1、人教版六年級語文下冊?十六年前的回憶?教學設(shè)計第二課時一、復習導入?國際歌?哀回的旋律再次響起.牢記就是最好的思念.永遠的大釗,永遠的思念,讓我們在寬敞明亮的教室里學習的同時,不要忘了這些為我們今天來之不易的幸福生活獻出生命的革命先輩1 .指名讀第一、二段.2 .說說第一、二段的主要內(nèi)容.二、學習課文第三局部3 、指名讀第三局部.4 、李大釗在被捕時是怎樣表現(xiàn)的從哪些語句可以看出來這說明了什么“不慌不忙“沒有什么,不要怕“保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理,由于他明白,對他們是沒有道理可講的.他的表現(xiàn)沉著不迫,沉著鎮(zhèn)定,說明他具有臨危不亂,把生死置之度外的大無畏的革命精神.1聽到院

2、子里的槍聲,父親怎樣不慌不忙地從抽屜里取出,就往外走中不慌不忙“換成匆匆忙忙“行不行我是怎樣的從中體會到什么2面對兇殘的敵人,父親為什么能“保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度難道他意識不到隨時可能到來的危險嗎你從中體會到什么處變不驚、把生死置之度外3、敵人是怎樣逮捕李大釗的,說明了什么“憲兵、偵探、警察一一擁而入,擠滿了小屋子這些都說明敵人心虛,為了抓一個人,動用了這么多人,橫肉是說相貌兇惡,不要放走一個的吼叫,像一群魔鬼似的,把我們包圍起來,“槍對著父親和我這些都說明敵人的殘暴.4、“我是怎樣表現(xiàn)的“劇烈的心跳,劇烈是猛烈的意思；“恐怖的眼光,恐怖是驚慌害怕的意思.這說明作者年紀小,沒有經(jīng)歷過這樣的場

3、面,感到害怕.5、盡管敵人似魔鬼一般,父親卻表現(xiàn)的鎮(zhèn)定自假設(shè),這樣勇敢堅強的父親又怎能不令人敬佩,同桌合作讀8-17段.練讀第三段.(要求讀出不同人不同的語氣.)6、說說這段講了什么(講李大釗被捕時沉著不迫,把個人的生死置之度外.)三、學習第四段1、帶著以下問題自學這一局部(1)用“畫出在法庭上李大釗同志的外貌.(2)用“畫出在法庭上李大釗同志的神態(tài).2、思考討論：(1)“我在法庭上見到父親是什么樣子的說明了什么(讀19節(jié))“沒戴眼鏡,亂蓬蓬的頭發(fā)一一李大釗經(jīng)受敵人的殘酷折磨.板書：遭受酷刑“平靜而慈祥的臉一一說明父親對敵人的無所畏懼和對親人的愛.(2)李大釗在法庭上見到妻子和孩子都被捕了,但

4、他“臉上的表情非常安定,非常沉著說明了什么(讀22節(jié))(一方面說明李大釗對親人被捕早已預料,更重要的說明了他對革命事業(yè)的愛,超過了對親人的愛,正是對革命事業(yè)的無比熱愛,使他的心被一種偉大的力量占據(jù)著,這種力量就是“他對于革命事業(yè)的信心,他堅信革命事業(yè)一定能成功.這種力量支持著李大釗同志跟敵人斗爭,使他表現(xiàn)的無比堅強、沉著.)板書：沉著鎮(zhèn)定(3)說說“安定“沉著這兩個詞在課文中的意思.(a) “安定一一不動搖.文中表現(xiàn)出李大釗不為私情所動搖.(b) “沉著“一一沉著鎮(zhèn)定、不慌不忙,文中表現(xiàn)出李大釗同志在法庭上無所畏懼、鎮(zhèn)定自假設(shè).出示22段,想一想父親心里在想什么呢難道父親不疼愛自己的孩子,不留

5、戀自己的妻子嗎教師小結(jié)：父親為了革命事業(yè)早已經(jīng)把自己的生死置之度外,他愛自己的妻子和孩子,他更愛天下所有受苦受難的人們,他愿意為自己所追求的事業(yè)獻出自己的一切,包括生命,他覺得值,這就是一個革命者,他時刻不忘用自己的言行教育親人.學生再讀22段.師:課文中哪個詞描寫了“父親留給親人的最后一個動作想一想父親是在什么情況下做這個動作的生1:“望了望這個詞描寫了“父親留給親人的最后一個動作.生2:“父親在說完“是的,她是我最大的孩子.我的妻子是個鄉(xiāng)下人.我的孩子年紀都還小,她們什么也不懂.一切都跟她們沒有關(guān)系這番話的時候,做了“望了望這個動作.師生共同朗讀“父親的這番話.生3:是在“我機智勇敢地搶在

6、父親前頭說出我是父親最大的孩子的情況下,父親“望了望我們.生4:父親是在“我的“多嘴激怒了法官,法官怒氣沖沖,拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下的情況下,“望了望我們的朗讀相關(guān)語句,讀出法官的“怒與“狠o生5:父親是在我們即將被押下法庭的時候“望了望我們的.生6:父親是在與親人見最后一面的最后時刻“望了望我們的.師：同學們會聯(lián)系上下文讀書,真不錯！讓我們放眼整篇課文,進一步透過“望了望這個動作,去仔細體會藏在父親內(nèi)心深處的那份深厚的情感.師：“望了望這一動作背后,是一位深沉的父親和丈夫.我們來討論交流：透過這“望了望,你看到了一個什么樣的父親生：我看到了一個慈祥的父親,他不忍心丟下年幼的孩子.所

7、以,忍不住“又望了望我們.師：多么獨具慧眼的見解??！從這一點看,他還是一位什么樣的父親生：他還是一位有責任心的父親.他更不忍心把撫養(yǎng)三個孩子的重擔壓在妻子一個人的身上.師:你真是學習中的有心人,連李大釗有幾個孩子都被你讀出來了.不過根據(jù)表達的需要,作者李星華沒有把她的家庭成員一一寫出來,確切地說,李大釗有五個孩子,他被捕時其他三個孩子因不在場而幸免牢獄之災,李大釗被害時大兒子葆華18歲,大女兒星華16歲.師：是啊,往后撫養(yǎng)三個幼子的重擔就全落在妻子那薄弱的肩頭上了,這個比李大釗大5歲多的鄉(xiāng)下女人質(zhì)樸厚道,深明大義,常年默默地為他分擔了不少苦累憂愁,獻出了最深沉、最偉大的愛.眼下她將面臨的艱辛就

8、可想而知了作為丈夫的李大釗怎么忍心把一切都丟給她一人扛呢此時此刻,李大釗要傳遞的是生：自責、愧疚、感謝、深愛、牽掛、眷戀師:讓我們以朗讀的方式,來為李大釗傳遞深藏在他內(nèi)心的復雜感情.學生練習有感情地朗讀.師:作為父親與丈夫,李大釗是有責任感的,是深愛著他的家人的,他理當為自己的家庭挑起那份責任.可是,李大釗僅僅是一位父親,一位丈夫嗎生:不是.師：他還是一一生1:一名共產(chǎn)黨員.生2:一名黨的地下工作者.生3:一名領(lǐng)導北京地下黨工作的革命者.師:說得不錯！李大釗還是黨的領(lǐng)導人.你是怎么知道的生：我是從父親對母親說的話里讀出來的.師:你很善于揣摩人物的語言.生：我知道.我是查閱資料知道的.師:勤查資

9、料是學習語文的一種好方法.師：作為一位革命者,作為黨的領(lǐng)導人,李大釗最后這一望又望出了什么呢要求學生先把自己的理解寫下來,然后在小組內(nèi)交流.師:現(xiàn)在請各小組推舉的代表在班上發(fā)言.生：李大釗這最后一望,望出了一個革命者對親人的囑托.師：他想囑托些什么呢生：他想囑托妻子教育好孩子,讓他們長大后像他們的父親一樣為革命工作.師：他希望革命后繼有人.生：這一望,還望出了一個革命前輩看到革命后繼有人的那份自豪.師:說話是要講依據(jù)的.能說說你的依據(jù)嗎生：在父親的影響下,“我變得勇敢機智,在兇神惡煞的法官面前,我敢于站出來掩護哥哥,搶著說自己是父親最大的孩子.這說明“我變得堅強起來了,革命后繼有人了.師:革命

10、的后代成長起來了.鐵錚錚的事實,確實令人信服！其他同學還有要說的嗎生1:這一望,還望出了一個革命前輩看到革命后繼有人的那份欣慰.生2:望出了一個革命前輩對革命后代所寄予的厚望.師:革命前輩對革命后代所寄予的厚望是什么呢生1:是勇敢、是堅強.生2:是在敵人面前的沉著冷靜,不慌不忙.生3:是沿著革命的道路走向勝利,去享受革命成功的快樂和幸福.師:本文作者李星華已經(jīng)去世,如果李大釗和李星華在地下有知,他們一定會為遇到你們這樣的知音而獲得撫慰.我要替他們謝謝你們！迎接紅旗招展的嶄新時代是李大釗夢寐以求的渴望,雖然他沒能看到這一天,但是他堅信這一天必然到來.他相信他的后代們會迎來這一天,珍惜這一天.他這

11、一望還有別的意思嗎生：他這一望,還望出了一個革命前輩對親人的撫慰和鼓勵.師:很有見解,能說得更明白些嗎生：父親的心被一種偉大的力量占據(jù)著,他覺得自己參加革命是正確的,哪怕為革命獻身也是榮耀的.他要撫慰家人別為他難過,也要鼓勵家人堅強地面對一切.師：多么深刻的理解,多么了不起的李大釗.他對自己選擇革命的道路無怨無悔,他堅信革命一定會取得勝利,為了革命,哪怕獻出珍貴的生命,也在所不惜.在絞刑架下,他發(fā)表了慷慨激昂的演說師生齊聲慷慨激昂地讀:“我們深信：共產(chǎn)主義在世界、在中國,必將要得到榮耀的勝利！師：這深情的一望,還望出了什么生1:這深情的一望,還望出了一個革命者堅決的革命信念.生2:這一望,還望

12、出了一個革命者堅貞不屈、視死如歸的英雄氣概.生：望出了一個革命者忠于革命、舍家為國的一一師:誰來幫幫他學生紛紛補充：氣概、品質(zhì)、情懷、高風亮節(jié)師：同學們的理解越來越有深度了.此時此刻,李大釗百感交集,將千言萬語融入最后這“望了望里面.他的女兒李星華用如此樸實自然的語言抒寫了內(nèi)心深處的那份最真摯的情感一一對生身慈父、對一位德高望重的革命先驅(qū)者的深切思念.好一個“望了望,它因承載了一位父親的深情和一位革命先驅(qū)者的高尚而顯得深沉,甚至神秘,讀來意味深長3 .“我在法庭上是怎樣的為了保護哥哥,搶著答復自己“是最大的“父親馬上就會意了,“會意是領(lǐng)會別人沒有明確表達的意思.這說明“我在父親沉著、鎮(zhèn)定的影響

13、下,在他的革命精神的影響下,由恐懼害怕到機智勇敢地同敵人作斗爭.4 .練讀第四段課文,在讀中進一步理解內(nèi)容.四、升華情感,讀寫結(jié)合1 .課件出示李大釗圖片：同學們,此時此刻你眼前的李大釗到底是個怎樣的人呢對革命事業(yè)充滿必勝信心,在敵人面前堅強不屈,用自己的言行影響親人2 .就是這樣一位孩子眼中的好父親,戰(zhàn)友眼中的好同志,卻在1927年4月28日被北洋軍閥張作霖殺害了,同學們自由讀29-30,體會全家人的悲哀心情.3 、家人得知李大釗被害后的情形怎樣從哪些詞句看出來舅老爺“哭著回來,“我“感到眼前蒙了一團云霧,昏倒在床上,母親“昏過去三次這都說明李大釗的死給親人們帶來的巨大悲哀.母親醒來后問“我

14、昨天是幾號“記住,昨天是你爹被害的日子,昨天是四月二十八這兩句表達了母子倆什么樣的感情沒有在悲哀中倒下,不會忘記敵人欠下的血債,要問反動派討還血債,繼承先烈的遺志革命到底最后三段與開頭有何關(guān)系前后照應,首尾連貫4 、他雖然離我們遠去,但他卻留下了珍貴的精神財富,面對眼前的這位中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀締造者,你想說點什么呢拿起你手中的筆,把自己想說的話記在書中.五、總結(jié)全文同學們,通過女兒對父親十六年前的回憶,我們看到了一位意志堅強的革命者,同時也看到了一位慈祥的父親,感受到女兒對父親的敬仰與深切思念.讓我們記住這位偉大的革命者,記住這位慈祥父親的名字李大釗.六、作業(yè)超市1抄寫本課要求掌握的詞語.2課外閱讀?紅巖?烈火金剛?敵后武工隊?等書籍.5.體會比照描