1、小學數(shù)學教師工作計劃小學數(shù)學教師工作計劃小學數(shù)學教師工作計劃小學數(shù)學教師工作計劃1一、指導思想為全面貫徹學校、教導處的工作意見，認真學習先進的教育思想，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、 探索意 識和實踐能力為重點的素質教育，深入有效地開展教研活動，全面提 高數(shù)學教學質量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標，積極開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改 革，優(yōu)化教育結構，提高教育質量，全面實施素質教育，推動我校數(shù) 學教學工作上新臺階。二、主要工作目標1、提高教學質量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。2、加強教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研

2、活動。3、教科研一體化，積極推進課程改革，加強課堂教學研究，進 一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學效 益，全面提高學生的綜合的素質。4、加強師資隊伍建設，使青年教師嶄露頭角。三、工作要點1、提高教師素質，采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的 素質培養(yǎng)，不斷轉變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年 內新教師上好教學匯報課。2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務素質。使每位數(shù) 學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。3、切實抓好教學檢查、質量分析等教學工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨 堂聽課制度，加強教學研究，提高教學效率。嚴格按照計劃活動，積極開展集體備課、聽課、

3、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要 講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內容四落實。4、規(guī)范教學行為。布置的作業(yè)，要符合學生的生理心理特點； 符合學生的實際水平；符合學生的興趣；符合培養(yǎng)學生的全面素質要 求，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5、開展新課程標準的學習，把握其精神，按照課程標準實 施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展 并規(guī)范教研組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè) 等各環(huán)節(jié)。6、貫徹教育管理規(guī)程及教育部頒發(fā)的有關文件精神，規(guī)范 辦學行為，切實減輕學生負擔，認真落實五認真、教學常規(guī)，向課堂 40分鐘要質量，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課

4、，繼續(xù)加強教學反 思這一環(huán)節(jié)。7、加強對各班教學質量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中 期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度，并認真分析記錄，努力提高數(shù)學整體水平。小學數(shù)學教師工作計劃2為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務， 根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計 劃。一、研修目標1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。3、通過學習，提高自身的科研水平。4、通過學習，促進自己對新課標的理解。5、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。二、研修內容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。 本年度重點讀魏 書生

5、班級管理細則 這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、 更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自 己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐 與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內， 我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊， 及時更新教育理念。工作 之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。（二）在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。 我將繼續(xù)積積極參加校內 校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思， 學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。(三

6、)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法， 來激發(fā)學生的學習興趣。及時對 每節(jié)課進行反思，爭取每學期都寫出質量較高的反思和教學設計。同 時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教 學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動， 提升教 學研究能力。(四)在備課管理上，在原來的基礎上向前一步。三、具體實施方案1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治 思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也 要在“無字處”學

7、習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通 過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的 知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識 結構。2、多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記。聽課后要及時 寫出點評，利用一切空時及時評課(即：提出一條優(yōu)點，指出一點不 足，提一條建議)取長補短，努力地提高自己的教學水平。3、勤于動筆，提高教育科研水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多 彩人生，學習，再學習，在學習

8、中不斷超越自己。小學數(shù)學教師工作計劃3為了更好的讓知識走進課堂，教育學習所獲的校能及學習所得，也為了提高自己的綜合素質，提高自身的教育水平，提高自己的教學 修養(yǎng)，使自己的教育教學水平在這次的校本研修中得到質的飛躍和提 開，我根據(jù)學習任務及要求，結合實際，因地制宜，制定自己的個人 計劃如下：一、學習內容(一)個人讀書1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。2、制訂個人研修計。3、根據(jù)業(yè)務學習內容整理自己的學習筆記。4、做好學科知識的更新。5、結合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受6、每學期完成學習筆記不少于 6次。(二)聽評課積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽

9、課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使 自己的教學更加的完整。（三）公開課：學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件， 在課 堂中的應用。二、研修目標1、通過研修，進一步了解新課改中備課的內涵，量體裁衣地做 好自己的教學設計；2、能深度建構教學法內容生成教學過程；3、力求課堂教學實效性，并能不斷審視自己的教學、揚長避短， 使自己的教育教學逐漸完美。三、學習形式以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排 下，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內容， 結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為，并進行實踐。在自學 的同時，要做好重點突出的學習筆記。1、

10、專題培訓交流研討，教學設計、說、講、評課等形式，將培訓學習與自己 的教育教學實踐緊密結合起來。2、網(wǎng)上學習充分利用信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資 料，進行互相學習和交流3、遠程教育資源應用通過應用遠程教育資源，學習名師的課堂教學過程，整合與選擇 好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學“活”起來，有助于 學生從感官上更直接的了解所學知識，從而達到教學目的。四、研修主要措施1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。2、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使 用現(xiàn)代教學設備的能力。4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡

11、研修。小學數(shù)學教師工作計劃4一、教材分析本冊教材的教學內容有：萬以上數(shù)的認識，年、月、日，小數(shù)的 初步認識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除 法，平行與相交，統(tǒng)計。二、教學目標（一）數(shù)與代數(shù)能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。2 .能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。3 .經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。4 .能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。5.認識年、月、日，了解它們之間的關系。（二）統(tǒng)計與概率對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。2 .通過實例，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖（1格代表1 個單位

12、），并完成相應的圖表。3 .能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測量、實驗等）收 集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。4 .通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) （結果為整數(shù)）。5 .根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換 自己的想法。（三）實踐活動經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動；在合作與交流 的過程中，獲得良好的、情感體驗。6 .獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方 法解決簡單問題。3.感受數(shù)學在日常生活中的作用。（四）思想品德和情感教育1、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作 意識，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學

13、習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的 信心。2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、重點、難點1、能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。2、在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活、觀 察社會的意識，在體驗數(shù)學價值的同時，提高學習數(shù)學的興趣。四、教學措施（一）切實加強基礎知識和基本技能的教學。1、進一步加強數(shù)學基礎知識的理解。2、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。（二）重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的 興趣。1、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分

14、的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研 善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。2、教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。3、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。（三）講普通話，寫規(guī)范字納入課堂。規(guī)范學生的普通話水平，無 論課堂還是課下，養(yǎng)成講普通話的好習慣。小學數(shù)學教師工作計劃5一、指導思想新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂 教學為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的 學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。二、主要工作 ：（一）加強教學常規(guī)管理，提高教學質量1、備課備課是上好課，提高課堂教學質量

15、的前提和基礎，因此，我們必 須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法 學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地 位，明了知識間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學 目標。明確教學重點、難點。要用好教材，對教材的處理要靈活， 一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯 后于學生發(fā)展的內容，及時關注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活 的素材，并整理、融合到自己的教學中。備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了 解學生的學習方法、愛好和對

16、教學的期望。備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點， 設計適宜的 施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié) 的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理， 符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學 生分析問題和研究問題服務?；顒釉O計要堅持 以人為本”的宗旨，在 方案中為學生的主動參與留下時間和空間， 為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條 件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能 遇到的困難、可能出現(xiàn)的獨特見解以及應在哪些方面加強學法指 導。教師要給予學生相應的學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力。備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例

17、題、習題，突出 例題、練習的針對性、目的性和有效性。備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段， 能夠利用各種 教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中 的應用。2、上課上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課 堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。(1)根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確， 教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視雙基落實和能力培養(yǎng)， 又重視思想品德教育。(2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生 覺得輕松、深入。(3)講練結合，課

18、堂結構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。(4)面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營 造課堂學習的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問 題。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了 的矛盾，使全體學生 積極地參與教學活動。(5)重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結經(jīng)驗教訓， 以不斷改進教學。3、作業(yè)設置與批改設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進 教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質量，努力做到格 式正確，字跡端正，卷面整潔。布

19、置的作業(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些普通題；后進生，布置一些容易題， 量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。作業(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。認真 研究，精心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系， 有利于學生加深、鞏固所學 知識;有利于學生思維能力的提高。批改作業(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好 評講工作?？刹扇∶媾蛯W生批改相結合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學。5、課外活動與輔導學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)， 是學校教學工作 的延伸。因此，要根據(jù)學生實際開

20、展豐富多彩的課外活動，各年段結 合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數(shù)學知識競賽或趣味活 動，激發(fā)和調動學生學習數(shù)學的興趣和積極性。對優(yōu)秀學生，在全面 發(fā)展的基礎上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力 對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習 常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。 通過個別指導或 有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓 勵和培養(yǎng)。(二卜積極參加理論學習，促進專業(yè)成長(1)積極參加青年教師素質比賽活動(2)在反思中成長，每周有一篇至少有質量的教學反思。(3)及時總結，撰寫論文。在學習理論、開展教改實踐的基礎上， 總

21、結經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。(4)同伴互動，取長補短；互相聽課，互補不足。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著 “勤學、 善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學數(shù)學教師工作計劃6時光荏苒，歲月飛逝。轉眼之間自己已經(jīng)是有 xx年教齡的一位 教師了。作為一名教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三 年個人發(fā)展規(guī)劃。一、自我分析（一）個人優(yōu)勢工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學 生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融 洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的

22、不同意見，虛心 向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研 活動和教師繼續(xù)教育學習。（二）個人存在問題教學經(jīng)驗不超前，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研能力 薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、 設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng) 和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和 研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。二、發(fā)展規(guī)劃總目標1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學， 具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術，掌握基本的 教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)

23、和教育教學能力。3、每一學期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學的 有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗 敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。三、具體實施措施圍繞以上三個目標，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施， 讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之 路。1 .培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質。要想成為研究型教 師在這條路上遇到的困難可以想見， 在研究實踐的過程中，首先要求 自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅持下去， 不能放棄。2 .在學校范圍內多上一些研究課

24、。 市級的公開展示課機會有限， 但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學中，在平 常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛 煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。3 .在平時的教學中體現(xiàn)自己的研究。本學期我制定的研究課題 是新課程理念下小學數(shù)學動態(tài)生成教學策略的研究，在日常教學中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學氣氛， 善于觀察課堂的學生情緒，善于觀察學生的操作過程，并注重資料的 收集和整理，保證課題的順利進行。4 .結合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。作研究一定要 有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓， 都應不吝筆墨

25、，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷 發(fā)現(xiàn)問題，積極進行思考，推進研究的進程。四、具體行動策略1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們 了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生 成。所以，我覺得要做到“三學”。(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治 思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也 要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗， 以達到取長補短的目的。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習

26、各種領域的知 識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結 構。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭 做到：反思昨天一一在反思中揚長；審視今天一一在審視中甄別；前瞻明天一一在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造 性地開展工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。(1)堅持寫好教育日記，像其他老師學習，及時積累專題研究的第一手資料(2)嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例至少4篇。(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文。數(shù)學的魅力在于促進人的思維發(fā)

27、展。愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學與教授數(shù)學。”自己做不到他那樣偉大，但也愿用此 言作為自己的目標，不斷前行。4：堅持寫教學日記，不斷積累教育教學工作經(jīng)驗。小學數(shù)學教師工作計劃7教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意 義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓 展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。 我相信有眼 界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃 后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：一、讀書學習注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務 水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自

28、己 的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學 期要堅持讀有關教育的書籍.，如：師生溝通的藝術，教學策略，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關教學的書籍外，我 還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。二、師德師風教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是 很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓 越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài) 度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu) 秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事 業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。 我要使自己具備

29、更 強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝， 無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。 相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學 生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。三、教育教研教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同 伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研， 把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習 .在同伴互助的基礎 上提高自己的教學質量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式 一教師 教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能 力.在本學期中，我將運用多種靈活

30、的教學方法，來激發(fā)學生的學習 興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每 節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己 的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要， 有足夠 的實踐性教學環(huán)節(jié)。四、自我管理作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子， 不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。 本學期，我將嚴格遵守勞動 紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。小學數(shù)學教師工作計劃8一、學生情況分析本班共有學生35人，其中男生有19人。通過一學期的相處，發(fā) 現(xiàn)整體學生的習慣，成績已經(jīng)有了

31、很大的起色，個別學生的學習習慣 差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績不理想，對自己要求不夠嚴格。針對 出現(xiàn)的問題，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手， 重點抓學 生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個學生的不足，從而進行補差提優(yōu)。其次, 建立爭星榜，引進激勵機制。第一，學生根據(jù)上學期成績建立目標， 與每次考試成績進行比較，兌換星星。第二，對本學期必須掌握的基 礎知識進行過關考試，取得過關星。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 最后，加強班風、學風建設，構建積極上進、團結協(xié)助的氛圍。同時，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發(fā)揮 學生的主體作用，教師的主導作用，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過

32、程。并進一步加強學習方法的滲透與指導， 對學 困生實行個別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習。在書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎上培養(yǎng)其責任感。二、教材分析：1、全冊教學內容及教時安排(以單元為單位)(1)分數(shù)乘法：13課時(2)長方體(一)15課時(3)分數(shù)除法：18課時(4)長方體(二)：15課時(5)分數(shù)混合運算：15課時(6)百分數(shù)：17課時(7)統(tǒng)計：7課時(8)總復習：4課時2、全冊教學要求：(1)結合具體情境，理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。(2)掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理 解掌握長方體和正方體的表面積含

33、義并能正確計算。(3)理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，并能熟練地 計算。(4)認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位(立方 米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升)，能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。(5)掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題。(6)理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分 數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。(7)認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得 中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用。(8)通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學 生的數(shù)學應用意識和動手操作

34、能力。3、教學重點：(1)理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其 計算方法。(2)理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。(3)重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。(4)認識百分數(shù)的意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小 數(shù)互化的方法。(5) 了解長方體的幾何結構。掌握長方體表面積的計算方法。(6)認識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。4、教學難點：(1)整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。(2)把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被 除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結合具體情境與操作來理解分數(shù) 除以整數(shù)的意義。(3)除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中

35、能夠分出多少個 除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的 實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。三、提高教學質量措施在本學期中，繼續(xù)提高教學質量，我想應從以下幾個方面入手加 以解決：1、關注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學 習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“爭星榜”、 發(fā)送小喜報的形式，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。2、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度， 滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共 同做好對學生的培養(yǎng)。四、輔導計劃1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困 生結

36、對，達到手拉手同進步的目的。2、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習 上的難點，予以解決。3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設計讓優(yōu)生 吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練 習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使 學生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家 庭作業(yè)的指導形成合力。、學生情況分析本班共有學生35人，其中男生有19人。通過一學

37、期的相處，發(fā) 現(xiàn)整體學生的習慣，成績已經(jīng)有了很大的起色，個別學生的學習習慣 差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績不理想，對自己要求不夠嚴格。針對 出現(xiàn)的問題，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手， 重點抓學 生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個學生的不足，從而進行補差提優(yōu)。其次, 建立爭星榜，引進激勵機制。第一，學生根據(jù)上學期成績建立目標， 與每次考試成績進行比較，兌換星星。第二，對本學期必須掌握的基 礎知識進行過關考試，取得過關星。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 最后，加強班風、學風建設，構建積極上進、團結協(xié)助的氛圍。同時，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發(fā)揮 學生的主體作用，教師的主導作用，把

38、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能 力滲透在教學的全過程。并進一步加強學習方法的滲透與指導， 對學 困生實行個別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習。 在書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎上培養(yǎng)其責任 感。二、教材分析：1、全冊教學內容及教時安排(以單元為單位)(1)分數(shù)乘法：13課時(2)長方體(一)15課時(3)分數(shù)除法：18課時(4)長方體(二)：15課時(5)分數(shù)混合運算：15課時(6)百分數(shù)：17課時(7)統(tǒng)計：7課時(8)總復習：4課時2、全冊教學要求：(1)結合具體情境，理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法 則，并能正確熟練地計算。(2)掌握長方體和正方體的特征，認識

39、它們展開圖的形狀，理 解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。(3)理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，并能熟練地 計算。(4)認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位(立 方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升)，能夠掌握這些單位間的進 率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。(5)掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關系，并能運用這些知識和技 能解決簡單的數(shù)學問題。(6)理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分 數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。(7)認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得 中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用。(8)通過實踐活動，體驗數(shù)學

40、與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。3、教學重點：(1)理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其 計算方法。(2)理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。(3)重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。(4)認識百分數(shù)的意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小 數(shù)互化的方法。(5) 了解長方體的幾何結構。掌握長方體表面積的計算方法。(6)認識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。4、教學難點：(1)整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。(2)把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被 除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結合具體情境與操作來理解分數(shù) 除以

41、整數(shù)的意義。(3)除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個 除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的 實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。三、提高教學質量措施在本學期中，繼續(xù)提高教學質量，我想應從以下幾個方面入手加 以解決：1、關注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學 習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“爭星榜” 發(fā)送小喜報的形式，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。2、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度， 滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共 同做好對學生的培養(yǎng)。四、輔導計劃1、注重因

42、材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困 生結對，達到手拉手同進步的目的。2、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習 上的難點，予以解決。3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設計讓優(yōu)生 吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練 習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使 學生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎 性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家 庭作業(yè)的指導形成合力。小學數(shù)

43、學教師工作計劃9新的一年開始了，作為一名資歷淺薄，學識較淺的老師，我認為 我還有很大的進升空間。要不斷提高自己的精神追求，將自己的職業(yè) 道德增強到最大化，努力學習并好好的掌握當前的教育規(guī)律，抓住 機會去改革。努力拓寬自己的知識面，將自己的專業(yè)知識技能努力提 高，并將它努力發(fā)揮出去，盡全力提高自己的教育水平。現(xiàn)制定本年度我的工作計劃：一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家 大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道 德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良 師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往 一處使，組

44、成一個團結協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操 : 還需要具備較高水平的業(yè)務技能。 本學年我將注重開拓視野，訂閱專 業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材 料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本 功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。三、教學工作（一）主要任務一一課堂教學課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的 快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量 多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重 在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。

45、作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工 作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學， 讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的 重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、 故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去 完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后 及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我 還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課 堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡

46、樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習(二)具體措施1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為 教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面 面的知識。(3)了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況， 為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困 生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂(4)了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因

47、為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。2、全面關心學生，促進和諧發(fā)展(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃 光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情 況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成 作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同 的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力。四、教研工作1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控 為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工 作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培