八年級(jí)生物上學(xué)期期末考試試題濟(jì)南版_第1頁
八年級(jí)生物上學(xué)期期末考試試題濟(jì)南版_第2頁
八年級(jí)生物上學(xué)期期末考試試題濟(jì)南版_第3頁
八年級(jí)生物上學(xué)期期末考試試題濟(jì)南版_第4頁
八年級(jí)生物上學(xué)期期末考試試題濟(jì)南版_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校 2015-2016學(xué)年八年級(jí)生物上學(xué)期期末考試試(時(shí)間:60分鐘,分值:100分)、選擇題(每小題2分,共50分)1.蝴蝶的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過程稱為(A.不完全變態(tài) B.不變態(tài)發(fā)育 C.完全變態(tài)D.變態(tài)發(fā)育2 .用種子繁殖的植物,其種子里的胚是由()發(fā)育來的。A.受精卵B.胚珠 C. 卵細(xì)胞 D.受精的中央細(xì)胞3 .在已受精的鳥卵中,將來能發(fā)育成雛鳥的是A.卵黃 B .卵白 C .胚盤 D .氣室4 .男性和女性的主要性器官分別是A.睪丸和子宮 B.輸精管和卵巢C.睪丸和卵巢 D.附睪和輸卵管5 .下列不是女性第二性征的是A.骨盆寬大

2、B .喉結(jié)突出C .乳房隆起D.聲調(diào)變高6 .下列各項(xiàng)中,不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是A.身高和體重迅速增長B .形成兩性生殖器官C.出現(xiàn)第二性征D.大腦興奮性比較強(qiáng)7 .生物的性狀指的是生物體的A.形態(tài)特征B .生理特征C .結(jié)構(gòu)特征 D .以上三項(xiàng)都是8 .人的性染色體存在于A.體細(xì)胞 B .生殖細(xì)胞C .受精卵 D .以上幾種細(xì)胞都有9 .正常情況下,人類精子中的染色體組成是A,都是 22+X B ,都是 22+Y C . 22+X 或 22+Y D . 22 X+X或 22 X+丫10 .一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩,第二胎生男孩的概率是A. 100%B . 75%C . 50%D. 25%

3、11 .感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異,對(duì)感冒藥的抗性不斷增強(qiáng),這種變異是A.不利變異B .有利變異12.下列疾病不屬于遺傳病的是C .退化 D .由于用藥引起的A.色盲B 白化喝1頁,共C5 舜儒癥D.血友病13.已知果蠅的精子 含4條染色體,它的卵細(xì)胞、受精卵和體細(xì)胞中染色體數(shù)目依次是B. 4 條、D. 4 條、A. 4條、4條、8條C. 4條、4條、4條14 . 一位母親生了一對(duì)雙胞胎女兒,這兩個(gè)小孩是來自(A. 一個(gè)受精卵B.兩個(gè)受精卵C. 一個(gè)受精卵或兩個(gè)受精卵D. 一個(gè)卵細(xì)胞分別與兩個(gè)精子結(jié)合15 .現(xiàn)存生物中,許多簡單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕,是因?yàn)檫@些生物能(A.制約環(huán)境B

4、.影響環(huán)境C.改變環(huán)境D.適應(yīng)環(huán)境16 .某細(xì)胞中有兩對(duì)基因,分別位于兩對(duì)染色體上,卜列圖解中正確的是(口17 .白化病是一種常染色體隱性遺傳病,人類多指是一種常染色體顯性遺傳病,卜列關(guān)于兩種病遺傳規(guī)律的敘述,不正確的是 ()A.父母都正常,子女可能患白化B.子女多指,父母可能都正常C.父母都患白化,子女必定都患白化D.子女正常,父母可能患多指18.用基因組成是 AA的蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上,所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率()A.25%B.75%C.100%D.0%19 .如果從一只白羊的體內(nèi)取出卵細(xì)胞并把其細(xì)胞核去掉,再從另一只黑羊的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核置于該

5、卵細(xì)胞中,由該細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體的體色為.灰色 C .黑色D.黑白相間20 .右圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是()A.染色體上的B表示顯性基因 B.如果B來自父方,則b來自母方C.基因組成為Bb的個(gè)體一般表現(xiàn)為基因B所控制的性狀D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異21 .下列屬于不遺傳變異的是A.人工培育出的無籽西瓜B.雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子C.經(jīng)過訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)說人類語言D.通過基因工程得到的抗蟲棉22 .雜交水稻之父袁隆平培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種是利用了(A .基因的多樣性B.染色體的多樣性C . DNA的多樣性D,細(xì)胞

6、的多樣性23 .腐爛的水果往往散發(fā)出酒味,這主要是由()引起的。A.霉菌B.蘑菇C.酵母菌D.甲烷細(xì)菌24 .食品在冰箱中能保持一段時(shí)間不腐敗,主要原因是在冰箱的環(huán)境中()。A.細(xì)菌凍死B.細(xì)菌繁殖很慢C.沒有細(xì)菌D.細(xì)菌休眠25 .在一定時(shí)間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為 a,全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲彳#的能量值為c,則a、b、c之間的關(guān)系是()。A . a=b+cB. a>b+cC. a<b+cD. c=a+b二、非選擇題(每空 1分,共50分)1.下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答(6)(1)綠色植物發(fā)育的

7、 起點(diǎn)是受精卵。圖一中受精卵是在中形成的。(2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括( 填圖中序號(hào))。與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中1 是兩片,而玉米種子只有一片。(3)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的。(4)春天到來新芽綻放, 綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的 ,也可以發(fā)育成圖四中的 B.(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由發(fā)育來的。2.近年來,我市桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”,種下“綠葉子”換來“金票子”, 種桑養(yǎng)蠶成W島品白H濟(jì)6曾馬。下圖為家蠶的發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(7分)(1)從整個(gè)發(fā)育過

8、程來看,家蠶的個(gè)體發(fā)育屬于發(fā)育。(2)為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種人工合成的激素,這是家蠶發(fā)育的時(shí)期。(3)家蠶一般每56天蛻皮一次,一生需要蛻皮4次,其蛻去的“皮”實(shí)際上是 。(4)蛹表示家蠶正在“作繭自縛”,家蠶的這種行為是由 所決定的。(5)蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的,有的是紡錘形的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。(6)2003年底,我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作。若分別用幼蟲、蛹、成蟲時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料,請(qǐng)你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣? (7)菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲,危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時(shí)期是 時(shí)期。3.某科技小組同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。(7分)

9、(一)實(shí)驗(yàn)過程:(1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、日C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分 3份,分另放入 A、日C杯底的餐巾紙上。3 3) C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封 ,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理,如圖甲所示。(4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。圖乙不透光的黑布圖甲題:(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,A B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā), C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答問第4頁,共6 頁(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問題是,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是

10、 ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。(2)圖甲中除了 A、B對(duì)照外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有 ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 O(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。其中E來自D中的2將來發(fā)育成幼苗的4 .我們每一個(gè)人是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)圖譜,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答問題。(7分)行,并通過和生內(nèi),B過程主要是在中進(jìn)從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時(shí)將廢物排出。(2) A中的染色體是的,共有條染色體。5.下面是某家庭成員特征調(diào)查表,根據(jù)表格內(nèi)容,簡要回答下列問題:(6分)類型父親母親女兒眼腌特征雙眼皮雙眼皮單眼皮耳垂特征有耳垂無耳垂無耳垂舌頭特征能卷舌能

11、卷舌能卷舌皮,此現(xiàn)象稱為(1)在表格中所涉及的眼皮單雙、有無耳垂、能否卷舌的特征在遺傳學(xué)上叫做,父母均為雙眼皮,而女兒為單眼(2)用B、b表示耳垂的有無的基因,在這個(gè)家庭中,父親有耳垂、母親無耳垂,女兒無耳垂??芍赣H基因組成是;母親基因組成是(3)如果第一位母親單眼皮實(shí)版T取眼皮巽容等制假設(shè)她再生育一個(gè)女兒,其女兒具有雙眼皮.的可能性(機(jī)會(huì))為6.有一種腿很短的雞叫爬行雞,由顯性基因A控制,正常雞由 隱性基因a控制,在爬行雞的遺傳實(shí)驗(yàn)中得到下列結(jié)果:第一組:爬行雞X爬行雞2977只爬行雞和995只正常雞;第二組:爬行雞X正常雞1676只爬行雞和1661只正常雞.請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題

12、:在遺傳學(xué)上,雞的長腿和短腿稱為,控制這對(duì)性狀的一對(duì)基因位于第一組兩親本的基因型是,子代爬行雞的基因型是,正常雞的基因型是第二組產(chǎn)生的后代中,爬行雞雌雄互交,在它們的子代中共得小雞6000只,從理論上講,有正常雞,可穩(wěn)定遺傳的爬行雞約有(穩(wěn)定遺傳指同種基因型個(gè)體交配,7.右圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(10 分)(1)圖中的各種動(dòng)物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)中的。該生態(tài)系統(tǒng)的最基本的生物組成成分(2)此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,兔和鷹之間屬于 關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)中 獲得的能量最少。(3)食物網(wǎng)中各種生物之間能量的輸入、傳遞、散失的過程叫做其特點(diǎn) 是。各種生物之所以可以保持相對(duì) 穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。O這種殘留毒物(4)如果植物被噴過農(nóng)藥DDT則體內(nèi)DDT含量最高的生物是隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而含量增加的現(xiàn)象稱為 八年級(jí)生物答案1. (1) 3胚珠(2)2 子葉(3) C莖 (4) A花、選擇題:題1234567891111111111222222號(hào)0123456789012345答CACCBBDDCCBCDCDBBDCDCACBB案、非選擇題(5) 2子房壁2. (1)完全變態(tài)(2)幼蟲 (3)外骨骼(4)遺傳物質(zhì)(5)相對(duì)性狀(6) 一樣 (7)幼蟲3. (1)光對(duì)種子的萌發(fā)是有影響嗎?光光對(duì)種子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論