1、中級(jí)育嬰帥試題題庫(kù) ( 單項(xiàng)選擇題 )1、職業(yè)道德通過(guò)什么，起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系B、增加職工福利C、為員工創(chuàng)造發(fā)展空間D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會(huì)的關(guān)系)2、正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項(xiàng)是A、沒(méi)有職業(yè)道德的人不會(huì)獲得成功B、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德C、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德D、職業(yè)道德是人獲得成功的重要條件)3、職業(yè)紀(jì)律是從事這一職業(yè)的員工應(yīng)該共同遵守的行為準(zhǔn)則，它包括的內(nèi)容有A、交往規(guī)則B、操作程序C、群眾觀念C、外事紀(jì)律)4、在日常接待工作中，符合平等尊重要求的是根據(jù)服務(wù)對(duì)象的什么決定給予對(duì)方不同的服務(wù)方式A、膚色B、性別C、國(guó)籍D

2、、地位)5、以下哪些是嬰兒生理方面發(fā)生變化的表現(xiàn)A、認(rèn)知、情感和社會(huì)交往的提高C、身高、體重、器官的增長(zhǎng))6、人體的食物加工廠是B、推理和社會(huì)交往能力不斷提高D 、思維、大腦、胸圍不斷提高C、心血管系統(tǒng)D、內(nèi)分泌系統(tǒng))7 、下列對(duì)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是A、左腦發(fā)育緩慢B、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚C、大腦容易興奮，易疲勞D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全)8 、對(duì)玩伴關(guān)系與親子關(guān)系不正確的描述是A 、嬰兒的玩伴關(guān)系是在親子關(guān)系之后發(fā)生的C、玩伴關(guān)系可由親子關(guān)系來(lái)代替)9、作為瑚輒秦日、玩伴關(guān)系不排斥親子關(guān)系料關(guān)系A(chǔ)、平均年齡的需求量C、同年齡段的平均需求量)10、脂肪攝入不足會(huì)影

3、響大腦發(fā)育，引起A、某些皮膚病(如濕疹)C、體重輕，易疲勞、頭暈)11、鈣缺乏可能會(huì)引起A、日血病、智力低下、呆小病C、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等 )12、構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要礦物質(zhì)是A、鐵B、鈣)13、水缺乏造成的結(jié)果是B、八B、自身熱能的消耗量D、同年齡段的平均消耗量營(yíng)養(yǎng)不良，生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，免疫力下消化不良，便秘B、血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生貧血D、佝僂病和手足抽搐C、硫D、碘A、呼吸系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)、舌L,水電解質(zhì)平衡失調(diào)）14、嬰兒期A、嬰兒宣養(yǎng)不良B消化液稀釋，引起消化不良 嬰兒代謝紊C、嬰兒眼睛浮腫°的教養(yǎng)原則是） 15、決定嬰兒之間個(gè)性差異的主要原因是 DA、教

4、養(yǎng)結(jié)合B、教育為主，玩耍為輔C、D、玩耍第A、教育的內(nèi)容B父母受教育的程度C、接受教育的時(shí)間和程度家庭教育的目的） 16 、多元智能理論論述的 7 個(gè)方面是A、音樂(lè)、美術(shù)、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)B 、 音樂(lè)、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)C、音樂(lè)、智能、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)D、音樂(lè)、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、自理能力、自我認(rèn)識(shí)） 17、歷史上規(guī)范兒童權(quán)利的內(nèi)容最廣泛認(rèn)可的法律文件是A、母嬰保健法B、 木成年人保護(hù)法C、 兒童權(quán)利D、 婦女兒童權(quán)益保護(hù)法） 18、下列不屬于勞動(dòng)合同內(nèi)容的選項(xiàng)是A、勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件B

5、、 勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止條件C、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任D、勞動(dòng)福利、社會(huì)保險(xiǎn)、旅游活動(dòng)、合同轉(zhuǎn)讓、勞動(dòng)輸出）19、為避免嬰兒溢奶， 喂奶后可采取讓嬰兒什么體位，輕拍其背部，排除咽下的空氣A、趴著B(niǎo)、豎立抱起C、橫著抱起D、仰臥） 20、避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是A、 增加飲水量并每天適當(dāng)進(jìn)行腹部按摩B 、 減少食量并每日進(jìn)行腹部按摩C、增加飲水量，減少食量D、多吃高熱量的食物）21、吃泥糊狀 食物是每個(gè)嬰兒必須經(jīng)歷的時(shí)期，泥糊狀食品對(duì)嬰兒發(fā)育的作用描述不正確的是A、補(bǔ)充奶量不足B、調(diào)節(jié)食物品種C、促進(jìn)咀嚼功能的發(fā)育D、增強(qiáng)嬰兒的免疫力） 22 、嬰兒早期生長(zhǎng)需要的三種食物段，乂稱

6、三級(jí)火箭。其正確的劃分是A、一級(jí)火箭 - 母乳喂養(yǎng)期；二級(jí)火箭 - 配方奶銜接期；三級(jí)火箭 -自然食物均衡期B、母乳喂養(yǎng)期（一級(jí)火箭），泥狀食品添加期（二級(jí)火箭），固體食物添加期（三級(jí)火箭）C、哺乳期（一級(jí)火箭）；換乳期（二級(jí)火箭）；泥狀食物添加期（三級(jí)火箭）D、嬰兒出生立即開(kāi)始的母乳喂養(yǎng) （一級(jí)火箭），及時(shí)給予配方奶銜接和泥狀食 物 添加（二級(jí)火箭），固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng)（三級(jí)火箭）)23、嬰兒語(yǔ)言能力的發(fā)展與嬰兒的什么發(fā)育直接關(guān)系第 2 頁(yè)，共 8 頁(yè)A、視覺(jué)功能B、咀嚼功能()24 、添加泥糊狀食品時(shí)，要經(jīng)過(guò)試食，以利于A、通便的作用C、吊起嬰兒的骨口()25 、添加新

7、食物時(shí)要試食，如無(wú)過(guò)敏反應(yīng)可增至A、 15-20 毫升 B、 20-30 毫升 C、C、運(yùn)動(dòng)功能D、心肺功能B、讓嬰兒適應(yīng)后而喜歡D、提高嬰兒對(duì)味道的辨別能力30-40 毫升 D、 40-50 毫()26 、嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現(xiàn)為A、水腫B、嘴唇干裂()27 、水平衡與多種因素有關(guān)，其中包括A、碳水化合物B、脂肪C、無(wú)小便D、體溫增高C、呼吸速率和體溫D、鈣的水平()28 、嬰兒下列哪種情況會(huì)影響眨眼A、吃飽B、饑餓C 、 吃適量的水果后D 、喝了適量的水后()29 、使用消毒液的同時(shí)還要注點(diǎn)A、日常照射B、通風(fēng)換氣C、打掃衛(wèi)生D、同時(shí)使用肥皂或洗衣粉()30 、人體測(cè)量常用參數(shù)廣泛用于

8、判斷兒童宣養(yǎng)狀況和A、健康狀況B、教育狀況C、睡眠狀況D、環(huán)境狀況31、 嬰兒第 1-6 個(gè)月，平均增長(zhǎng) 8-10 厘米的是A、頭圍B、上臂圍C、唧長(zhǎng)D、體重32、 要想能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒異常并對(duì)常見(jiàn)疾病進(jìn)行及時(shí)處理，必須掌握0-3 歲嬰兒的什么知識(shí)A、生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)B、宣養(yǎng)C、心理()33 、什么情況可出現(xiàn)一些輕重不同的反應(yīng)，有局部反應(yīng)和全身反應(yīng)A、接種疫苗后B、接種疫苗前C、生病前()34 、嬰兒缺乏維生素 B2 主要表現(xiàn)為口角炎，舌色紅紫，眼疼，還有A、口唇干裂B、全身骨頭疼C、血色素低D、吸收力差()35、嬰兒缺乏維生素C,主要表現(xiàn)為虛弱，無(wú)力，面色蒼日，還有A、脾氣急躁B、口唇干裂C、下肢腫

9、大()36 、成人必須嚴(yán)格掌握嬰兒的什么劑量，否則會(huì)影響治療效果其至中毒A、用藥B、增添輔食C、喝水()37 、鉛是一種多親和性毒物，主要是損害D、點(diǎn)外傷害護(hù)理D 、游戲前D 、怕光D、吃牛點(diǎn)A、神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)B、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)C、泌尿系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)D、神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和泌尿系統(tǒng) ()38 、不是鉛塵進(jìn)入嬰兒體內(nèi)的主要途徑是()39 、在起居室門上裝何種玻璃，不要讓嬰兒接觸到易碎的東西A、安全玻璃B、厚玻璃C、花色玻璃D、玻璃)40 、嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的順序特征是第 3 頁(yè)，共 8 頁(yè)A、 最初是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化

10、為全身性、準(zhǔn)確的、專門化的B 、 最初是局部的、發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的C 、 最初是局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的D、最初是局部的、準(zhǔn)確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的) 41 、嬰兒參與游戲訓(xùn)練速度的特點(diǎn)是A、活動(dòng)量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興禮 促使腦干神經(jīng)活躍B、嬰兒感覺(jué)困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲C、嬰兒動(dòng)作發(fā)展開(kāi)始時(shí)比成人慢，然后才逐漸熟練，使速度得以提高D、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲)42 、嬰兒大動(dòng)作游戲的選擇與設(shè)計(jì)要考慮

11、嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：A、 大把抓握時(shí)期、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展期B 、 原始發(fā)射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期C、靜臥期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期D、趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期 ) 43、嬰兒的兩手功能是指什么的 能 力A、 通過(guò)手語(yǔ)可以讓不會(huì)說(shuō)話的孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流B 、 通過(guò)手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合，完成近白種動(dòng)作C、通過(guò)雙手互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)勢(shì)于眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練D、通過(guò)兩手的活動(dòng)促進(jìn)腦的發(fā)育 )44、隨著嬰兒的出生， 0-6 個(gè)月時(shí)精細(xì)動(dòng)作的 發(fā)展訓(xùn) 練重點(diǎn)是A、追視、尋聲等練習(xí)B、抬頭、吸吮等練習(xí)C、拼插、堆積等練習(xí)D、拍打、抓握、推拉等練習(xí))45 、什么等是嬰兒五指共用基本規(guī)律的應(yīng)用A、雙手對(duì)擊、雙手鼓掌B、關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無(wú)名指小指的訓(xùn)練C、主要強(qiáng)調(diào)大指和小指的曲伸訓(xùn)練) 46、嬰兒精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)的注點(diǎn)事項(xiàng)是A、強(qiáng)調(diào)手指的曲伸訓(xùn)練C、要注點(diǎn)手指左右的運(yùn)動(dòng))47、思維 的含義是A