1、浙教版九年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))第一章知識(shí)水平測(cè)試卷九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一章知識(shí)水平測(cè)試卷一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共50分）1我省某著名風(fēng)景區(qū)附近是大型的陶瓷生產(chǎn)基地，工廠排放的氣體使景區(qū)內(nèi)酸雨頻頻。風(fēng)景區(qū)內(nèi)受酸雨影響最小的是（ ）A山上的樹木 B小橋的鐵欄桿 C路燈的玻璃罩 D大理石雕像2對(duì)某無(wú)色溶液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）A滴入紫色石蕊溶液，顏色變紅，則該溶液顯酸性B滴入酚酞溶液，溶液保持無(wú)色，則該溶液顯酸性C加入Mg粉，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性D加入CaCO3固體，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性3利用無(wú)色酚酞試液可以鑒別的一組溶液是（ ）ABaC

2、l2、H2SO4、HCl BNaOH、KOH、HCl CK2CO3、Na2CO3 、HCl DNaCl、NaOH、HCl4火堿的化學(xué)式是（ ）ANaCl BNaOH CMg（OH）2 DNa2SO45在硫酸鈉溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是（ ）A有紅褐色沉淀生成 B有白色沉淀生成 C有氣泡產(chǎn)生 D無(wú)明顯現(xiàn)象6下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的一組是（ ）AHCl跟NaOH BNa2CO3跟H2SO4 CKNO3跟NaCl DNaOH跟CuSO47下列物質(zhì)中，既能跟石灰水反應(yīng)，又能跟稀鹽酸反應(yīng)的是（ ）ANa2CO3 BCuO CFeCl3 DKNO38蓮藕最適宜在弱堿性的土壤中生長(zhǎng)

3、。某池塘土壤的pH=6，蓮藕長(zhǎng)勢(shì)較差，在施用某農(nóng)家肥后生長(zhǎng)很好。這說(shuō)明該農(nóng)家肥的pH（ ）A大于7 B小于7 C等于7 D無(wú)法判斷9下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是( )A長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加 B長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C久置的生石灰質(zhì)量增加 D久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加 10某粗鹽樣品中含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性的泥沙。常溫下，將140g該粗鹽樣品溶解于水中，過(guò)濾得到不足3g泥沙和1000g溶液。取出500g溶液進(jìn)行測(cè)定，其中含有鎂元素，鈣元素2g，氯元素。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（）A. B. C. D. 11下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描

4、述正確的是 ( )A將鹽酸滴人氫氧化鈉溶液中，有沉淀產(chǎn)生B氯化銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀C四氧化三鐵放入氫氧化鈉溶液中，生成紅褐色沉淀D將少量二氧化碳通人氫氧化鈉溶液中，會(huì)產(chǎn)生白色沉淀12正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )第12題圖13要配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10的氯化鈉溶液，下列操作中正確的是（ ）A將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量 B量取90ml水時(shí)，俯視讀數(shù)C為加快固體溶解，用溫度計(jì)攪拌溶液 D將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽14分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中，能大量共存的是（ ）ANaCl、AgNO3

5、、Na2SO4 BH2SO4、NaCl、Na2CO3CNa2SO4、Cu（NO3）2、NaOH DBaCl2、NaCl、KOH15“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)，反應(yīng)生成的一種鹽達(dá)到一定濃度時(shí)會(huì)從溶液中先結(jié)晶出來(lái)，下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見解，其中正確的是（ ）A這個(gè)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)BNaHCO3一定是溶于水的物質(zhì)C反應(yīng)后的溶液中存在NH4+D結(jié)晶出NaHCO3后的溶液中沒有Na+16實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水，因疏忽導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低。分析以下原因，其中一定不會(huì)導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的是 (

6、)A量取水時(shí)，仰視量筒的讀數(shù) B稱量固體時(shí)，左盤放砝碼，右盤放食鹽 C配制溶液時(shí)，燒杯中原來(lái)留有水 D配制后的液體傾倒到細(xì)口瓶時(shí)，有一些液體濺出17某些物質(zhì)暴露在空氣中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并拌隨顏色變化。下列現(xiàn)象在中，因?yàn)榭諝庵卸趸家痤伾兓氖牵?）A切開的蘋果變成咖啡色 B紫石蕊試液變成紅色C銀白色的鐵釘變成紅棕色D白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色18下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作，其現(xiàn)象足以說(shuō)明結(jié)論的是（ ）操作現(xiàn)象結(jié)論A取某氫氧化鈉溶液樣品放入試管中，再滴加一定量的稀鹽酸沒有氣泡冒出該氫氧化鈉溶液一定沒有變質(zhì)B將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水石灰水始終未渾濁該石灰水一定變質(zhì)C向滴有酚酞的稀氫氧化

7、鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸紅色褪去氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)D將充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中試管內(nèi)液面上升二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)19魚膽中含有膽汁酸（一種酸），它味苦、難溶于水。家庭做魚的時(shí)候，不小心將魚膽刺破，會(huì)使魚肉沽上膽汁酸，影響魚味道的鮮美。消除這種苦味，可用下面那種溶液沖洗（ ）A食鹽水 B食醋 C純堿溶液 D飲用白酒20學(xué)校課外活動(dòng)小組利用5的氫氧化鈉溶液逐滴滴加到10mL5的稀鹽酸中，將測(cè)得溶液pH的變化繪制成右圖所示曲線。分析曲線得到的以下說(shuō)法中，合理的是（ ）A滴入少量氫氧化鈉溶液，溶液呈酸性，pH =0第20題圖B滴入過(guò)量氫氧化鈉溶

8、液，溶液顯堿性，pH=14C滴入適量氫氧化鈉溶液至恰好反應(yīng)，溶液呈中性，pH =7D未滴人氫氧化鈉溶液時(shí)溶液顯酸性，滴入氫氧化鈉溶液后溶液顯堿性21課外探究小組為鑒別KCl、K2CO3、K2SO4三種物質(zhì)的溶液，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。按此方案，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要用到的兩種試劑是（ ）第21題圖A試劑甲：氯化鈣 試劑乙：澄清石灰水 B試劑甲：硫酸銅 試劑乙：硝酸銀C試劑甲：稀鹽酸 試劑乙：氯化鋇 D試劑甲：氫氧化鋇 試劑乙：硫酸銅22以下是四位同學(xué)對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行探究后的結(jié)果的表述，其中不正確的是（ ） A“純堿”其實(shí)不是堿，屬于鹽類 B可用純堿代替洗滌靈洗滌餐具表面的油污 C用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵

9、產(chǎn)生的酸 D用加水溶解的方法檢驗(yàn)純堿中是否混有食鹽23汽車、電動(dòng)車一般使用鉛酸蓄電池，某鉛酸蓄電池用的是28的稀硫酸，現(xiàn)用10kg 98的濃硫酸配制該稀硫酸。下列說(shuō)法中正確的是 （ ）的稀硫酸中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為28100 B用l0kg 98的濃硫酸可配制35kg 28的稀硫酸C配制該稀硫酸時(shí)，把水沿容器內(nèi)壁緩慢注入濃硫酸中D配制好的稀硫酸可以存放在鐵制容器中24下列是某小組在實(shí)驗(yàn)室模擬從海水制備精鹽的流程圖：（ ）第24題圖此過(guò)程中沒有涉及到的實(shí)驗(yàn)方法是（ ）A蒸發(fā)B結(jié)晶C過(guò)濾D蒸餾25物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈(如下圖所示)，要求相鄰的“小朋友”之問(wèn)必須能

10、互相“配合”(即必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))，他們才能將游戲進(jìn)行下去。場(chǎng)外還有四位替補(bǔ)“隊(duì)員”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）A圈內(nèi)相鄰的“小朋友”之間均能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) 第25題圖B五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調(diào)換位置 C若“Na2CO3”小朋友玩累了，可換上場(chǎng)外的“K2CO3” D若“Ba(OH)2”小朋友玩累了，可換上場(chǎng)外的“KOH” 二、 填空與簡(jiǎn)答（每空1分，每個(gè)化學(xué)方程式2分，共30分）26化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)從食鹽硝酸銨熟石灰小蘇打等物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)化學(xué)式填空：可用作調(diào)味品的鹽是_；可作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉是_；可用作氮肥的是_；可用于改良酸性土壤的是_。27請(qǐng)你用氯化

11、鈉固體和蒸餾水配制一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為09的500g生理鹽水，配制的基本步驟有：計(jì)算、_、溶解等，在配制中所需氯化鈉的質(zhì)量為_g,步驟中用到的儀器之一是_。步驟中為了加快氯化鈉的溶解，可采取的方法是_。28已知，在水溶液中，乙醇(C2H5OH)不發(fā)生電離；溴化氫(HBr)電離產(chǎn)生氫離子(H+)和溴離子(Br一)；氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)根據(jù)這三種溶液的組成推斷，醫(yī)用酒精(含乙醇75的水溶液)顯_性，溴化氫的水溶液顯_性。(2)寫出上述物質(zhì)之間發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ 。(3)氫氧化鈉溶液中存在的微粒有(用化學(xué)符號(hào)表示) _。29有一白色固體是由可溶性鈣鹽和鉀

12、鹽組成的混合物，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你判斷并回答：（1）實(shí)驗(yàn)操作的名稱；（2）請(qǐng)你寫出鉀鹽和鈣鹽發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。30九年級(jí)小雪在實(shí)驗(yàn)室做酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所用試劑如圖所示，實(shí)驗(yàn)后把廢液集中倒入廢液缸中。（1）廢液呈紅色，說(shuō)明廢液顯 性；（2）寫出廢液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式 。OH-CO32-SO42-NO3-Ba2+溶不不溶Cu2+不不溶溶Li+溶微溶溶溶第30題圖31向氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中，滴加酚酞試液，溶液呈無(wú)色。則反應(yīng)后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是_；可能含有的溶質(zhì)是_，要檢驗(yàn)其是否存在，可加入_，若觀察到_，證明該物質(zhì)存在。32鋰元素(元素符號(hào)為L(zhǎng)i)及其所形成的化合物

13、，在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途。它的化合物氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性。(1)寫出氫氧化鋰的一條物理性質(zhì)_；(2)右表是部分物質(zhì)的溶解性表，運(yùn)用此溶解性表并結(jié)合你對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)你寫出此化學(xué)方程式：_ _。33高芳同學(xué)把自制的一種黃色的花汁，分別加入到下列不同的試劑中，并如實(shí)記錄了觀察到的現(xiàn)象試劑食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水石灰水顏色紅黃黃綠綠請(qǐng)分析上表，并回答下列問(wèn)題：（1）該花汁測(cè)量該棉花地土壤的酸堿性，花汁的顏色應(yīng)顯_色；(2)蚊子、蜜蜂，螞蟻等昆蟲叮咬人體時(shí)，會(huì)向人體射入一

14、種叫做蟻酸(具有酸的性質(zhì))的物質(zhì)，使皮膚紅腫、瘙癢，甚至疼痛。要緩解這種癥狀，可在叮咬處涂抹上述試劑中的_。 34某同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)室有些藥品需要密封保存的原因時(shí)，歸納出了以下兩種原因：藥品易揮發(fā)；藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(l)請(qǐng)選擇一種藥品，寫出一個(gè)符合原因的化學(xué)方程式：_；(2)藥品密封保存的原因還很多，請(qǐng)你分析濃硫酸需要密封保存的原因：_。三探究實(shí)驗(yàn)題（共20分）35（10分）我國(guó)大部分地區(qū)所降酸雨的主要原因是由居民和工廠燃燒含硫的煤及某些化工廠生產(chǎn)過(guò)程中排放的二氧化硫氣體經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)而形成的。某化學(xué)興趣小組想探究某一地區(qū)酸雨的酸堿度。探究過(guò)程如下：【猜想或假設(shè)】雨水的

15、pH可能為：56。（填“大于”、“小于”、“等于”）【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】為測(cè)定某雨水是否屬于酸雨，應(yīng)選用（填序號(hào)）A.紫色石蕊試液B.無(wú)色酚酞試液試紙組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取雨水滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕，然后用玻璃棒蘸取雨水沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較?！窘Y(jié)論與分析】?jī)晌煌瑢W(xué)中操作正確的是同學(xué)。指出另一位同學(xué)的操作錯(cuò)誤：；這樣操作造成的結(jié)果是 ；36（10分）某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證粗鹽中雜質(zhì)的種類和NaCl的含量。探究一：這包粗鹽中還

16、有什么雜質(zhì)？提出問(wèn)題：粗鹽中可能含有較多的CaCl2。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證雜質(zhì)的成分？操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究二：這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？小凡同學(xué)按下面的步驟繼續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。稱取一定質(zhì)量的樣品（質(zhì)量為Wg）將樣品加水溶解，制成粗鹽溶液向粗鹽溶液中加入過(guò)量的某種試劑，過(guò)濾沉淀洗滌后小心烘干，得到固體A向?yàn)V液中滴加適量的稀鹽酸后，進(jìn)行某一操作，即可得到純凈的固體B稱量實(shí)驗(yàn)中得到的某種固體的質(zhì)量（1）在的步驟中，都使用到一種儀器是，它在步驟和中的操作方法相同。但目的不同，其目的分別是、。（2）步驟進(jìn)行的“某一操作”是，該操作中加入稀鹽酸的目的是 。（3）步驟中，你認(rèn)為需稱量固體A還是固體B的質(zhì)量。，你不選擇稱量另一種固體的理由是： 。答案：第一章綜合測(cè)試卷稱量天平用玻璃棒攪拌中酸略過(guò)濾略酸略略易溶于水的白色固體略綠肥皂水略吸水小于C甲用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕偏大略玻璃棒中目的是加速溶解、中目的防止液體飛濺蒸發(fā)蒸發(fā)皿、玻璃棒、鐵架臺(tái)、酒精燈 ，該操作中加入稀鹽酸的目的是 反應(yīng)過(guò)量的碳酸鈉A的B物質(zhì)的質(zhì)量不是樣品中氯化鈉的質(zhì)量人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮