鍋賣鐵，肩挑背磨也要送娃去念書。”第二天，我到縣城上中學(xué)了。我家離學(xué)校有50多公里，為了節(jié)約錢，我一學(xué)期只回家一兩次。第二學(xué)期期中考試后，我回家拿夏天的衣服，發(fā)現(xiàn)爸爸瘦得出奇，臉色蠟黃地躺在炕上。他得了胃潰瘍，醫(yī)生讓他盡快動(dòng)手術(shù)，媽媽又要去借錢，爸爸死活一依：“只借不還，誰還愿意借給我們；貸款，家里咋遭得起？死活聽天由命吧?！编従痈嬖V我，那年夏天，母親一個(gè)人完成了雙

22、搶雙收。她沒錢請(qǐng)人，沒錢雇脫粒機(jī)，白天一個(gè)人在田里收割，然后一捆捆背回家，晚上在院壩里鋪上一塊塑料布，用雙手在石頭上摔打脫糕畝多地的麥子，收完后還要頭水栽秧。她累得站不住了，就跪著割，膝蓋磨破了，雙手磨出血。沒等鄰居把話講完，我跑向在田里忙碌的母親，大哭道：“媽，我不念書了”媽媽將我趕回了學(xué)校。爸爸的手術(shù)用貸款做了，只是家里的債務(wù)已達(dá)8000元。每個(gè)月媽媽總是步行將米面按時(shí)為我送到學(xué)校。她還到幾公里外的一家印刷廠收集廢紙，帶給我做草稿紙。我在學(xué)校里只能吃咸菜，穿別人送的補(bǔ)疤衣服，但我沒有怨氣，沒有自卑。我剛進(jìn)縣中學(xué)的時(shí)候，第一堂英語就懵了，我和同學(xué)之間的差距太大了。母親送錢糧的時(shí)候，我對(duì)她講：

23、英語可能要拖后腿，要趕上來困難很大。誰知媽媽滿臉笑容地說：“媽不愛聽娃說困難，記住，只要能吃苦就什么也不難了?！蓖赣H那因勞累而過早蒼老的臉，我鼻子一酸，淚水奪眶而出。我拼命地北英語課文，專心致志地跟老師練口語，課余時(shí)間借來同學(xué)的錄音機(jī)進(jìn)行跟讀，同時(shí)，借閱大量課外輔導(dǎo)書，演算了上千道習(xí)題。媽媽那憔悴而不服輸?shù)拿嫒輹r(shí)常出現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。期末考試，我取得全班第二的成績(jī)，英語也躍為全班第三名。1999年5月，我以總分全縣第一的成績(jī)通過畢業(yè)考試，我飛快地跑向車站，讓家鄉(xiāng)的熟人捎信給媽媽報(bào)喜。媽媽托鄰居轉(zhuǎn)給我一套新衣服和100元錢，并附上一張紙條：別驕傲，記住，全家人等著你

24、的好消息。我把新衣服疊好壓在箱子的最底層，發(fā)誓不考上北大決不穿。7月下旬高考成績(jī)公布，我考了個(gè)全縣第一，喜到極點(diǎn)，我心中默默地喊著：“媽媽，您的兒子沒有辜負(fù)您?！被氐郊依?，媽媽一把將我摟在懷里，朗朗的星空下，她緊擤著我的成績(jī)單，哭了。不久，北京大學(xué)的錄取通知單也不來了。在全村、全鄉(xiāng)，我是頭一個(gè)考上全國重點(diǎn)大學(xué)的。鄉(xiāng)政府特地舉行了一次慶功會(huì)，媽媽這位普普通通的農(nóng)村婦女坐上了主席臺(tái)。而今，我在北大上學(xué)，想減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，一邊勤工儉學(xué)，一邊讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，我想畢業(yè)后，找一份合適的工作，讓辛苦了大半生的媽媽早日過上舒心的日子。27、從哪些地方可見作者學(xué)習(xí)艱苦？用原文答復(fù)。28、從哪些地方可見

25、金旺在學(xué)校生活艱苦？用原文答復(fù)。29、金旺并非天才，從哪些地方可以看出？30、當(dāng)金旺告訴媽媽自己在縣中學(xué)學(xué)英語有困難時(shí)，為什么“媽媽滿臉笑容”？31、當(dāng)金旺高考成績(jī)?nèi)h第一名時(shí)，媽媽為什么“哭了”？32、從文中可以看出，一位偉大的母親在孩子成長(zhǎng)的路上，不僅能從經(jīng)濟(jì)上予以無私的幫助，還能從，如文中母親說的一句話：。33、從“苦娃娃寫進(jìn)北大”這一感人事跡，可以使我們想起關(guān)于人成長(zhǎng)的一句古詩：“，寶劍鋒從磨礪出。”。該詩句外表詠物，實(shí)則喻人；還能使我們想起另一對(duì)偶句：“，學(xué)海無涯苦作舟?！?4、你是怎樣看待苦的？第三部分：我的要求：先補(bǔ)全題目，如母親、父親、老師等，寫一篇記敘文，要有真實(shí)的感情。50

26、0字以上。七年級(jí)語文第三單元檢測(cè)題第一部分：1給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。黃暈嘹亮澄清山lqing隆2將以下對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線。春屠格涅夫老舍文集濟(jì)南的冬天朱自清現(xiàn)代文叢竹林深處人家老舍獵人筆記樹林和草原黃蒙田朱自清全集3朱自清字佩弦，老舍原名舒慶春，字舍予。4釋詞：高興起來了，賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。賣弄：自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。響亮：在那些黑黝黝的叢上方，天邊顯出朦朧的亮色這是怎么回事？黑黝黝：和我一同去的是一位畫家，他說，在竹海面前，如果要我畫它，實(shí)在束手無策。束手無策：5品味以下句子中詞語的含義?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，

27、密密地斜織著，人家屋項(xiàng)上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。6依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是紫荊樹的葉子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所顯示的那樣，每片葉子都毫無例外，是由腰子形的對(duì)稱的兩面合成的，把它折攏起來，簡(jiǎn)直像是一只綠色的蝴蝶，。于是有人又給紫荊起了一個(gè)諢名，叫做“朋友樹”。簡(jiǎn)直就是羊蹄仿佛羊蹄一般凹進(jìn)去的是末端末端凹了進(jìn)去又像兩個(gè)形影不離的好朋友又像兩個(gè)好朋友形影不離ABCD7請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢卧挼氖÷蕴?hào)處再續(xù)寫兩個(gè)句子。例句：幸福不喜歡喧囂浮華，它常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋

28、友一聲真誠的問候這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在平樸中愈發(fā)熠熠奪目。仿句：第二部分：一雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。黃昏時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。8、劃分層次，并說說兩層分別勾畫了兩幅什么圖畫，第一層和第二層寫法上有什么不同？9、這段文字描寫的春雨的特點(diǎn)有。10、這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現(xiàn)的特征。11

29、、“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是一個(gè)比喻句，“像牛毛”寫出了雨的特征；“像花針”寫出了雨的特征；“像細(xì)絲”寫出了雨的特征。12、“小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特點(diǎn)?！氨啤弊值淖饔檬恰?3、“可別惱”指的是、雨是最尋常的、一下就是三兩天、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲、人家屋頂上全籠著一層薄煙14、與文中“人家”這個(gè)詞用法相同的一句是、人家都不怕，就你怕。、你把東西快給人家送回去吧。、這個(gè)村子有百十戶人家。、原來是你呀，差點(diǎn)把人家嚇?biāo)溃?5、摘錄有關(guān)詞句填空：最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個(gè)動(dòng)詞是。運(yùn)用擬人物法傳達(dá)出春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個(gè)詞是。最能顯示江南地方色彩的一句話是。

30、16、寫景當(dāng)中往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著的感情。17、對(duì)“樹葉兒戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項(xiàng)是、先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。、先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫人。、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。、先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫人后繪物。二夏之韻充滿整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好似爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚被，林帶上的淡淡綠煙也一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著

31、一艘艘的艦船。金色了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個(gè)月的，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天在春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲已有而希望未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃

32、發(fā)，向秋的終點(diǎn)作最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鸩退鄩蚩嗔耍胍剐褋磉€要聽聽窗紙，可是想風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金季節(jié)。18給以下字注音：芊芊黛色磅礴積蓄19第一段括號(hào)中依

33、次填入的詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是、凝成主宰積蓄升騰、變成支配貯存升騰、變成主宰貯存飛升、凝成支配積蓄飛升20第一段中作者調(diào)動(dòng)多種感官來寫夏天，請(qǐng)舉出相應(yīng)的例。視覺：聽覺：嗅覺：觸覺：21第二段的中心句是。22第三段中說“夏天的旋律是緊張的”，從文中的哪些句子可以看出？23最后一段，作者說要大聲贊美春與秋之間的黃金季節(jié)夏季，其原因是，作者寫“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”，這樣寫在文中起作用。24夏天給你留下什么印象呢？請(qǐng)抓住其中印象最深的一點(diǎn)，用比喻或擬人手法加以描述。三挖筍子我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。每年清明節(jié)回家鄉(xiāng)掃墓，我便帶孩子到竹林里去挖筍子。在密密麻麻的竹林里，我們亮

34、著眼睛尋找，看到剛冒出土，還很嫩，但長(zhǎng)得粗壯的，我們就驚喜萬分地歡呼著將它挖出來，這樣的筍子最好吃了。孩子說，奇怪，過年時(shí)回來，都不見有筍子，怎么一下子會(huì)長(zhǎng)出這么多粗壯的胖筍子呢？我告訴他們，胖筍子當(dāng)然不是一夜之間長(zhǎng)成的。竹根在堅(jiān)硬的地底下，利用漫長(zhǎng)的寒冬默默成長(zhǎng)。暗自孕育筍芽。等春天一到，甘霖降下來，他們才撬開土石，雄壯地冒出頭來。冒出時(shí)根部已經(jīng)生的很扎實(shí)，所以長(zhǎng)起來強(qiáng)勁有力，不到一個(gè)月就挺挺拔拔，長(zhǎng)成一棵有枝有葉的長(zhǎng)竹子。孩子聽了很驚訝地說，那我們不要挖筍子了，挖掉多可惜呀！我說不挖也不行，竹媽媽根部抱著很多小筍牙，有的生長(zhǎng)在不容易長(zhǎng)的石縫里，如果不把長(zhǎng)出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石頭

35、縫里的孩子們努力掙扎，努力冒出頭來了。我說這和人一樣，。孩子笑一笑說，媽媽，假設(shè)你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下來呢？我也笑一笑說，中國人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩好吃的時(shí)候被挖掉，我會(huì)覺得奉獻(xiàn)大而很高興。但是，如果我沒有被挖筍人發(fā)現(xiàn)，我也不會(huì)氣餒。因?yàn)槲矣凶銐虻牧α客仙欤祥L(zhǎng)，只要我能夠超過身邊的長(zhǎng)竹子，我就能得到雨露，也能享受到陽光。然后我要跟著同伴們?cè)诤L(fēng)和烈日下磨練，等我長(zhǎng)成堅(jiān)韌的大竹子，還怕沒有人要我、用我嗎？孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，默然沉思起來 。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時(shí)候不冒頭，不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰，這真是中國人自強(qiáng)不

36、息的堅(jiān)忍精神呀！25、對(duì)孩子的問話在文中作用概括得具體而又準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A、過渡作用B、承上啟下的作用 C、全文由孩子的問話串聯(lián)而成，層層揭示文章的主旨。D、總結(jié)下文的作用。26、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主旨。27、請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容 ，說出竹筍的用途。28、“孩子說，奇怪，過年時(shí)回來，都不見有筍子，怎么一下子會(huì)長(zhǎng)出這么多粗壯的胖筍子呢？”句中 的“胖”字用得好，請(qǐng)說說它好在哪里？29、仔細(xì)揣摩作者的用意，請(qǐng)?jiān)诘谒淖匀欢蔚臋M線上填上合適的句子。30、指出以下句子中加點(diǎn)的詞所指的對(duì)象。每年清明節(jié)回家鄉(xiāng)掃墓，我便帶孩子到竹林里去挖筍子。如果不把長(zhǎng)出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫里的孩子們努力掙

37、扎，努力冒出頭來了。我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。中國人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩好吃的時(shí)候被挖掉，我會(huì)覺得奉獻(xiàn)大而很高興。第三部分：寫作家鄉(xiāng)的要求：從“春”、“夏”、“秋”、“冬”中選擇一個(gè)詞語填入橫線上，然后寫一篇500字以上的文章。要有適當(dāng)?shù)木拔锩鑼?。七年?jí)語文第四單元檢測(cè)題第一部分：1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。隱njun刻恍h發(fā)jingx微2解釋以下句子中的詞語：他朝那房子奔去，一邊溫習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語，那是專為應(yīng)付這種緊急情況而學(xué)的。寥寥可數(shù)：分們搜查得干凈利落，轉(zhuǎn)眼之間就找到了這個(gè)美國傘兵，把他從碗櫥里拖了出來。干凈利落：右有一童子，手執(zhí)麈尾，城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭掃地，旁假設(shè)無人

38、。旁假設(shè)無人：石猴喜不自勝，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵欠道。喜不自勝：3司馬懿看到城樓上的諸葛亮后，他想了些什么呢？請(qǐng)寫出司馬懿的心理活動(dòng)。50字以內(nèi)。4勇氣一文寫了哪兩種勇氣？這兩種勇氣各有哪些表現(xiàn)？5面對(duì)美國傘兵的請(qǐng)求，法國婦女前后兩次都答復(fù)“哦，當(dāng)然啦”。這兩個(gè)“當(dāng)然”包含了什么意思？6李京京讀了一部分課文后，“教室里一片寂靜”，為什么？7程老師為什么讓李京京把課文全部讀完？8按要求仿寫以下句子。仿照例句，任選一種事物，用“事物否認(rèn)想象”的格式寫一個(gè)句子。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。仿句：不增刪、不更改下面一句話的任何一個(gè)字，寫出意思不同

39、的另一句話。原句：他像落地的枯葉一樣，雖然護(hù)住了紅花，自己卻化作了污泥。改句：第二部分：一石枕小映九歲那樣，在河邊的亂石灘上跌傷了腿。幸好小映的爺爺就是有名的游方郎中，他的腿傷才及時(shí)得到了治療。無奈傷勢(shì)不輕，撥筋接骨之后，只愈了外傷，關(guān)節(jié)、肌肉依舊疼痛難忍，即使扶了雙拐，也難以行走，不得不臥床度日。一天，映看見爺爺在床前嘆息落淚，便問：“爺爺，你怎么哭了？”“你的腿已經(jīng)廢了?！毙∮陈犃T，哇的一聲哭了，當(dāng)即跪在床上說：“爺爺，你是醫(yī)生，你救救我吧。我不能沒有走路的腿呀！”爺爺思忖良久，說：“要根治腿傷，除非你能在三年之內(nèi)找到碰傷你腿的那塊條石。找到之后，把條石鑿磨成石枕，用以醒腦鎮(zhèn)痛、散血化淤、

40、舒筋活絡(luò)。如此，腿傷可不治而愈。倘假設(shè)在這三年內(nèi)你找不回那塊條石，你爺爺就無能為力了?！毙∮碀M懷信心地說：“碰傷我腿的是一塊黑色條石，我認(rèn)得它。我一定能找到它！”自此，小映無論風(fēng)雨寒暑，每天一大早就拄著雙拐，連走帶爬地去到石灘，尋找那塊條石。一年過去了，小映沒有找到那塊條石。兩年過去了，小映。爺爺說：“河灘上的石頭不會(huì)總留在原處，水漲水落會(huì)被沖往下游的。你到下游去找吧?！庇谑切∮车较掠蔚暮訛┥先フ摇Ｈ欢偸钦也坏侥菈K條石。三年的最后一天，小映絕望地對(duì)爺爺說：“那塊石頭，我沒有找到。”爺爺說：“實(shí)在找不到，就不要找了?！薄盀槭裁矗俊薄澳愕耐炔皇且呀?jīng)能走了么？還要那塊條石干嗎？”“可我怎么也想不通

41、：那么大的一塊條石，怎么會(huì)被水沖得不見了呢？”“三年前我就把它扔到了河心深處。你在河灘上怎么能找到？”9、這篇小說的線索是。10、文章主要通過描寫展開情節(jié)，揭示人物性格。11、小說第一段話的作用是什么？12、領(lǐng)會(huì)上下文的意思，在文中橫線上應(yīng)填一句什么話？13、文中概括地寫小映尋找條石之困難、艱辛的句子是。14、小說中既是高潮又是結(jié)局的內(nèi)容是。15、從小映的角度看，小說給人的啟迪是什么？從爺爺?shù)慕嵌瓤?，小說給人的啟迪是什么？二甲市長(zhǎng)和女兒馬市長(zhǎng)吃罷午飯，在客廳中悠閑地品著茶。女兒笑盈盈地走過來：“爸，我想跟您請(qǐng)教個(gè)問題?！薄坝惺裁词?，就直說罷?！薄拔覀儐挝挥袀€(gè)剛分配來的女大學(xué)生，放著清閑的工作不

42、干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了?”馬市長(zhǎng)放下手中的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件確實(shí)挺差，有些人只顧自己的利益和前途，不想到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于合棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！迸畠涸幟氐匦α诵Γ骸安贿^，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)的是她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！薄芭叮敲此职质钦l?”馬市長(zhǎng)問道?！笆悄先思已?”“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣！這絕對(duì)不行!”乙一個(gè)女市長(zhǎng)的遺愿她仰臥在床上，肩背被高高的枕頭墊起，可依舊呼吸困難。她嘴張得老大，臉色慘白。床前，靜立著看護(hù)的人，大夫、護(hù)士、秘書、大夫、上小學(xué)的女

43、兒芳芳及揣著筆記本的記者。大夫俯下身仔細(xì)地聽了她的心跳，然后，緩緩地立起身，抬腕看看表，向秘書投去一瞥，那意思是極明白的。難道她就這樣地去了?真有點(diǎn)不敢相信。她本是精力充分的女人。她還沒有過45歲，在中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層中，她是年富力強(qiáng)的。她擔(dān)任市長(zhǎng)兩年多來，使這個(gè)小小的江濱城市發(fā)生不小的變化：整潔的市容，翻番的產(chǎn)值，還有興修那為人所不齒卻一刻也不能疏忽的公共廁所她為這個(gè)城市耗盡了心血。她本不該這樣早早地離去。倘假設(shè)不是洪水陡漲，倘假設(shè)不是堤壩決口她要去了，就這樣默默躺在自家的床上，室內(nèi)，盤旋著悲涼的哀思。她卻不肯瞑目，瞇縫的眼里透出一種光來，這是一種尋覓和切盼之光。張著的嘴微微翕動(dòng)，似有話語交代。眾人

44、一陣迷惘。他們環(huán)視臥室，想找些所需之物了卻她的遺愿，以此慰藉這顆即將停止跳動(dòng)的心。秘書遞給她常年不離手的提包，那里面裝有她批閱過的各類文件，她卻依然瞪著眼。大夫遞過幾粒藥片。她還是睜著眼。是想得到點(diǎn)閃光的言語吧，記者將耳朵貼近她的嘴唇，卻一無所獲大家失望了，誰能探索到這個(gè)市政府最高女官員的內(nèi)心奧秘呢?她的丈夫默默地將女兒引至床沿。像是一種回光返照，她臉上突然有了生氣，垂著的手緩緩移動(dòng)，費(fèi)力地攥住女兒的前襟，隨后閉上眼睛，溘然仙逝了。記者輕輕地為她放平枕頭。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)枕頭下面壓著一個(gè)綠皮筆記本。大家打開一看，里面是她的防汛日記，在最末的一頁，醒目地記著一條：今晚要為芳芳釘扣子!刷目光射向芳芳的

45、衣襟：上面的衣扣己經(jīng)脫落了兩顆。大家記得，那天夜晚，女市長(zhǎng)倒在洪水中了。淚，漫過眾人的眼眶注溘然：突然。仙逝：登仙而去，稱人死的婉辭。16甲乙兩篇小說分別表達(dá)了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括。小說甲小說乙17小說甲用個(gè)性化的語言描寫，表現(xiàn)出馬市長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人?18小說乙中加點(diǎn)詞“翕動(dòng)”的意思是；由“翕動(dòng)”聯(lián)系“尋覓”、“切盼”等詞，可揣測(cè)女市長(zhǎng)此時(shí)此刻想說：“”請(qǐng)以女市長(zhǎng)的口氣，用第一人稱表述19品讀小說乙中畫線的語段，答復(fù)以下問題。題目中“遺愿”指的是；這兩段文字主要運(yùn)用了描寫。這兩段文字感人至深，請(qǐng)結(jié)合給你感受最深的一個(gè)詞語，談?wù)勊谋磉_(dá)效果。20小說乙的情節(jié)高度濃縮在女市長(zhǎng)臨終

46、前，同時(shí)還寫了她在別的時(shí)間里所做的事情，請(qǐng)具體說說寫這些事情有什么作用。三吹喇叭萬屯小學(xué)教員崔大林竟成了個(gè)吹鼓手。三間石頭房子校舍要倒了，學(xué)生嚇咆了。他給村主任跪下磕了三個(gè)響頭，村主任也跪下給他還了三個(gè)響頭，一禮還一禮，村里實(shí)實(shí)在在沒有錢。他一賭氣背上了只祖?zhèn)鞯睦茸咚姆健ｏL(fēng)餐露宿，勤學(xué)苦練，破了指頭，吹腫了腮，他把一腔心血都用在喇叭上了。喇叭成了他“化緣”的好伙計(jì)。他懂老調(diào)，識(shí)新譜，心靈手巧，在吹鼓手里他咸了頭把手。他給人家吹喜，給人家吹喪，給人家吹小兒滿月，給人家吹老人壽辰，給人家吹新屋落成，給人家吹開業(yè)典禮，還有好一只多味的喇叭；好一個(gè)五音縱橫、八面玲瓏的吹鼓手!別人吹個(gè)喜盈門，他就吹個(gè)

47、樂開懷；別人吹個(gè)悲傷切切，他就吹個(gè)哀思綿綿崔大林技拔頭籌，藝高一等。他把那只喇叭吹得隨心所欲，得心應(yīng)手，能車鳴馬嘶，人言鳥語。因此紅白喜事人家多愿請(qǐng)他，他有時(shí)也給人家加點(diǎn)額外的花活，出個(gè)新調(diào)調(diào)，添個(gè)新曲曲，這樣他的價(jià)碼自然比別人高了，賞錢也比別人領(lǐng)得多了。有一次一家大公司開業(yè)，他吹得特別賣力，在喇叭上加了不少花活，直把一街人都給拉了過來，公司的總經(jīng)理樂壞了，馬上賞給他一打兒大票?？偨?jīng)理說你這一陣子喇叭，比請(qǐng)了明星剪彩還有魅力。可崔大林心里卻像打翻了五味瓶，一時(shí)竟不知是個(gè)啥滋味。崔大林的喇叭越吹越紅。崔大林的名氣越吹越大。崔大林的腰包越吹越鼓。崔大林想他該回他的山村，兩年多來，他天天都惦著他的學(xué)

48、生呢!樂團(tuán)請(qǐng)，公司聘，都沒有留住他。他回到山村，把一兜子錢重重地往村主任桌上一說，把萬屯小學(xué)給修起來!村主任嚇了一跳，哪來這么多錢?吹來的。崔大林差點(diǎn)未哭出采。什么?他見村主任未明白，操起喇叭在村主任頭上狠狠了一下，村主任才如夢(mèng)方醒。待小學(xué)修好后，他坐在房頂上把喇叭使勁吹，吹個(gè)旭日東升、紅旗獵獵；吹個(gè)春回大地、書聲朗朗。吹來了輟學(xué)的學(xué)童，吹來了貧困的山民，吹得人們?nèi)呵榧?dòng)，熱淚盈眶。望著這可愛的學(xué)生和鄉(xiāng)親，崔大林的喇叭早已哽咽難鳴了。21下面三個(gè)畫橫線的句子，分別是從第段、第段中摘取的，請(qǐng)為這些句子的處選擇最貼切的一組詞語破了指頭把一兜子錢重重地往村主任桌上一說操起喇叭在村主任頭上狠狠了一下A

49、劃、摔、敲B劃、扔、打C磨、摔、敲D磨、扔、打22第段中，崔大林“給村主任跪下磕了三個(gè)響頭”中的“跪”“磕”兩個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了崔大林什么樣的心理?為什么村主任“也跪下給他還了三個(gè)響頭”?23結(jié)合具體的語言環(huán)境，說說你是怎樣理解“喇叭成了他化緣的好伙計(jì)”一句的含義：。24第段中，“好一個(gè)五音縱橫、八面玲瓏的吹鼓手！”中的“！”，其作用是：。25結(jié)合文意，寫出“如夢(mèng)方醒”的同義詞：。26閱讀本篇小說后，想想看：崔大林“改行”做“吹鼓手”的動(dòng)機(jī)是用原文中的一句話答復(fù)：。27這篇小說運(yùn)用了、等描寫方法刻畫人物形象。28小說結(jié)尾用“崔大林的喇叭早已哽咽難鳴了”來表達(dá)主人公的復(fù)雜感情和內(nèi)心感慨。試設(shè)想，此時(shí)

50、崔大林會(huì)對(duì)“這些可愛的學(xué)生和鄉(xiāng)親”說些什么話呢?29閱讀全文后，想想看：全文描寫的山村教師崔大林的形象為何能感人?下面是對(duì)這個(gè)問題的原因的分析。選出分析不正確的一項(xiàng)A作者字字含情地描畫了崔大林對(duì)山村教育事業(yè)的一片癡心。B作者有意描寫崔大林喜歡吹喇叭，終于成了藝高一籌的吹喇叭能手。C作者著意刻畫了崔大林心系山村學(xué)生，勤學(xué)苦練吹喇叭的鉆勁。D作者揭示了崔大林癡迷的不是“那一兜子錢”，而是那群嗷嗽待哺的山里娃的高尚情懷。第三部分：我和的故事要求：先補(bǔ)全題目，然后寫一篇500字以上的記敘文。七年級(jí)語文第五單元檢測(cè)題第一部分：1將以下對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線：犟龜嚴(yán)文井中國當(dāng)代作家德小溪流的歌漆孝詩美國作家基因暢想坎

51、斯·彼勒國當(dāng)代兒童文學(xué)作家如果人類也有尾巴米切爾·恩德美國心外科專家2給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。jing龜荒m興致勃勃眺望磨蹭3本單元中的小烏龜和小溪流有著同樣值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，請(qǐng)概括說明。4從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。A、黃皮膚的群落；燦假設(shè)明珠的黃河古文化；漫無邊際的黃土地B、燦假設(shè)明珠的黃河古文化；漫無邊際的黃土地；黃皮膚的部落C、漫無邊際的黃土地；燦假設(shè)明珠的黃河古文化；黃皮膚的部落D、漫無邊際的黃土地；黃皮膚的部落；燦假

52、設(shè)明珠的黃河古文化5把括號(hào)內(nèi)的三個(gè)備選詞語分別填到下面句子中的空白處。地震是自然中對(duì)人類最大的之一。備選詞語：危害災(zāi)難災(zāi)害6讀下邊四則一句話評(píng)論，在橫線上分別填出我國四大古典名著書名。不僅是我國章回小說的開山作品，也是我國最有成就的長(zhǎng)篇?dú)v史小說。是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說，它深刻挖掘了農(nóng)民起義的社會(huì)根源，成功塑造了起義英雄的形象。是我國杰出的浪漫主義的神話小說，在它夢(mèng)想的情節(jié)中，交織著深刻的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。是我國古典小說現(xiàn)實(shí)主義高峰的標(biāo)志，它寫出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然滅亡的歷史趨勢(shì)。第二部分：一于是，一條大江低聲吟唱著，不分時(shí)刻地向前奔流。他變得十分強(qiáng)壯，積蓄了巨大無比的精力。他眺望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱在白云里的山峰，以洪亮而消沉的胸音向他們打招呼。他不費(fèi)力就掀起一陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負(fù)擔(dān)著許多，可