1、體育新課標測試題一、填空題（1×20）1、學校體育要貫徹（  健康 ）第一的指導思想。2、新課程理念要以（ 學生 ）發(fā)展為中心。3、體育教學中要重視和激發(fā)學生的（ 運動興趣 ），培養(yǎng)終身體育意識。4、新課程實行（ 國家 ）、（ 地方 ）、（ 學校 ）三級管理。5、運動參與是指學生主動參與體育活動的（ 態(tài)度 ）與（ 行為 ）表現(xiàn)。6、新課程要求教師關(guān)注學生個體差異與不同需求，確保（ 每一個學生 ）受益。7、評價一個人的健康狀況要從（ 身體 ）、（ 心理 ）、（ 社會適應 ）等三方面去評價。8、體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價，應包括對教師（ 職業(yè)道德、教學能力、教育科研能力 ）三方面的

2、考核評價。9、運動參與是學生發(fā)展體能、（ 獲得運動技能 ）、（ 提高健康水平 ）、形成樂觀開朗的生活態(tài)度的重要途徑。10、體育鍛煉準備與整理活動的原則應遵循（ 循序漸進原則 全面鍛煉原則 經(jīng)常性鍛煉原則）、區(qū)別對待的原則。二、簡答題（10×4）1、新課程劃分五個學習領域目標分別是什么？2、新課程價值主要體現(xiàn)在哪四個方面？3、新課程的性質(zhì)是什么？4、體育與健康課程標準的基本理念是什么？三、問答提（20×2）1、在體育與健康課程的五個領域目標里，各個領域目標又包含哪些方面？2、論課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關(guān)系。二、簡答題第一題、新課程劃分五個學習領域目標分別是什么1、運

3、動參與 2、運動技能 3、身體健康 4、心理健康 5、社會適應第二題新課程價值主要體現(xiàn)在哪四個方面？1、增進身體健康 2、提高心理健康水平 3、增強社會適應能力 4、獲得體育與健康知識技能第三題新課程的性質(zhì)是什么？體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人材不可缺少的重要途徑。是對原有體育課進行重大改革，突出健康目標的一門課程。第四題體育與健康課程標準的基本理念是什么1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。3、以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。4、

4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。三、問答題第一題、新課程劃分五個學習領域目標分別是什么答：1、運動參與目標：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；用科學的方法參與體育活動。2、運動技能目標：獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能；安全地進行體育活動；獲得野外活動的基本技能。3、身體健康目標：形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體和健康的意識；懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。4、心理健康目標：了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。社會適應目標：5、建立和諧的人際關(guān)系，具有

5、良好的合作精神和體育道德；學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。第二題、論課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關(guān)系答：三者相同之處：（1）都屬學校體育范疇，都是學校體育的組成部分。（2）都以身體練習為基本手段，都需要承受一定的生理和心理負荷。（3）都是最終指向?qū)W校體育目的的任務的完成。（4）三者活動的效果具有一定的同一性。 三者不同之處：主要目標或任務、要求、內(nèi)容、組織形式、承受的身心負荷和效果的評價均有所不同。三者的相互關(guān)系：（1）體育教學是學校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學的繼續(xù)、延伸和補充。（2）課外運動訓練是體育教學的促進因素，可以檢驗和提高體育教學和課外體育鍛煉的水平。一、判斷

6、題（每題2分，共計20分）1、新課程體育與健康體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強學生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（ ）2、科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境抵抗疾病能力的增強。    （ ）3、行進間隊列練習中向右轉(zhuǎn)走的預令和動令都落在左腳上。    ( × )4、一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康。          

7、           （ ）5、正確的坐、立、行姿勢是坐如鐘，站如松，行如風。       （ ）6、雙手體前向前拋實心球的動作方法是兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體稍前屈，兩手持球。然后兩腿用力蹬伸，上體抬起，兩臂用力由后向前上方拋出。                 

8、                                   ( × )7、籃球比賽中持球隊員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。 ( )8、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。( × )9、體育評價應實現(xiàn)多樣化

9、，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學習評價的形式包括：學生自我評，組內(nèi)相互評價和教師價。  ( )10、一個學校的運動成績的優(yōu)劣是判斷其學校體育工作的標準。 ( × )二、選擇題（10小題，每小題2分，共20分）1、體育教師將某一教材內(nèi)容按授課時數(shù)制定的教學計劃應是：（ B ）A、學期體育教學計劃 B、單元體育教學計劃   C、課時教學計劃2、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期（ B ）A89歲B1013歲C1415歲3、國家學生體質(zhì)健康標準從哪幾個方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況的。 （ A ）A、形態(tài) 、機能、素質(zhì)   B

10、、形態(tài)、運動技能、身體素質(zhì) C、身高、體重、肺活量     4、學校體育工作的最新法規(guī)性文件是什么？                （ B ）A、體育法B、中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見C、學校體育工作條例5、2007年湘潭市實施國家學生體質(zhì)健康標準，小學14年級測試的項目是：        &

11、#160;     （ C ）A、身高標準體重、坐位體前屈、擲實心球。 B、身高標準體重、50米跑、立定跳遠。 C、身高標準體重、坐位體前屈、立定跳遠。6、7支隊參加籃球賽，比賽場次有多少。  （ B ） A、15場      B、21場     C、18場7、新課標中規(guī)定小學一至四年級體育課為每周： （ C ） A、二節(jié)    B、三節(jié)    C、四節(jié)8、國家學生體質(zhì)健康標準正式頒布實施是在：

12、（ C ） A、2002年     B、2005年     C、2007年9、在田徑項目的比賽中屬中長跑項目的是：         （ C ）A、400米、800米、1500米    B、800米、1500米、200米C、1500米、3000米、10000米10標準籃球場的大小為：  （ B ） A、26米X 14米      B、28米X 15 米

13、0;   C、30米X 15米三、簡答題（每小題6分，共30分）1、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？答：教師教學觀的轉(zhuǎn)變。教師起主導作用，學生是學習的主體。教師的“教”是為學生的“學”服務的。2、請寫出小學五六年級教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動作名稱及前滾翻的動作要領。答：男生：后滾翻穿圈跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐前滾翻越過低障礙成并腿坐肩肘倒立。女生：前滾翻起立單腿前滑成縱叉后腿前擺成并腿坐肩肘倒立。前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱

14、小腿成蹲撐。3、有利于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些？并說出三種營養(yǎng)素在人體中的主要作用？答：1、蛋白質(zhì)是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。2、脂肪是人體熱能的主要來源。3、糖類提供熱能。4、維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。5、無機鹽是人體組成的構(gòu)成元素，是組織、細胞的構(gòu)成成份，它能維持體內(nèi)酸堿平衡，調(diào)節(jié)和維持機體功能。6、水是營養(yǎng)和代謝的溶劑。4、列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。答：跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等助跑踏跳騰空落地5、青春期體育鍛煉要遵循什么原則？答：1、全面鍛煉。2

15、、堅持經(jīng)常。3、循序漸進。4、做好準備活動和整理活動。5、要進行自我監(jiān)督。一、填空題（每題2分，共計20分）1體育課程標準學習領域目標劃分為：          ，運動技能，身體健康，          和社會適應。2.學校體育教學工作計劃主要有年度體育教學工作計劃，        體育教學工作計劃，    

16、      教學工作計劃和課時計劃。3武術(shù)的基本手型有拳、        、         。4急行跳遠的教學重點應放在         和         的結(jié)合上。5籃球運動是由跑、    &#

17、160;   、         等人體基本活動組成的綜合性體育活動。6發(fā)展小學生投擲能力的練習有投、擲、       、       等多種方法7小學體育教材中有維族、          、        

18、等幾種民族舞蹈。8在學生體質(zhì)健康標準中，小學五、六年級的必測項目為身高、          、           三項。9單杠的單掛膝擺動上的保護與幫助方法是一手托        ，另一手按壓          。10科學鍛煉要遵循下列原則：（1）

19、全面鍛煉；（2）堅持經(jīng)常；（3）            ；（4）做好準備活動和           活動；（5）要進行自我監(jiān)督；（6）女生經(jīng)期要注意運動衛(wèi)生。 二、判斷題（每題2分，共計20分）1體育教學必須充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維觀。（      ）    

20、0;                   2學生學習成績評定除有教師評定，學生自我評定外，還必須有家長評定。         （      ）           

21、60;                  3我們的身體包括頭、軀干、四肢，這些部位連接在一起，構(gòu)成了一個完整的人體。（      ）                    

22、;     4籃球比賽中的帶球跑屬犯規(guī)。                                          

23、60;    （      ）5立定跳遠的預備姿勢是：兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。（      ）                         6“向右轉(zhuǎn)走”的動令應落在右腳上。 &#

24、160;                                    （      ）7籃球雙手持球動作要點：五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。   &

25、#160;     （      ）                   8站立式起跑時兩腳的預備動作是前后站立，前腳屈膝，后腳伸直。               （ &

26、#160;    ）                                 9.急行跳高的完整動作是由助跑、起跳、落地三個基本環(huán)節(jié)組成。        

27、;          （      ）10迅速有力的起跳是五至六年級學生學習支撐跳躍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教學的重點。（      ）                       

28、60;            三、簡答題（每小題5分，共15分）1、什么是健康？2、請列舉五種發(fā)展學生快速跑能力的練習方法。3、游戲教學內(nèi)容的特點是什么？四、論述題（15分）在體育教學中你是怎樣培養(yǎng)學生抗挫折、克服困難的精神和吃苦耐勞、團結(jié)合作、勇于進取的意志品質(zhì)的？（請舉例說明）  五、以發(fā)展前滾翻能力為教材，設計一堂40分鐘課時的完整教案。   （ 30分 ）注意：目標任務明確、教材搭配適當、教法學法創(chuàng)新、重點難點突出、評價運用合理

29、。 體育教師招聘試卷(考試題)及答案一、填空題（每空1分，共計20分）1、體育與健康課程是一門以        練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。2、評價一個人的健康狀況要從        、       和           等三個方面去評價。3、運動參與是指學生主動參與體育活動的 &

30、#160;       與       表現(xiàn)。4、肌肉工作時的直接能源是        ，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。5、人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著      的作用，關(guān)節(jié)是運動的      ，肌肉收縮是運動的        。

31、6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由          的生理機制決定的。7、       、         、         是學生體質(zhì)健康標準的必測項目。8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先          報數(shù)。9、

32、耐久跑中的途中跑，要求       的節(jié)奏與       節(jié)奏相配合。10、三級跳遠由         助跑，沿       線向前的連續(xù)三次跳躍組成。二、判斷題（每題1分，共計10分）1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（    ）2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。  &

33、#160;              （    ）3、韻律操比賽，可設規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。      （    ）4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；。   （    ）5、足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停

34、球、跑位、運球過人、射門。（    ）6、排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。   （    ）7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。  （    ）8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（    ）9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。       

35、（    ）10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。    （    ）三、簡答題（每題4分，共計20分）1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？2、體育鍛煉應遵循哪些原則？3、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？5、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。四、分析題（15分）根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。（簡案）一、填空題1、身體，健康 

36、;     2、身體，心理，社會適應    3、態(tài)度，行為 4、ATP      5、杠桿，樞紐，動力    6、超量恢復7、身高，體重，肺活量     8、1-2            9、跑，呼吸        10、快速，直

37、二、判斷題1、    2、×    3、    4、×     5、× 6、×   7、  8、   9、×     10、×三、簡答題1、答：1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。  2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。   

38、60;  3、以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。 4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。2、答：1、循序漸進的原則；2、全面鍛煉的原則；3、經(jīng)常性鍛煉原則；4、區(qū)別對待的原則；5、準備與整理活動原則。3、答：1、體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響；2、體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；      3、體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。4、答：1、打好身體基礎； 2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；      3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣； 4、培養(yǎng)自我體

39、育意識。5、答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四、分析題答：1、目標的確定，全面、恰當、具體。2、教材的動作要領、重點、難點表述恰當。3、新理念的貫徹實施。4、教師主導、學生主體效應。5、學生學習方法的運用。6、學生練習自主空間的體現(xiàn)。7、教師教學過程中評價的運用。教師招考體育業(yè)務考試模擬試題一、填空題(每格1分，共30分)1高中體育與健康課程規(guī)定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得2個學分。高中三年中，學生修滿11個學分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 體育

40、知識理論 和田徑系列為必修、必選內(nèi)容。2中學體育課屬于教學課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為室外課和室內(nèi)課，根據(jù)每次課的任務可分為新授課課、復習課和綜合課。3某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行 28 場比賽,共有7輪。4新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標。5學校組織校內(nèi)田徑運動會，一般可由報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕六個主要過程組成。6教師示范一般可分為鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范7學校體育教學計劃可分為、和。二、辨別題（下列觀點是否正確，正確

41、的在下表中相應題號下打“”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。1學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（x）2學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（v）3高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（v）4人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水。（v）5水平六是對全體高中學生的共同要求。（x）6田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（x）7淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學。（v）

42、8分組教學有分組輪換和分組不輪換。（v）9籃球運動起源于美國，由美國麻省奈·史密斯在1891年發(fā)明的。（v）10足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應括號內(nèi)。每小題2分，共10分）。1新課程標準下，單元教學計劃是指（a）A某一技術(shù)動作的教學方案。 B學期教學計劃。C是水平教學計劃的細化，是一種教學內(nèi)容集合的表述。 D課時教學計劃。2體育與健康課程標準將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（a）A4B 5C6D73雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進（c）A4B5C6D14

43、直觀教學法是指在體育教學中（a）A運用各種語言，指導學生掌握學習內(nèi)容進行練習的一種教學方法。B借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C指從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D是指根據(jù)教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。5體育與健康學習評價標準應為（a）A由單一評價標準向多元評價標準轉(zhuǎn)變 B定性評價與定量評價相結(jié)合C終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合 D絕對性評價與相對評價相結(jié)合四、簡答題（15分）1某教師在完成魚躍前滾翻動作教學后，安排了這樣一個素質(zhì)練習：學生分成四路縱隊，從站立起跑開始，起跑跳過折放的墊子疾跑墊上魚躍前滾翻繞過標志快速跑回接力。請問這樣安

44、排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）2目前，很多學校事業(yè)規(guī)模不斷擴大，班級數(shù)、學生數(shù)不斷增加，但學校體育場地、器材不足，學生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學校課外體育活動？(8分)五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材快速跑，完成下列各項：1指出本教材的教學重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（10分）：2簡述突出重點、突破難點的教學過程，并說明這一教學過程的設計思想（10分）：六、操作題（20分）請你草擬一份學校田徑運動會比賽規(guī)程。七、操作題（35分）請以籃球行進間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時，以第1課時的教學內(nèi)容為本課教學內(nèi)容。要求教

45、學目標準確，教學內(nèi)容安排恰當，組織形式合理，合理安排運動量和運動負荷體育與健康理論試題 一、名詞：體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內(nèi)容，以增進高中學生健康為主要必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。 健          康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是

46、促進健康的主要手段。 新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學校開展的運動項目。 運    動    量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。 體          格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。 體          能：

47、指人體各器官的機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動能力。 二、填空題：1、體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）、（適量性）。2、籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。3、現(xiàn)任國際奧委會主席（羅格）。4、馬拉松全長（42.195公里）。5、現(xiàn)代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。6、人體所需營養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。三、簡答題1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？答：滑跑姿勢、蹬地技術(shù)、自由滑進技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。

48、60;2、學生體育健康標準測試項目有哪些？答：1、身高2、體重3、肺活量4、立定跳遠（50m）5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。 2、乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。 3、 什么是“極點”現(xiàn)象？答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部

49、發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。4、 怎樣克服“極點”現(xiàn)象？答：當出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機體內(nèi)臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。體育教師專業(yè)知識考試一、單項選擇題 1三維體育觀是指（A）A生物、心理、社會    B生理、心理、文化C競技、娛樂、健康    D教育、社會、生物2國務院頒布學校體育工作條例的時間是（A）A1990年   &#

50、160;B1998年     C1979年     D1993年3學校體育最主要的本質(zhì)功能是（D ）A教養(yǎng)功能    B教育功能   C美育功能    D強身健體功能4衡量學校體育目標完成的最終標準是（C）A條件目標    B過程目標   C效果目標   D教學目標5實現(xiàn)體育教學過程目標的載體是（C）A教學方法  &#

51、160; B組織措施   C體育教材    D場地器材6下列哪些是屬體育教學手段運用的基本模式?（A）A輔助式      B傳統(tǒng)式     C現(xiàn)代式      D討論式7下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?（A）A變換法      B分解法     C直觀法 

52、60;    D說明法8運動技能是通過練習獲得的方式是指（A）A動作        B技巧      C運動         D活動9下列哪種屬于體育與衛(wèi)生保健知識教授法?（A）A講授法      B直觀法    C完整法  &#

53、160;   D分解法10體育教學中思想品德教育的途徑是（A）A突發(fā)事件處理  B說明與榜樣  C評比與表揚  D批評與糾錯11發(fā)展學生個性的方法是（A  ） A啟發(fā)誘導法   B語言法   C演示法     D講練法12中小學體育實踐課課型可分為（A） A新授課     B專項課    C必修課  

54、0;   D選修課13下列哪種評價方法屬體育課評價的具體方法?（B）A講授法     B直觀法    C完整法     D分解法14學校體育工作的核心是指（A）A體育教學     B課外活動    C課外訓練     D課外競賽15下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉?（D）A校外自我鍛煉   

55、60;B家庭體育    C社區(qū)體育     D課間操16課外運動訓練的特點之一是（B） A健身性     B基礎性    C娛樂性     D方向性17下列屬課外運動訓練原則的是（C）A正面教育原則  B集中力量教育原則  C周期性原則  D知行統(tǒng)一原則18體育教師應具備的特殊能力是指（A）A運動能力   &

56、#160;B思維能力    C記憶能力    D觀察能力19體育教師進修的主要特點是指（D）A自學      B短期培訓    C函授      D在職性20下列哪些規(guī)律是體育教學的特殊規(guī)律?（C）A認知規(guī)律   B社會制約性規(guī)律C人體機能適應性規(guī)律D學生身心發(fā)展規(guī)律二、填空題 21學校體育的功能是指學校體育所 發(fā)揮 的有利 作用 或 效

57、能_。22學校體育目標的結(jié)構(gòu)由 條件目標、 過程目標 和 效果目標 方面組成。23體育教學內(nèi)容是反映為了達到_體育教學目標_而選用的 體育知識 和 技能的體系。24現(xiàn)代教學手段在體育教學中常用方法主要有_傳統(tǒng)型_和_現(xiàn)代型_兩種。25發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則_、持續(xù)性原則、健康性原則等。26體育教學中學練法包括 自學法、 自練法 和 自評法。27課堂常規(guī)一般包括_課前常規(guī)、課中常規(guī) 和 課后常規(guī) 三個部分。三、名詞解釋28體育教學：是教與學的統(tǒng)一活動，是學生在教師有目的、有計劃的指導下，積極主動地學習與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎知識和基本技術(shù)、技能、鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進健康，

58、發(fā)展運動能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程，是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑之一。29身體素質(zhì)：指人體在體育活動中所表現(xiàn)出來的各種機能能力。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。30完整法：是指整套動作或單個動作不分部分地進行教學的方法,它常用于比較簡單的動作或者結(jié)構(gòu)嚴謹、難以分解的動作的教學。四、簡答題31簡述學校體育與健康教育的關(guān)系。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質(zhì)。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。32實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。答：學校體育工作條例

59、規(guī)定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。（1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統(tǒng)的體育教育過程。（2）課外體育活動。課外體育活動是實現(xiàn)我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。33簡述體育教學過程的一般規(guī)律。答：體育教學過程的基本規(guī)律，可分為一般教學規(guī)律和特殊教學規(guī)律兩類。(一)體育教學過程的一般規(guī)律體育教學

60、過程的一般規(guī)律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規(guī)律。1）社會制約性規(guī)律。2）認識規(guī)律。3）學生身心發(fā)展的規(guī)律。4）教與學辯證統(tǒng)一的規(guī)律。5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。6）教學內(nèi)容和教學過程相統(tǒng)一的規(guī)律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規(guī)律。8）體育教學過程的控制反饋規(guī)律。(二)體育教學過程的特殊規(guī)律體育教學過程的特殊規(guī)律是指體育教學過程所特有的規(guī)律。l）動作技能形成的規(guī)律。2）人體機能適應性規(guī)律。3）人體生理機能活動能力變化的規(guī)律。34簡述課外體育鍛煉的意義。答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。課外體育鍛煉是利用

61、課余時間，運用各種身體練習的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進學生全面發(fā)展的目的。（一）有助于體育興趣、習慣的培養(yǎng)；（二）有助于終身體育基礎的形成；（三）有助于學生形成良好的生活習慣，促進文化學習；（四）豐富課外文化生活，促進校園文明建設。五、論述題35你是如何認識我國現(xiàn)階段學校體育的發(fā)展趨勢？答：（一）學校體育目標向多元化方向發(fā)展：隨著社會進步，人們已經(jīng)突破單一的生物體育觀，向著生物、心理、社會三維體育觀轉(zhuǎn)變，從而引起學校體育認識上的巨大變化。促使人們對學校體育目標的追求也越來越廣泛。其目標概括地說，有增進健康、增

62、強體質(zhì)目標；教養(yǎng)的目標；教育的目標；競技的目標；娛樂的目標；促進學生個性發(fā)展的目標等。（二）學校體育向著追求階段效益和長遠效益相結(jié)合的方向發(fā)展：隨著終身體育思想的確立，學校體育也向著階段效益和長遠效益相結(jié)合的方向發(fā)展。重視對學生體育興趣與愛好以及獨立鍛煉身體的能力、身體娛樂的能力、體育欣賞的能力以及體育意識的培養(yǎng)。（三）學校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展：健康教育是以傳授健康知識、建立健康行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。體育與健康教育的結(jié)合已成為我國學校體育整體改革的發(fā)展方向。（四）學校體育逐漸向整體化方向發(fā)展：學校體育包括體育課與課外體育活動兩部分，過去對體育課研究較多，對課外體育不夠重

63、視。近年來重視從全面育人和終身體育的目標出發(fā)，強調(diào)學校體育的整體性。（五）學校體育教學方法與手段向多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展：教學方法向發(fā)展個性，培養(yǎng)興趣，“學法”的方向發(fā)展，初步建立了綜合的體育教學方法體系。近年來引進了許多新的體育教學方法，如發(fā)現(xiàn)法、程序法等。（六）學校體育管理逐漸向科學化方向發(fā)展：目前基本建立健全了學校體育的組織領導機構(gòu)。國家出臺了一系列學校體育的法規(guī)，如學校體育工作條例、國家體育鍛煉標準、大、中、小學學生體育合格標準、中、小學體育器材設施配備目錄、體育與健康教學大綱、普通高校體育教學指導綱要。36論課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關(guān)系。答：三者相同之處：（1）都屬學校體育

64、范疇，都是學校體育的組成部分。（2）都以身體練習為基本手段，都需承受一定的生理和心理負荷。（3）都是最終指向?qū)W校體育目的任務的完成。（4）三者活動的效果具有一定的同一性。三者的不同之處：主要目標或任務、要求、內(nèi)容、組織形式、承受的身心負荷和效果的評價均有所不同。三者的相互關(guān)系：（1）體育教學是學校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學的繼續(xù)、延伸和補充。（2）課外運動訓練是體育教學的促進因素，可以檢驗和提高體育教學和課外體育鍛煉的水平。1訓練原則是運動訓練活動的主觀規(guī)律而確定的組織運動訓練所必須遵循的基本原則。( )2念動法是指運動員在頭腦中對過去完成的正確技術(shù)動作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場感覺的訓

65、練方法。( )3發(fā)展體能的訓練方法主要有：持續(xù)法、間歇法、分解法。( )4足球比賽中，防守隊員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對方隊員即判罰點球。( )5判斷越位時是看同隊隊員接球的瞬間。( )6運動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和神經(jīng)組成。( )7經(jīng)常參加體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。( )8人體正常的安靜時體溫變動范圍在365一375之間；在運動中體溫則可高達40以上。( )9肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過20，女子體脂超過30則稱為肥胖癥。( )10在籃球比賽中，當一名隊員在場上獲得控制一個活球時，他的隊員在30秒內(nèi)嘗試投籃。 6制定體育目標應考慮的因素是( )A政治的需要 B經(jīng)濟的需要C學生、社會

66、的需要D家庭的需要7體育包括( )A群體體育、學校體育、競技體育 B運動訓練C學校體育 D課外體育活動8有8支足球隊參加單淘汰制比賽，需要進行的場次及輪次是( )A7場3輪 B4場3輪 C8場3輪 D7場2輪9在奧運會上首次設立女子足球比賽項目是在( ) A1992年 B1996年C1984年 D2000年10稱為競技排球的是( ) A軟式排球 B沙灘排球C4人制排球 D媽媽排球11投擲鐵餅時，下列哪種因素可使投擲成績提高( ) A順風 B逆風C無風 D橫風12在技術(shù)訓練實踐中，表象法又稱為( ) A念動法 B再現(xiàn)法C回憶法 D默念法134400米接力比賽，為部分分道跑，運動員跑完幾個彎道后切

67、人里道( ) A4個 B3個C2個 D1個14田徑競賽編排的主要方法是( ) A蛇形編排法 B斜線分組法C抽簽法 D隨意排列法15促進有氧能力訓練的方法有( ) A慢速長距離訓練 B高強度持續(xù)訓練C間歇訓練 D以上都是16籃球場地的籃圈距地面的距離是( ) A310米 B308米C305米 D30米174×100米接力比賽共有接力區(qū)( ) A4 B3 C2 D118速度力量的典型表現(xiàn)形式是( ) A耐心 B爆發(fā)力C意志力 D以上都不是19中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動與身體姿勢的調(diào)控是通過它產(chǎn)生運動參數(shù)得以實現(xiàn)的( )A肌肉收縮B內(nèi)臟器官C腺體D心臟20奧運會上金牌總數(shù)最多的項目是( ) A游泳

68、 B田徑C體操 D射擊三、填空題。(本大題10小題，每小題1分，共10分)1體育與健康課程標準體現(xiàn)了_ 的指導思想。2奧運會火炬象征著世界的_ 。3鐵餅比賽場地的落地區(qū)角度是_ 。4成年男子排球比賽使用的網(wǎng)高是_ 。5繞標準田徑場內(nèi)突沿一周的距離是_ 。6我國男子110米欄運動員劉翔創(chuàng)造該項目世界紀錄的成績是_ 。7三大能源物質(zhì)是指糖、脂肪和_ 。8體育教學模式是由教法體系、教學過程和組成。9掌握運動技能就是建立運動_ 的過程。10技能、體能和_ 是構(gòu)成足球競技能力的三大要素。四、簡答題。(本大題2小題，每小題5分，共10分)1上好體育課應具備的新觀念。2簡述評價體育實踐課的標準。五、論述題。

69、(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1試述激發(fā)學生上好體育課興趣的方法。2試述體育與健康課程對體育老師要求的新變化。六、教法技能題。(本大題1小題，共10分)1制訂實踐課學時體育教學計劃的方法與步驟。新課程體育教學設計與案例分析試題一一、名詞解釋（6題，每小題4分，共24分）1、課程資源2、體育課時計劃格式3、探究學習4、興趣5、案例撰寫規(guī)范6、案例教學法二、簡答題（4題，每小題6分，共24分）1、學期教學計劃制訂的步驟與方法2、自主學習的優(yōu)點3、案例教學所需的前提條件4、案例教學適用的主要用途三、辨析題（2題，每小題8分，共16分）1、體育教學組織形式的分類一般是差不多的。2、中學體育

70、實踐課一般是按照男女學生進行分班教學的。四、觀點論述（2題，每小題8分，共16分）1、水平教學計劃制訂的基本步驟。2、試述探究學習、自主學習、合作學習的三者關(guān)系。五、案例分析（2題，每小題10分，共20分）1、在日常的體育教學過程中，你是如何激發(fā)學生的學習興趣，舉例說明。2、根據(jù)學校的實際教學情況，請設計一份實錄式教學案例。參考答案一、名詞解釋（6題，每小題4分，共24分）1、答：課程資源的概念有廣義和狹義之分。廣義的課程資源是指有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素，狹義的課程資源僅指形成課程的直接因素。2、答：課時計劃格式常用的有三種：表格式、筆記式（描述式）、表格與筆記結(jié)合式。目前還有采用畫圖式、

71、卡片式等。3、答：探究學習是一種學生主動研究的學習活動，是一種現(xiàn)代學習的理念、策略和方法。它強調(diào)學生可以按自己的興趣選擇和確定學習內(nèi)容，通過個人及小組合作的方式進行適度的研究，以提高自己分析問題、解決問題的能力。4、答：興趣是激發(fā)和保持學生學習行為的內(nèi)部動力，也是培養(yǎng)學生學習自覺性和積極性的重要因素。新體育課程在教學時應該將激發(fā)和保持學生的運動興趣放在中心位置。5、答：從案例的內(nèi)容上來看，實際上也有一些規(guī)范性的東西可以把握，突出地表現(xiàn)在案例都具有一定的結(jié)構(gòu)，有其自己的解剖模式。第一：時間結(jié)構(gòu)。第二：敘述結(jié)構(gòu)。第三：說明結(jié)構(gòu)。第四：情節(jié)結(jié)構(gòu)。6、答：案例教學法從廣義上來說，可界定為通過對一個具體

72、教育情景的描述，引導學生對這些特殊情景進行討論的一種教學方法。二、簡答題（4題，每小題6分，共24分）1、答：（1）確定學期教學目標，在學段教學目標的基礎上，根據(jù)本學期的教學內(nèi)容與學生實際確定本學期的教學目標。（2）將學段教學工作計劃中，某個學期的教學內(nèi)容和教學時數(shù)，抄錄到進度表的相應欄目內(nèi)。（3）根據(jù)全年教學工作計劃中所規(guī)定的本學期各項教材的時數(shù)，計算出各項教材在本學期出現(xiàn)次數(shù)。（4）根據(jù)制訂學期教學計劃提出的要求，結(jié)合預先對單元教學計劃的把握，先將本學期的考核項目和主要學習內(nèi)容，按學習內(nèi)容出現(xiàn)的課次，系統(tǒng)地安排到每次課中去，然后安排其他教材。 2、答：（1）有利于確立學生的主體地位，激發(fā)學

73、生學習的積極性。（2）有利于提高學習效率，只有當學生真正想學、樂學、會學時，學習才能真正取得實效。3、答：條件設施、熟悉學生、熟悉案例。 4、答：主要用途：理解并掌握某一理論的原理或基本概念；了解實踐中有關(guān)的典型事例；領會某些理論觀念及道德兩難問題；掌握某些教學及管理策略，達成思維的某些技能和習慣；擴大學生的想象力和視野。三、辨析題（2題，每小題8分，共16分）1、答：體育教學組織形式的分類有很大的不同。一般可以按照所需進行分類，大約有以下幾種：按體育教學組織形式的組織結(jié)構(gòu)分類，直線結(jié)構(gòu)、直線層次結(jié)構(gòu)；按體育教學的場所分類；按學業(yè)特質(zhì)分類，如技能、興趣、愛好等。2、答：對。目前一般中學都是按照