1、word人教版二年級下冊數(shù)學(xué)廣角 推理 教學(xué)設(shè)計(jì)推 理【教學(xué)內(nèi)容】：人教版二年級下冊數(shù)學(xué)廣角推理第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過觀察、猜想等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。2、能借助連線等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。3、在簡單推理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。4、使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】：理解邏輯推理的含義，經(jīng)歷簡單的推理過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：初步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力?！窘虒W(xué)過程】：一

2、、創(chuàng)設(shè)故事情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們都喜歡看動(dòng)畫片嗎？告訴老師都喜歡看什么動(dòng)畫片想知道老師喜歡看什么動(dòng)畫片嗎？今天， 熊出沒 中的一位人物也來到了我們的課堂，想和大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。不過它很淘氣，想讓你們猜猜它是誰，猜對了它才肯出來！趕緊來猜一猜吧！快速點(diǎn)生作答。學(xué)生給出多種答復(fù)師給出最后一個(gè)提示。學(xué)生完全猜出神秘人物師：你們太棒了，就是熊大！出示實(shí)物熊大小結(jié)：像剛剛這樣根據(jù)條件逐步推出結(jié)論的過程，在數(shù)學(xué)中叫做推理。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)簡單的推理?！驹O(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)感興趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在三個(gè)不同層次的猜物活動(dòng)中，充分體驗(yàn)到推理在生活中的廣泛運(yùn)用。喚起學(xué)生已有的生

3、活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！堪鍟n題：推理二、情境體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知師：說到推理老師不得不提到一個(gè)詞偵探。偵探在工作中離不開推理，名偵探更是推理的高手，像中國古代的狄仁杰，英國的福爾摩斯，日本的柯南。知道柯南是誰嗎？他是一位很聰明的小朋友，六歲就開始破案，還和小伙伴們成立了小小偵探團(tuán)。你想和柯南一樣聰明嗎？想不想成為小偵探？好，趕緊進(jìn)入“柯南訓(xùn)練營吧！1、柯南初級訓(xùn)練營。課件出示兩種情況的推理 人教版二年級下冊數(shù)學(xué)廣角 推理 教學(xué)設(shè)計(jì)_文檔下載題目，指名學(xué)生填空。師：我們班的同學(xué)真聰明！生活中像這樣只有兩種情況的推理還有很多。根據(jù)提示，一種情況不是的，那就是另一種情況了。你還能說說有哪些嗎？師對

4、學(xué)生的答復(fù)要及時(shí)肯定和引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)兩種情況應(yīng)是對立的。師：你說的真好！我們進(jìn)入更高的訓(xùn)練營2、柯南提高訓(xùn)練營。課件出示教材109頁案例【三本書】。師：仔細(xì)讀題，你知道了什么？師：你能確定他們?nèi)齻€(gè)人分別拿的是什么書嗎？師：請?jiān)谀愕募埳嫌孟矚g的方式記錄下你推理的過程?？梢杂脤懸粚?、連一連、畫一畫等方法。師：完成后在小組內(nèi)交流你的想法。師：誰愿意上來把你的想法介紹給全班的同學(xué)？方法一、連線法將人名和書名寫成兩行，再根據(jù)條件連線。板書人名和書名課件同步出示方法二、列表法圖表直觀清楚。在表格中寫出人名和書名，再根據(jù)條件打鉤。 課件同步出示師：上面二種方法都是先確定的誰？為什么？生答復(fù)也就是說能確定的我們要

5、先確定，這樣問題就變得簡單了。 板書：先確定師：再確定誰呢？為什么？生答復(fù)兩本書中排除了數(shù)學(xué)，就是品德與生活。板書：再排除最后還剩下小剛，能確定小剛拿的是數(shù)學(xué)書。小結(jié)：連線法和列表法都是推理的好方法，我們可以根據(jù)需要選擇適宜的方法。兩種情況的推理，想“不是什么，就是什么推出結(jié)果。三種情況的推理，要先確定一種，再變成兩種情況的推理?！驹O(shè)計(jì)意圖：在本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受簡單的推理過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在獨(dú)立思考的根底上自主探究解決問題的策略，學(xué)會(huì)從眾多信息中選擇關(guān)鍵條件推理出某個(gè)結(jié)論，重點(diǎn)掌握用連線法和列表法輔助推理?！咳⑦\(yùn)用所學(xué)，穩(wěn)固提高柯南綜合訓(xùn)練營課件出示題目，讓

6、生運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行推理。1. 案例【猜圖形】先出示三個(gè)信封，猜猜都是什么圖形？先讓學(xué)生讀一遍理解題意，試著猜猜能不能猜出什么圖形？再提問從圖里能先確定那個(gè)圖形？都說圓形等同學(xué)們猜不出的時(shí)候出示一個(gè) 我不是三角形，這樣再問知道什么圖形了？提問應(yīng)先確定哪個(gè)圖形？再排除哪個(gè)圖形？最后就能知道結(jié)果紅色的就是三角形。2. 案例【三只小狗】先讓同學(xué)讀題，明白題意再自己在練習(xí)紙上自己做。要先確定哪只小狗，再排除哪只小狗讓同學(xué)在黑板上展示一下，并說出為什么這么去連線3.案例【三位同學(xué)各是哪個(gè)班】請同學(xué)們自己讀題，理解題意老師提示多讀題這個(gè)題應(yīng)該先確定哪個(gè)同學(xué)小雨下課后去找同學(xué)玩又知道了什么同桌交流一下，說說自己的想法。最后請同學(xué)講一下自己的思路。四、拓展訓(xùn)練師：同學(xué)們可真厲害！看看下一個(gè)案子能不能難道你們。 歡送進(jìn)入柯南拓展訓(xùn)練營。案例【三位老師】生在師發(fā)的紙上寫出推理過程和結(jié)果，師巡視課堂并給予指導(dǎo)。 師展示學(xué)生答題情況并給予充分評價(jià)。師：哇，你們通過了重重訓(xùn)練，恭喜你，你就是小偵探！【設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)了有趣的練習(xí)和游戲，思維訓(xùn)練由淺入深、由易到難，既使學(xué)生進(jìn)一步理解推理的含義，體驗(yàn)推理的過程，又有利于培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識(shí)，訓(xùn)練有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力，同時(shí)還