1、-上-裝-訂-線-下-裝-訂-線-學(xué) 校 試 場 班 級 考 號 姓 名 -下-裝-訂-線-上-裝-訂-線-2013-2014（上）雪河中學(xué)第一次月過關(guān)試題八年級語文試卷命題：馮紅 審題：杜轉(zhuǎn)題號一二三四五六總分得分 說明：本試卷共3道大題6頁，滿分120分，90分鐘完成。(一)、積累與運用（共30分）1、看拼音寫漢字：（8分） lài yn lán shù liàngqiàng 萬（ ）俱寂 ( )紅 夜（ ） （ ）輪臺 （ ）q qio ( )2、完成下列成語：（4分）故弄 虛 風(fēng) 殘年 指一算 理力爭3、默寫。（共10分）( 1 )、白

2、頭搔更短， 。（2）、 ，鐵馬冰河入夢來。（3）、辛苦遭逢起一經(jīng)， 。（4）、 ，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽 。不知什么時候又睡著了。（5）毛澤東在七律長征詩中，用比喻和夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是：_， 。（6）過零丁洋中作者用比喻來描寫國家和個人的命運的句子是：“_，_。”（7）感時花濺淚， 。 。 4、語文綜合實踐活動 （8分） 本單元中，我們學(xué)習(xí)了長城專題，知道了長城在春秋戰(zhàn)國時期就開始修筑了，明代也曾大規(guī)模地修建過長城，那你知道長城的一些知識嗎？ （1） 請寫出與長城有關(guān)的一個傳說和三個成語。(4分) （2）萬里長城，是我國古

3、代一項最偉大的工程。我認(rèn)為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。結(jié)合歷史、地理有關(guān)知識，就長城與都江堰誰偉大談?wù)勀愕目捶?，并闡述理由。(創(chuàng)新表述適當(dāng)加分) (4分) 看法：_ 理由：_ 二、閱讀與理解（40分）（一）詩歌賞析（6分）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。5、發(fā)揮想象，描寫一下“煙籠寒水月籠沙”的畫面。（2分） 6、真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（4分） （二）、閱讀下文，完成下列各題（14分）木 笛南京樂團(tuán)招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。應(yīng)試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈這是一個國際級樂團(tuán)。它的指

4、揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生?！甭曇粑绰洌瑥囊慌排D梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考官正襟危坐、不茍言笑，那個態(tài)勢，與其說是藝術(shù)檢測，倒不如說是法律裁決。主考席的正中，就是那位威名遠(yuǎn)揚(yáng)的丹麥大師。大師什么也不說，只是

5、默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。接過卡片，只見上面寫著在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：1、貝多芬的歡樂頌；2、柴可夫斯基四小天鵝舞?？催^卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“請原諒，能更換一組曲目嗎？”這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。一時，主考席有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么？”朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂?！贝髱焼枺骸盀槭裁?？”朱丹說：“因為今天是12月13日?！?/p>

6、大師問：“12月13日是什么日子？”朱丹說：“南京大屠殺紀(jì)念日?！本镁?，久久，一片沉寂。大師說：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”朱丹答：“沒有忘記?！贝髱熣f：“你是一個很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜?！敝斓ふf：“請原諒?！睕]等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強(qiáng)果決而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了?！甭牭竭@句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心謹(jǐn)慎地放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。入夜，石頭城開始落雪。沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死

7、難同胞紀(jì)念碑。臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發(fā)的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。一個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻班駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰

8、溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽。他們懂得，對于心語，只能報以傾聽。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下?；仡^一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身白雪，手中也擎著一支燃燒的紅燭。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。大師說：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬。現(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了?！敝斓枺骸盀槭裁?”大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的精神?！闭f完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。7、用簡要的語句概括文章內(nèi)容。（2分） 8、文中主人公出場時寫到了“梅”，

9、又幾次寫了入夜的“雪”，請在閱讀全文的基礎(chǔ)上就寫“梅”或?qū)憽把钡淖饔米骱喴姆治?。?分） 9、聯(lián)系上下文，說說“寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音”這個句子在文中的具體含義。（2分） 10、文中大師的言行前后判若兩人，請概括說說他有怎樣的心理和性格。（4分） 11、“為了一種精神，一種人類正在流失的精神”，“這種精神”是怎樣的一種精神？為什么又說它“正在流失”呢？請聯(lián)系現(xiàn)實生活作一點闡述。（4分） （二）讀晏子使楚一文，完成1014題（20分）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也

10、。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生準(zhǔn)南則為橘，生于淮北則為枳，葉稈相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。12解釋下列加點的字：（5分）齊之習(xí)辭者也 吏二縛一人詣王 齊人固善盜乎 圣人非所與熙也，寡人反取病焉 、 13翻譯下列句子：晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也（3分）譯： 為其來也，臣請縛一人過王而行（3分）譯： 14“吏二縛一人詣王”的目的是什么？（3分）答： 15晏子的回答，體現(xiàn)了一個外交家的風(fēng)范，請指出晏子外交語言的特點。（4分）答： 16、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么？請簡要回答。（2分） 三、作文（50分） 17、作為中學(xué)生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多 請以