1、（精心整理）2019高考語文：銜接與語段改錯專項訓(xùn)練試題+答案1 1填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┊?dāng)今世界， 文明并非只能彼此沖突， _ 。面對各種發(fā)展模式和發(fā)展道路， 關(guān)鍵不是爭論何種道路更具有優(yōu)越性， 而是如何跳出非黑即白的二元話語框架， 真正形成多元文 化和多重現(xiàn)代性的互補(bǔ)性知識。A.A. 各種文化跨越各種傲慢與偏見，正以更開放更包容的心態(tài)，實現(xiàn)新的文化重建。B.B. 各種文化正以更開放更包容的心態(tài)，跨越各種傲慢與偏見，實現(xiàn)新的文化重建。C C 各種文化要實現(xiàn)新的文化重建，正以更開放更包容的心態(tài)，跨越各種傲慢與偏見。D.D.各種文化正以更開放更包容的心態(tài)，實現(xiàn)新的文化重

2、建，跨越各種傲慢與偏見。2 2填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫谴嬖谛睦砑膊〉娜耍?往往多愁善感， 尤其在意周圍人的評價和議論。 所以， 對心理疾病患 者來說最好的保護(hù)措施就是保密治療。在對他們進(jìn)行疏導(dǎo)、輔導(dǎo)、 引導(dǎo)、 開導(dǎo)等心理干預(yù)的 同時，以免加深他們的孤獨、自卑感，使他們的心理再次受傷。A.A.必須注意保護(hù)他們的隱私權(quán)利，不要將他們與正常人分開，貼上“心理疾病”的標(biāo)簽 B B 他們的隱私權(quán)利應(yīng)該受到保護(hù)，不要將他們與正常人分開，貼上“心理疾病”的標(biāo)簽 C C 他們的隱私權(quán)利應(yīng)該受到保護(hù)，不要給他們貼上“心理疾病”的標(biāo)簽，與正常人分開 D D 必須注意保護(hù)他們的隱私權(quán)利，不要給他

3、們貼上“心理疾病”的標(biāo)簽，與正常人分開 3 3填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（）（）糧食系統(tǒng)的腐敗， 對社會的危害性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它行業(yè)的腐敗。 國家每年花出去巨額補(bǔ) 貼，卻不能真正實現(xiàn)“以豐補(bǔ)歉”的目的，農(nóng)民的種糧積極性就無法調(diào)動起來；。因此對糧 食系統(tǒng)的腐敗官員，更應(yīng)重懲。A.A.而因為造假太多，導(dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，國家無糧可調(diào)，那后果就不堪 設(shè)想了。B B 而如果造假太多，導(dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，那后果就不堪設(shè)想了，國家無 糧可調(diào)。C C 而因為造假太多，導(dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，那后果就不堪設(shè)想了，國家無 糧可調(diào)。D D 而如果造假太多

4、，導(dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，國家無糧可調(diào)，那后果就不堪 設(shè)想了。4 4下面關(guān)于這則申請書正文表述不夠簡明得體之處的判斷，正確的一項是1我來自于西部山區(qū)， 對山區(qū)學(xué)校師資的匱乏有真切的感受， 我深知受教育程度 的差距將導(dǎo)致城鄉(xiāng)孩子未來人生的差距越來越懸殊。聽說學(xué)校將組建志愿者團(tuán)隊到山區(qū)學(xué)校開展信息技術(shù)支教活動， 我非常渴望投身這項惠及到眾多山區(qū)孩子的活動中， 為山區(qū) 孩子也能搭上信息時代的列車貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。作為我校信息技術(shù)學(xué)院的一位大三學(xué)生，我在信息技術(shù)方面造詣深厚，相信自己可以堪當(dāng)此任， 懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的請求。A.A.有 4 4 處錯誤 B.B.有 5 5 處錯誤 C C

5、有 6 6 處錯誤 D.D.有 7 7 處錯誤5.5.（題文） 下面對這則招領(lǐng)啟事存在的問題，表述不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎǎ┱蓄I(lǐng)啟事各位顧客：大家好 ! ! 感謝蒞臨我店購書、閱讀。昨日有人在本書店二樓拾到男用手包一個， 內(nèi)裝人民幣 500500 多元， 華為手機(jī)一部， 銀行 卡、信用卡、超市購物卡數(shù)張，望失主務(wù)必在今天下午五點以前前來認(rèn)領(lǐng)XXXX 書店辦公室20182018 年 5 5 月 1 1 日A.A.招領(lǐng)啟事由標(biāo)題、正文和落款三部分組成，“各位顧客”“感謝蒞臨”等稱呼與問候語沒 有必要，應(yīng)刪去。B B 招領(lǐng)啟事中既要說明物品的主要特征，又不能說得太具體，如“500500 多元” “華為手機(jī)

6、一部”說的太具體。C C 本招領(lǐng)啟事所確定的認(rèn)領(lǐng)時間期限，是合情合理的；但“務(wù)必”一詞用語太生硬，不夠得 體，應(yīng)該刪除。D D 正文部分的銀行卡與信用卡并列不當(dāng)，信用卡屬于銀行卡的一種，兩者是包含關(guān)系，應(yīng)去 掉“信用卡”。6.6. 下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求 修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。如果您是重大事件的參加者， 事故現(xiàn)場的目擊者， 業(yè)界內(nèi)幕的打探者， 社會熱點的關(guān)愛 者請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。 本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索， 等著您的 支持。閱讀下面的文字，完成后面各題。（全國卷二）戲曲既需要傳承也需要創(chuàng)新， 這是業(yè)內(nèi)的基本共識

7、。 然而， 近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未 收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來， 認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。 尤其是昆曲等戲曲藝術(shù) 進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）。隨著時代的發(fā)展變化， 戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲 曲恐怕早在數(shù)百年前就了。 突破前人、 大膽創(chuàng)新， 這是各個時代取得偉大成就的藝術(shù)家的共 性。誠如某戲劇評論家所言， 沒有一位的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。 京劇大師 梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，除唱腔、表 演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面

8、進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理 想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬， 從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。7.7. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約 B B 當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C C 創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D D 創(chuàng)新精神的缺失，對當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用8 8依次填

9、入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢 A 壽終正寢名噪一時兼容并蓄照貓畫虎B.B.無疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C C 壽終正寢名垂青史博采眾長照貓畫虎D.D.無疾而終名噪一時博采眾長按圖索驥9 9文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.A. 而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B.B. 而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。C C 而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。D.D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才

10、能探索出一條能都夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。1010（題文）下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。 獲悉文學(xué)院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書5050 周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。 盛夏快來了，請先生保重身體。1111請找出下面應(yīng)用文中不恰當(dāng)?shù)牡胤?，并指出來。尊敬的朱?jīng)理： 我校將舉行高三學(xué)生迎高考誓師大會， 特邀您參加并在大會上發(fā)言。 您作為校友， 理應(yīng) 為母校發(fā)展盡一己綿薄之力。您經(jīng)商多年，已是成功人士，您的成功經(jīng)歷是有些勵志性的， 您的發(fā)言一定能夠激發(fā)學(xué)生們的拼搏精神。順致教祺！2018201

11、8 年 5 5 月 2020 日育才中學(xué)1212請找出下面應(yīng)用文中不恰當(dāng)?shù)牡胤剑赋霾⑿薷?。請柬尊敬的劉先生?執(zhí)子之手，與子偕老。沉溺于幸福中的我們將于20182018 年 5 5 月 1 1 日結(jié)婚，恭邀您參加結(jié)婚典禮。請您屆時務(wù)必光臨，您的到來，我們受寵若驚、感激涕零。20182018 年 4 4 月 2626 日新郎：王XX新娘：劉XX1313中學(xué)生劉星寫給天津濱海新區(qū)文化中心圖書館館長的電子郵件，在若干問題。請找出四個有問題的詞或句子，寫在答題卡上。尊敬的館長您好！ 今天我到貴館讀書，被其別出心裁的外部設(shè)計和炫酷的內(nèi)部場景震懾，“最美圖書館” 果然名不虛傳。 陽光透過玻璃灑滿大廳，

12、有人專注選書， 有人靜靜閱讀， 這真是 “書香天津” 的最好寫照！為了提升圖書館的品質(zhì)，更好地服務(wù)讀者，我提兩點建議，請采納。首當(dāng)其沖， 希望開展更加豐富多彩的讀書活動， 讀者只有參加圖書館的活動， 才能真正 實現(xiàn)個人素質(zhì)的提高。 其次， 希望在買書上繼續(xù)加大投入， 增大藏書量就能實現(xiàn)圖書館的內(nèi) 涵發(fā)展。謝謝！此致 敬禮！劉 星 20182018 年 3 3 月 3 3 日 1414下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。在語言、 邏輯等方面存我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。 學(xué)校打算 7 7 月 1515日開始施工

13、。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不 要在校住宿。望大家配合。1515下面是為父親舉辦個人書畫展的楊先生給某知名書畫家寫的一份邀請函的正文內(nèi)容，其中有五處使用不得體的詞語， 請找出并加以修改。 明日請您屈駕到府上一坐， 令尊珍藏的墨 寶將悉數(shù)展出，屆時還請您拋磚引玉、不吝賜教。 明早七點請您務(wù)必在家恭候，我們將有專 車迎接。真誠期待您的光臨 ! !(1)(1) _修改為 _; ;(2)(2) _ 修改為 _; ;(3)(3) _ 修改為 _; ;(4)(4) _ 修改為 _; ;(5)(5) _ 修改為 _ 。1616下面一則文稿在表達(dá)上有三處不妥當(dāng)，請指出并改正。關(guān)于哈爾濱

14、地區(qū)配送延遲的通告 尊敬的聯(lián)通用戶：根據(jù)哈爾濱市安全生產(chǎn)委員會的通知，自5 5 月 2020 日開始至 6 6 月底，哈爾濱地區(qū)將集中4040 天時間開展安全隱患大排查、大整治。在此期間，發(fā)往哈爾濱的實物禮品發(fā)貨及配送時 間將受到影響。給您帶來不便，我們非常不好意思。感謝您對中國聯(lián)通積分商城的支持與抬愛！中國聯(lián)通積分商城20182018 年 5 5 月 1717 日1717下面是中國天氣網(wǎng)一則應(yīng)用文的一部分，在標(biāo)點、字形、語法和語言得體方面都存在問題，請找出其中的四處并修改。中國天氣網(wǎng)天氣新聞?wù)鞲鍐⑹?中國天氣網(wǎng)內(nèi)容涵蓋豐富，其中天氣新聞欄目尤其受到各界廣泛關(guān)注。天氣 新聞在報道突發(fā)天氣事件和

15、提高防災(zāi)減災(zāi)常識方面起到重要作用。自本網(wǎng) 20082008 年 7 7 月正式 上線以來， 每天都需要發(fā)布大量全國各地重大天氣新聞。 由于網(wǎng)站影響不斷擴(kuò)大，公眾對各 地天氣新聞的時效性和內(nèi)容的豐富性要求不斷提高，而本網(wǎng)編輯人數(shù)有限，現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級氣象局征稿，請務(wù)必踴躍投稿。（1 1）_ （2 2）_ （3 3）_（4 4）_1818下面是培英中學(xué)向校友李晶發(fā)出的一封邀請信，信中有三處錯誤， 請按要求找出錯處并修改。1邀請信2李晶女士：3在我校第五十個生日來臨之際，我校定于9 9 月 1515 日舉行“建校五十周年”紀(jì)念活動，當(dāng)日上午 9 9 時在學(xué)校大禮堂召開紀(jì)念大會。敬請蒞臨，并在禮堂

16、主席臺就座。此致敬禮！培英中學(xué)20172017 年 9 9 月 1 1 日（ 1 1 ）要刪去的一處（只填序號）： _（ 2 2）標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)囊惶帲ㄖ惶钚蛱枺?_改為 _（ 3 3）格式不當(dāng)?shù)囊惶帲ㄖ惶钚蛱枺?_改為 _1919下面文段有三處淪斷存在問題，請指出原因并加以駁斥。最近，有臺灣“臺獨”軍事專家聲稱： 20182018 年是反制大陸的最好時機(jī)。他認(rèn)為，大 陸抓了軍隊里的一批貪官，軍隊出現(xiàn)了“將不知兵，兵不知將”的問題，兵力必然大減。相 反，臺灣有美、日的支持，軍力大增。他還就此解釋說：士兵之所以能跟著軍官打仗，不就 是因為軍官能抓到錢財，自己也可以跟著沾光嗎 2020 下面

17、是一封自薦信中的部分正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。本人畢業(yè)于海星大學(xué)， 在校期間， 學(xué)習(xí)努力， 每學(xué)期都獲獎。 綜合素質(zhì)較高， 愛好寫作， 并有多篇大作發(fā)表在省級文學(xué)刊物上，小有建樹。 現(xiàn)獲悉招聘信息，特寄上簡歷， 期望得到 貴公司的垂憐。文中有三處不得體， 分別是 _、_和_。相應(yīng)改正為： _、_和_。2121下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。中國地質(zhì)大學(xué) 6060 周年校慶公告 金秋十月，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）將迎來建校 6060 周年誕辰。值此盛典來臨之際，學(xué) 校校慶工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體的廣泛關(guān)注和熱情支持。 為了更好地展示學(xué)校成立 60

18、60 年來的辦學(xué)成就，表達(dá)廣大校友的共同心愿，學(xué)校將以“地學(xué) 搖籃五秩華章”為主題，于20182018 年 1010 月 2020 日在北京市海淀區(qū)學(xué)院路 2929 號原北京地質(zhì) 學(xué)院校址，隆重舉行學(xué)校成立 6060 周年慶典等一系列活動。誠摯邀請各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界賓 朋光臨惠顧，熱切期盼廣大校友重返我校！ 特此公告，敬祈傳達(dá)。中國地質(zhì)大學(xué)（北京）20182018 年 6 6 月 2020 日 2222下面是雅安 XXXX 中學(xué)學(xué)生張曉寫給語文報編輯部的投稿信，其中有五處表達(dá)存在不 得體的情況，請你找出來并進(jìn)行修改。語文報編輯部：我是雅安 XXXX 中學(xué)學(xué)生張曉，是一位酷愛寫作的妹仔。久聞你刊

19、大名，決定向你刊投稿。 現(xiàn)奉上作品蒙茶飄香一篇，敬請拜讀。還望務(wù)必?fù)苋呋厥緸橹x ! !此致敬禮 ! !張曉20182018 年 2 2 月 1111 日 2323下面一段文字有三處表述不夠恰當(dāng)，請找出來并加以修改，使之邏輯嚴(yán)密，語句通順， 語意簡明。有一種病叫“開學(xué)恐懼癥”，兒童和青少年是此癥的多發(fā)人群，國內(nèi)有研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校 恐懼癥中女孩比男孩稍稍略多，比例為4:34:3 。學(xué)習(xí)壓力大是開學(xué)恐懼癥的唯一原因，患者最常見的是頭暈、胸悶、肚子疼等軀體癥狀和手抖、尿急等自主神經(jīng)功能紊亂癥狀。然而，家 長常常會忽略上面出現(xiàn)的癥狀， 建議家長們， 一旦發(fā)現(xiàn)此種癥狀， 最好還是及時帶孩子到專 業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就

20、診，這樣，孩子的癥狀就一定會消除。_改為： _改為： _改為： _參考答案1 1B B 【解析】試題分析：題干是“填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰薄?本題考查語言的簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、生動、形象。本語段按照邏輯順序進(jìn)行選 擇。“心態(tài)”是基礎(chǔ)，應(yīng)在“跨越”前?！皩崿F(xiàn)新的文化重建”是結(jié)果，應(yīng)排在最后。 正確的順序是：各種文化正以更開放更包容的心態(tài)，跨越各種傲慢與偏見，實現(xiàn)新的 文化重建。故選 B B 項。2 2D D 【解析】試題分析：題干是“填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰薄?本題考查語言的簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、生動、形象。 D D 項，根據(jù)陳述主體一致的原則，

21、可以排除 B B 項、C C 項兩個選項； 通過對整個語段內(nèi)容的理解可知，貼標(biāo)簽是“與正常人分開”的方式，放在前面更合適，據(jù)此可以排除A A 項。3 3D D 【解析】試題分析：題干是“填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰薄?本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。語段講的是糧食系統(tǒng)的腐 敗的嚴(yán)重性。 “造假太多”是未然的事情，目前只是假設(shè)情況，該句和“導(dǎo)致頂層 決策失誤”構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，故應(yīng)刪除A A 項、 C C 項。“國家無糧可調(diào)”是“出現(xiàn)災(zāi)荒”的嚴(yán)重后果的具體表現(xiàn)，所以應(yīng)先強(qiáng)調(diào)“國家無糧可調(diào)”，再說后果不堪設(shè)想。排除 B B 項。綜上，本題選 D D 項。4 4D

22、D 【解析】試題分析：本題考查語言運用的簡明、得體。作答時通讀語段，找出各處錯 誤。刪去“于”；把“懸殊”改為“大”；刪去“到”；把“寶貴力量”改 為“綿薄之力”；把“一位”改為“一名”；把“造詣深厚”改為“學(xué)業(yè)優(yōu)異”； 刪去“可以”或把“堪”改為“擔(dān)”。5 5C C【解析】試題分析：本題主要考查對這則招領(lǐng)啟事存在問題的分析。正文要求寫明啟 事的具體內(nèi)容：一是拾到的東西及有關(guān)情況，包括時間、地點、名稱等；如果招領(lǐng)對 象是走失的人，要具體介紹其外貌、特征、性別、口音、穿著及大概年齡等；二是聯(lián) 系的時間、地點、方式。C C 項，招領(lǐng)啟事確定的認(rèn)領(lǐng)時間太短，不合情理。一般招領(lǐng)啟事不限定認(rèn)領(lǐng)時間。6

23、6 “參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；2“打探者”改為“知情者”；3“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；4“征詢”改為“征集”；5“等著”改為“期待”或者“等待”?！窘馕觥?本題考查語言的表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)要符合具體的情境、 對象、 語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。重大事件需 要共同見證 , , “參加者”可以參加活動, ,但在此出現(xiàn)不夠妥帖；業(yè)界內(nèi)幕需要知情, ,“打探”的是小道消息 , ,在此出現(xiàn)不能體現(xiàn)業(yè)界內(nèi)幕的公正、公開性 ; ;社會熱點需要關(guān)注“, , 關(guān)愛”的應(yīng)該是社會的群體；“征詢”是征求詢問的含義, ,此處表達(dá)含義是對新聞線索的征集 ,

24、,不是對問題的意見詢問 ; ;“等著”過于口語化 , ,在啟事初稿的片段中應(yīng)該使用雙 音節(jié)詞“期待”。7 7 C C8 8C C 9 9B B 【解析】本題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、連貫?zāi)芰?。將病句、連貫、成語三大題型放入具 體語境中考查，引導(dǎo)考生在理解具體語句的時候，將小的語言單位放在大的語言單位中， 結(jié)合大的語言單位來理解， 降低了答題的難度。 做這道題， 首先要整體感知文段， 在特定的語境下分析詞、句的準(zhǔn)確表達(dá)，做到“字不離詞，詞不離句，句不離文”， 從而避免了脫離文本隨意分析的錯誤方法。7 7本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語 意的提示。 根據(jù)前后文的邏輯

25、可知， 這段文字談創(chuàng)新對于戲曲發(fā)展帶來的影響。 A A 項， 闡述戲曲發(fā)展的制約因素B B 項， 闡述戲曲發(fā)展和創(chuàng)新之間的因果關(guān)系，強(qiáng)加因果 D D 項，創(chuàng)新缺失對 . 起作用。一般“起作用”體現(xiàn)為好作用，這里表述不合事理。只有D D項表述與上下文最連貫。8 8本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微 差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可 聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。這道題用排除法，首先我們知道戲曲應(yīng)該是在復(fù)制和模仿過程中不知不覺就結(jié)束了，“壽終正寢”是自然而然的不受影響的，最后滅亡。所以應(yīng)該選擇“無疾而終”， 比喻

26、事物未受外力干擾就自行消滅?！懊骨嗍贰笔情L時間的影響，“名噪一時”是某個時期名聲大。此處應(yīng)該選擇歷史上一直有影響的藝術(shù)大家。“兼容并蓄”是把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西保存起來，“博采眾 長”是去采納 ，在文段中通過“胸懷”“眼界開闊”“探索”，藝術(shù)大家的選擇是采納各個大家的優(yōu)秀品質(zhì)?！鞍磮D索驥”是守成規(guī)，“照貓畫虎”是一味模仿，通過全文角度來看 ，是跳出模仿 ，不滿足于模仿。因此選 C C 9 9本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。將病句放入文段中，強(qiáng)調(diào)的是分析病句的語境意識。首先應(yīng)判定病句是一個復(fù)句，重點考查考生對句間關(guān)系以及陳述對象一致性的辨析。首先，從語法角度分析，“眼花繚亂”作定語成分

27、亂”，所以排除 ADAD。B B、C C 的區(qū)別在于 B B 多加了“這樣”。 承前省略主語“戲曲的創(chuàng)新”，顯然不能做“探索”的主語，而 樣”是可以做“探索”的主語的，所以B B 的表述最準(zhǔn)確。， 應(yīng)該是“令人眼花繚C C 項兩個分句，主語都是B B 項第二個分句“這1010 示例：1“教書”改為“從教”；2“光臨”改為“前往”或“參加”；3“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”； “先睹為快”改為“指正”或“斧正”； “快來了”改為“將至”或“將臨”。1111 請東中沒有具體的應(yīng)邀前來的時間?！袄響?yīng)”一詞語氣太生硬，不合適。 “盡一己綿薄之力”謙敬失當(dāng)?！敖?jīng)歷是有些勵志性的”中，“有些”一詞把對方 的經(jīng)歷的作用貶低了。“教祺”是對教育工作者祝福的敬語，用于朱經(jīng)理不合適。6署名和日期的位置顛倒。1212 “執(zhí)子之手，與子偕老”不應(yīng)置于開頭，因為它前承“劉先生”，不合適。 具體的時間和地點沒有交代清楚。“務(wù)必”帶有命令的口氣，不適于被邀請人?！笆軐櫲趔@、感激涕零”過分夸張。署名與日期位置顛倒。1313 震懾采納首當(dāng)其沖4讀者只有參加圖書館的活動，才能真正實現(xiàn)個人素質(zhì)