1、江蘇省常州市2019年中考語文試卷 語文答案解析 一、書寫水平 1.【答案】略 二、基礎(chǔ)積累 2.【答案】C【解析】“麾下”中的“麾”聲調(diào)位置標(biāo)錯，應(yīng)為“ hu 1 , “修葺”中“葺”的讀音應(yīng)為“ ql , "躡手 躡腳”中“躡”的讀音為“ ni 6”。故選Co【考點】漢字的注音3 .【答案】A【解析】“彈精揭慮”的“揭”應(yīng)為“竭”。故選 Ao【考點】詞語書寫4 .【答案】B【解析】嘩眾取寵：用浮夸的言行迎合眾人，以博取眾人的好感或擁護(hù)。這里用來形容小演員的表演不合語境。故選B?！究键c】成語意思與應(yīng)用5 .【答案】C【解析】C用詞不當(dāng)，將“時速為”改為“時速達(dá)”。故選Co【考點】詞

2、語應(yīng)用6 .【答案】D【解析】赫爾墨斯和雕像者選自伊索寓言，是古希臘作家伊索的代表作，所以“赫爾墨斯和雕像者是丹麥著名作家安徒生的代表作”表述錯誤。故選 D?！究键c】名著閱讀名著7 .【答案】（1） A（2）大堰河一我的保姆光的贊歌【解析】（1）解答此題的關(guān)鍵是熟讀名著，了解名著中人物之間的關(guān)系。A.譚波兒小姐是洛伍德學(xué)校教師，是簡？愛的良師益友，對簡？愛的影響巨大，所以她們兩人是師徒關(guān)系。B. 翰？克利斯朵夫是羅曼？羅蘭小說約翰？克利斯朵夫里的主人公，是以貝多芬為原型的，傅雷家書中，傅聰給父親的信中，常以克利斯朵夫自命，所以，約翰？克利斯朵夫和傅聰之間不是師生關(guān)系。C.海底兩萬里中，阿羅納克

3、斯教授是著名的生物學(xué)家，意外之中上了鸚鵡螺號，而尼摩船長是鸚鵡螺號的船長，二者不是師生關(guān)系。D.鎮(zhèn)元大仙和孫悟空都是西游記里的人物，孫悟空保護(hù)師傅西天取經(jīng)，路過五莊觀時，偷吃了鎮(zhèn)元大仙的人參果，誤會解除時，二人拜做兄弟，所以二人也不是師徒關(guān)系。故選Ao(2)解答此題，首先要熟悉名著內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容判斷名著的名稱、作者等。通過閱讀，這兩段文章是艾青詩選里的內(nèi)容，艾青詩選是有很多的詩歌組成的，究竟是哪一首詩歌，需要結(jié)合具體內(nèi)容來辨析。通過“你的乳兒是在獄里”這一句我們可以判讀這是艾青大堰河-我的保姆里的句子；通過“世界要是沒有光”這一句，我們可以判斷這是艾青“歸來”之歌中歸來的歌？光的贊歌的詩句

4、。【考點】名著人物之間的關(guān)系，名著的內(nèi)容與名稱默寫8 .【答案】萬里赴戎機(jī)一蓑煙雨任平生像花針取義成仁今日事怒而飛，其翼若垂天之云長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海【解析】(1)萬里赴戎機(jī)(重點字：戎)(3) 一蓑煙雨任平生(重點字：蓑)(3)像花針(4)取義成仁今日事(5)怒而飛，其翼若垂天之云。(重點字：翼)(6)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。(重點字：滄)【考點】名句默寫三、閱讀能力(一)現(xiàn)代文閱讀9 .【答案】C【解析】細(xì)讀文本可知，“在北京治療的南仁東回到天眼基地，要去看看建成的FAST發(fā)生在典禮進(jìn)行的前一天，屬于插敘，與文本中的時間相悖。故選 G【考點】文本內(nèi)容的理解掌握10 .【答

5、案】D【解析】細(xì)讀全文可知，選文多處寫到外國、外國人的相關(guān)信息，既是表現(xiàn)我國射電望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)水平在 國際上很落后，這也是南仁東一定要建設(shè)成中國天眼的重要原因之一，同時建成后外國專家的表現(xiàn)，也表 現(xiàn)他們對我國的敬佩。但并沒有因為沒有參與建設(shè)而產(chǎn)生的遺憾。故選 D?！究键c】文本內(nèi)容的理解11 .【答案】參考示例：“螞蟻搬家” “一點一點”，設(shè)備之巨、力量之微可見運輸之難，人民群眾艱苦奮 斗、用雙手創(chuàng)造的奇跡讓人贊嘆。“慢慢地” “一步一步”，不僅是因病而行走緩慢，更蘊含了南仁東以 無比莊重的姿態(tài)見證 FAST建成的滿懷深情。【解析】根據(jù)題目中出現(xiàn)的第一處和第四處的批注可知，所謂批注，就是對重點詞語

6、的賞析，分析其在表情達(dá)意上的效果。需結(jié)合具體的語境來分析。第二處“螞蟻搬家” “一點一點”，這兩個短語生動形象的表現(xiàn)了工程建設(shè)的艱難， 再聯(lián)系人的品質(zhì)，也表現(xiàn)了工程建設(shè)者與當(dāng)?shù)匕傩疹B強的毅力與執(zhí)著。第三處“慢慢地” “一步一步”，既表現(xiàn)了他當(dāng)時身體的虛弱，也表現(xiàn)了他看到天眼終于建成后的激動心情。【考點】賞析句子12 .【答案】“南仁東傳”這個標(biāo)題側(cè)重表現(xiàn)南仁東的個人生平和個人精神品質(zhì)。“中國天眼南仁東傳” 這個標(biāo)題突出中國天眼對南仁東個人有非同一般的意義；同時突出這一科技奇跡對我國科技創(chuàng)新、發(fā)展的 重要意義；最重要的是，南仁東、中國天眼建設(shè)者和廣大人民群眾身上所體現(xiàn)出來的“自力更生、艱苦奮 斗

7、”精神是中華民族振興的核心力量?！窘馕觥块喿x文本可知，選文主要介紹了南仁東建設(shè)中國天眼的經(jīng)過，對他的生平籍貫，成長經(jīng)歷并沒有 過多介紹，所以不能用“南仁東傳”作為標(biāo)題，而采用了原標(biāo)題。【考點】賞析題目13 .【答案】B【解析】根據(jù)文本中的“要我說，一首樂曲無法變成簡單而明確的解釋或聯(lián)想，它在不同時刻，不同情境會引發(fā)不同的感受”可知本項表述正好與作者的觀點相反。故選B。【考點】篩選信息14 .【答案】A【解析】根據(jù)本段中的“的確，除了令人愉快的樂音和所能表達(dá)的意義之外，音樂存在于音符和對音符的 處理方式中” 一句可知空白處填寫的內(nèi)容應(yīng)為：從音符和對音符的處理方式來欣賞音樂。故選Ao【考點】根據(jù)語

8、境補齊句子15 .【答案】欣賞藝術(shù)，最重要的是廣泛接觸藝術(shù)作品，而不是只讀理論文章。欣賞文學(xué)藝術(shù)作品，就要多 讀經(jīng)典文學(xué)作品?！窘馕觥块_放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理，符合題目的要求即可?！究键c】仿寫16 .【答案】本文論述欣賞音樂的三個層次，意在引導(dǎo)讀者學(xué)會欣賞音樂；社戲節(jié)選的句子描繪了 “我”聽橫笛時的內(nèi)心感受，意在表現(xiàn)月夜行船的美好心境。【解析】細(xì)讀題目中給出這句話可知，少年魯迅對橫笛聲音的欣賞，只是處于感官層次“宛轉(zhuǎn)、悠揚”和 表達(dá)層次“覺得要和他你散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”，并沒有到達(dá)第三個層次，也就是純音樂的層 次?！究键c】比較閱讀（二）古代詩文閱讀17 .【答案】C【解析

9、】一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思， 還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；故斷句為：形骸既適/則神不煩/觀聽無邪/則道以明。故選 a【考點】劃分文言句子節(jié)奏18 .【答案】B【解析】解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述， 然后一一判斷正誤即可?！翱v廣合五六十尋”的意思是：方圓約五六十尋；“縱橫合計尋找了五六十里路”分析不正確。故選B?！究键c】文章內(nèi)容的辨析19 .【答案】返思向之汩汩榮辱之場，日與錨銖利

10、害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！【解析】解答此題關(guān)鍵先明確“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話表達(dá)的情感及表達(dá)作用；然后通曉文章大意，找出與之相近的語句即可?！苞L飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話表達(dá)了作者淡泊名利，寄情山水，熱愛自然，意欲歸隱的感情；因此本文與之相近的語句是：形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錨銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！【考點】比較閱讀20 .【答案】D&，4 Wd1用牛析】用牛令此題的大鍵是尤埋咨所仕句十出然行司忌來推山1 出答案即可。A.第一個“益”加；第二個選項加點詞意 民居；第二個“居”，經(jīng)過。加

11、點詞意義，去,第一個邙 選項加點詞意義和用法不同。"鄙陋，意思。 選 DoW1F義，進(jìn)行比較，得|口用法不向。B. A個“居”， 1,北面；第二個“陽”，太陽。卜口點詞意義和用法相同。故【考點】文言詞語的辨析【提示】參考譯文：一天拜訪學(xué)宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的土山寬闊的水面，不像在城里。依傍著水邊在雜花修 竹掩映中得到小徑，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約五六十尋，三面臨水。小橋的南面更加開闊，旁 邊沒有民房，四周林木環(huán)繞遮蔽。詢問年老的人，說：“是吳越國王的貴戚孫承佑的廢園?！睆母吒叩偷?的地勢上還約略可以看出當(dāng)年的遺跡。我喜愛這地方，來回地走，最后用錢四萬購得，在北面構(gòu)筑

12、亭子， 叫“滄浪”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡。澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在 門窗之間交錯相接，尤其是在有風(fēng)有月的時候更宜人美麗。我常常劃著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂忘記回去?；虬丫瀑x詩，或仰天 長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至 純的，如此人生的道理就明了了；回過頭來想想以前的名利場，每天與細(xì)小的利害得失相計較，同這樣的 情趣相比較，不是太庸俗了嗎！與諸子登蜿山是唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的五言律詩。此詩因作者求仕不遇心情苦悶而作，詩人登臨 蜿山，憑吊羊公碑，懷古傷今，抒發(fā)感慨，想到自己空有抱負(fù)

13、，不覺分外悲傷，淚濕衣襟。全詩借古抒懷， 融寫景、抒情和說理于一爐，感情真摯深沉，平淡中見深遠(yuǎn)。21 .【答案】B【解析】解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌情感的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析各個選項詩歌的情感，選擇最接近的一項即可。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，詩人登臨蜿山，憑吊羊公碑，懷古傷今，抒發(fā)了懷才不遇的苦悶之情。A表達(dá)詩人統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的宏偉遠(yuǎn)大政治抱負(fù)；與本詩情感不接近。B.表現(xiàn)了詩人孤獨遺世、獨立蒼茫的落寞情懷；與本詩情感接近。C.表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心；與本詩情感不接近。D.表現(xiàn)了詩人慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀；與本詩情感不接 近。故選B。【考點

14、】詩歌情感22 .【答案】“天寒夢澤深”中的“寒”字不僅從觸覺體現(xiàn)季節(jié)的寒冷，還表現(xiàn)了作者懷古傷今、感懷身世 的落寞心境；若改為“黑”字則僅從視覺來寫眼前之景。【解析】解答此題的關(guān)鍵是在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的主旨來分析?！疤旌畨魸缮睢钡囊馑际牵涸茐魸捎商旌藻┯纳睿弧昂奔润w現(xiàn)了天氣的嚴(yán)寒，又烘托了作者吊古傷今之情；而“黑”只是表明 天色昏暗；因此詩人用“天寒夢澤深”。【考點】理解詩句四、語言運用23 .【答案】首屆數(shù)博會全稱是“2015貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會暨全球大數(shù)據(jù)時代貴陽峰會”，第二屆變更為“ 2016中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會暨中國電子商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展峰會”，2017至2019年的

15、全稱均由當(dāng)年年份和“中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會”組成。【解析】看圖可知，從字?jǐn)?shù)上來看，字?jǐn)?shù)越來越少，去掉了一些高大上的，讀起來很唬人的稱謂，這表現(xiàn)出會議組織者越來越務(wù)實的工作作風(fēng)?！究键c】信息提取24 .【答案】A【解析】作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動的主題是什么，目的是什么。A和主題“觀展提示”無關(guān)；BCD都和主題“觀展提示”有關(guān)；故選Ao【考點】設(shè)計活動25 .【答案】請問，今年與 2015年相比，數(shù)博會參展商家和觀展人數(shù)有什么變化？請問，大數(shù)據(jù)在我們生活的哪些方面發(fā)揮了作用？能舉個例嗎？【解析】解答此題要注意以下兩方面要求：第一，要針對下文“相關(guān)人員”的回答，確保所提問題緊扣主題；

16、第二，注意提問的稱呼和語氣。 從“相關(guān)人員”的回答中看出，處應(yīng)該問的是“今年”跟“ 2015年”相比，“數(shù)博會” “參展商”與“觀展人數(shù)”有何區(qū)別；處應(yīng)該問的是“大數(shù)據(jù)”的意義何在。【考點】采訪問題的設(shè)計五、寫作能力26 .作文【答案】這真讓人兩難啊對于尊重師長，我懂得。但是，這也是我的兩難。某天，陳老師講的口干舌燥，同學(xué)們聽得用手托著下巴，大家都津津有味。我翻翻筆袋做筆記，咦？這不是好朋友的曹的涂改液嗎？怎么跑到我這邊來拉？是有人惡作劇？還是自己用了忘記還？不管那么多了，趕快還給他啊，否則被別人說不問自取，是為賊也.我一伸手，嗖的一下，涂改液立刻飛到曹桌子上了，還好，揪的心終于松了?？墒牵?/p>

17、在我松一口氣的時候，陳老師卻打斷他的課，立刻大聲罵道：“是誰扔的？給我站起來！ “唉，那個扔?xùn)|西的認(rèn)真可憐啊，被老師這么罵，可憐。還好我不是他。但是，大家怎么都看著我？我臉上有東西嗎？哎呀，完了，丟東西的人是我啊!但是我沒犯什么錯，他憑什么罵我？我站起來了，老師問我：“干嘛丟東西？ “我說：“還涂改液啊。!”我只是實話實說，但是老師卻看成不尊重師長，與師長頂嘴。老師看到我的樣子就很生氣，因為我還是笑嘻嘻的，沒辦法，因為那天 早上看了周星馳的一部超搞笑的電影，里面的老師很搞笑，我看到了陳老師，我就覺得很像，就忍不住笑 了起來。老師大聲的呵斥道：“笑什么笑，女孩子臉皮這么厚！”我更想笑了，因為電影里面的老師跟他 說的一模一樣一字不差！ ！太巧了。我知道這樣會被你看成不尊重，但是我真的覺得我沒有犯什么錯，如果真的有，請告訴我好嗎？上課丟東西雖然說是違反紀(jì)律，但是曹跟我座位的真的很近，就差一個位置。你卻說我騷擾到了別人，但是你沒罵我之前真的沒人知道我丟東西。也許，我錯了。不是我倔強，不是我不尊重，而還是進(jìn)退兩難，誰不想，不希望，世上沒有茅和盾？要試過，才知道結(jié)果