1、三年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)記錄 時(shí)間： 補(bǔ)差對(duì)象： 三年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)記錄 時(shí)間： 培優(yōu)對(duì)象： 第一單元辨字組詞：同（ ） 招（ ） 評(píng)（ ） 銅（ ） 召（ ） 坪（ ） 絨（ ） 攏（ ） 釣（ ） 線(xiàn)（ ） 籠（ ） 鉤（ ） 苞（ ） 縷（ ） 載（ ） 飽（ ） 摟（ ） 栽（ ） 珠（ ） 橋（ ） 亭（ ） 朱（ ） 喬（ ） 停（ ） 億（ ） 某（ ） 章（ ） 乙（ ） 謀（ ） 障（ ） 給多音字注音、組詞： （ ）（ ） （ ）（ ） 假 （ ）（ ） 好（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 發(fā)（ ）（ ） 磨（ ）（ ）回憶課文內(nèi)容填空：5、蒲公英的花就像 ，可以

2、 ?；ǘ?時(shí)，它是 的，草地 ；花朵 時(shí)， 的花瓣被包住，草地也就變成 的了。早上的時(shí)候，蒲公英的花朵是 的， 被包住了，草地是 的。中午的時(shí)候，蒲公英的花朵是 的，草地也是 的了。傍晚的時(shí)候，蒲公英的花朵又 了，草地又變成了 的了。6、金色的 有趣的 可愛(ài)的 勇敢的 粗壯的 古老的 鮮艷的 筆陡的 地喊叫 地觀察 地蘇醒 地思考在括號(hào)里填上合適的字：yng lì jué （ ）氣 （ ）刻 （ ）心 （ ）遠(yuǎn) （ ）量 （ ）對(duì) Dài chá jì （ ）領(lǐng) 觀（ ） （ ）者 穿（ ） 檢（ ） 世（ ） 用下列關(guān)聯(lián)詞造句：居然 果然 終

3、于 回憶課文內(nèi)容填空：我站在（ ）腳下（ ）頭望：啊，（ ）這么高，在（ ）上面哩！我（ ）得上去嗎？再看看（ ）的（ ），石級(jí)邊上的（ ），（ ）是從天上（ ）來(lái)的，真叫人發(fā)顫！ 這段話(huà)寫(xiě)了天都峰兩個(gè)特點(diǎn)：又（ ）又（ ）?！拔摇毙睦铮?）。選詞填空：似乎 忽然 終于 居然他平時(shí)成績(jī)不太好，可是這次考試（ ）考了全班第一。我們正在操場(chǎng)上踢足球，（ ）下起了大雨。爸爸看了一眼就走了，（ ）不太喜歡這幅畫(huà)。你（ ）來(lái)了！我們已經(jīng)等了很久了。在括號(hào)里填上合適的詞：引人（ ） 一本（ ） 白發(fā)（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ）爭(zhēng)（ ）斗（ ） 歡（ ）亂（ ） 絢麗（ ） 惹人（ ）第二單元造句。因?yàn)?本來(lái)但

4、果然突然多音字組詞： （ ）（ ） （ ）（ ） 當(dāng) （ ）（ ） 轉(zhuǎn)（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 相 （ ）（ ） 卷（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 興 （ ）（ ） 奇（ ）（ ） 李四光提出了哪些相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題？這么大的一塊石頭，是 ？是誰(shuí) ？這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量 。它應(yīng)該 ?？?？這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？為什么 ？ 李四光發(fā)現(xiàn)這塊大石頭后，先是問(wèn) ，又去問(wèn) 。長(zhǎng)大以后，他專(zhuān)門(mén) ，又進(jìn)一步 。從課文中，你能體會(huì)到李四光是個(gè) 的人。他給我們的啟發(fā)是： 。請(qǐng)默寫(xiě)關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言。 辨字組詞：耍（ ） 雜（ ） 推（ ） 要（ ） 朵（ ） 準(zhǔn)（ ）

5、窮（ ） 峰（ ） 膠（ ）究（ ） 蜂（ ） 郊（ ） 誠(chéng)（ ） 紀(jì)（ ）城（ ） 記（ ） 第三單元1、“知有兒童挑促織”中“挑”讀 ，在詩(shī)中的意思是： 2、夜書(shū)所見(jiàn)是 詩(shī)人 在 季的夜晚，聽(tīng)到 ，看到 ，他深有感觸，寫(xiě)下：蕭蕭 其中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是： 。3、 代詩(shī)人王維17歲時(shí)孤身在長(zhǎng)安，恰逢 節(jié)，這讓他倍感孤獨(dú)。不由得想起了 ， 于是寫(xiě)下了九月九日憶山東兄弟： 詩(shī)中的“ ”一句，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。4、蕭蕭： 異鄉(xiāng)： 促織： 倍： 籬落： 登高： 5、夜書(shū)所見(jiàn)的大意是： 九月九日憶山東兄弟的大意是： 導(dǎo)（ ） 遍（ ） 逢（ ） 佳（ ）異（ ） 篇（ ） 峰（ ） ?。?）億

6、（ ） 遙（ ） 依（ ） 精（ ）憶（ ） 搖（ ） 衣（ ） 清（ ）給多音字注音、組詞： （ ）（ ） （ ）（ ） 扇（ ）（ ） 挑（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 喪（ ）（ ） 覺(jué)（ ）（ ） 在橫線(xiàn)上填上合適的詞：匆匆地 快活地 悄悄地 拼命地 輕輕地 好奇地 甜甜地 認(rèn)真地 地 的菊花 的楓葉 的 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：形容十分吃驚，嚇得變了臉色。（ ）形容多次呼喚，一再催促。（ ）低著頭，神情沮喪泄氣。（ ） 我能默寫(xiě)課文中的兩句比喻句： 21、把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話(huà)，并把序號(hào)填表在括號(hào)里。( )果然，豆大的雨點(diǎn)打下來(lái)了，嘩嘩的大雨潑下來(lái)了。( )下午真悶熱，天邊的

7、烏云推到頭頂。( )可是，一會(huì)兒便雨過(guò)天晴。( )一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來(lái)要下雨了。( )又是一個(gè)亮堂堂的天地了。語(yǔ)文園地四回憶課文內(nèi)容填空：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇 ；七點(diǎn) ；中午十二點(diǎn)左右， ；下午三點(diǎn)， ；傍晚六點(diǎn)， ；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右 。植物開(kāi)花的時(shí)間，與 、 、 有著密切的關(guān)系。4、（ ）（ ） （ ）（ ） 幾（ ）（ ） 盡（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 看（ ）（ ） 待（ ）（ ） 回憶課文內(nèi)容填空：1、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳 ；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳 。2、玩出了名堂中的“小人國(guó)”指的是 ，“居

8、民”指的是 ，“玩具”指的是 。讀了列文虎克的故事，我知道了 。微生物是自然界的重要成員， 、 和 都是微生物。3、 觀察帶齒的草葉，發(fā)明了 ；牛頓觀察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了 ； 觀察水燒開(kāi)后的茶壺，發(fā)明了 。10、“月”旁的字一般和 有關(guān)，例如 ?！?”旁的字一般和 有關(guān)，例如 。辨字組詞：9、具（ ） 側(cè)（ ） 正（ ） 真（ ） 測(cè)（ ） 證（ ） 簡(jiǎn)（ ） 訪（ ） 播（ ） 筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 評(píng)（ ） 辮（ ） 燥（ ） 坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 蘋(píng)（ ） 瓣（ ） 操（ ） 語(yǔ)文園地五選詞填空：迎候 等候1、大家手捧鮮花，在機(jī)場(chǎng)（ ）貴賓的到來(lái)。2、李老師已經(jīng)在辦公室（

9、 ）多時(shí)，你快去吧！拜訪 拜見(jiàn)1、我特地前來(lái)（ ）恩師。2、孔子不遠(yuǎn)千里，來(lái)到洛陽(yáng)（ ）老子。根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)：白天黑夜都在加倍趕路。 （ ） 十分有名。 （ ）形容旅途十分辛苦。 （ ） 絲毫沒(méi)有留存。 （ ）學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。 （ ） 長(zhǎng)途跋涉后，勞累疲乏。 （ ）回憶課文內(nèi)容填空：孔子，名 ，字 ，生活在 多年前的 。他是我國(guó)偉大的 和 。他的弟子將他的言行記錄下來(lái)，編成 。我知道孔子的名言： 、 ?？鬃釉谌畾q的時(shí)候，離開(kāi)家鄉(xiāng) ，去 拜大思想家 為師。4、學(xué)習(xí)孔子拜師，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋?人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋??！皩W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的?！边@句話(huà)的意思是 。多音字組

10、詞：（ ）（ ） （ ）（ ） 論（ ）（ ） 曲（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 干（ ）（ ） 降（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 作（ ）（ ） 溜（ ）（ ） 找出句子中的反義詞：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）辨字組詞：撲（ ） 爪（ ） 枝（ ） 仆（ ） 瓜（ ） 肢（ ） 血（ ） 槍?zhuān)?） 縣（ ） 皿（ ） 創(chuàng)（ ） 具（ ） 性（ ） 史（ ）姓（ ） 吏（ ） 語(yǔ)文園地五回憶課文內(nèi)容填空：趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè) ，既 使 又 這座橋不但 ，而且 。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著

11、：有的刻著兩條相互纏繞的龍 有的刻著兩條 前爪相互抵著。還有的刻著 所有的龍似乎都在 真像活了一樣。（這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用波浪線(xiàn)畫(huà)出。請(qǐng)?zhí)詈脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)。）用下列關(guān)聯(lián)詞造句：既又 不但而且 有的有的還有的 括號(hào)里填上合適的反義詞：（ ）聞名 （ ）相間 （ ）倒置 舍（ ）求（ ）頭（ ）腳（ ） 積（ ）成（ ）（ ）口（ ）聲 （ ）鄰（ ）舍 （ ）應(yīng)外（ ）給多音字注音、組詞：（ ）（ ） （ ）（ ） 高 （ ）（ ） 扁（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 丁 （ ）（ ） 居（ ）（ ） 回憶課文填空： 時(shí)候， 畫(huà)了一幅名揚(yáng)中外的 。畫(huà)的是 熱鬧的場(chǎng)面。這幅畫(huà)已經(jīng) 多年了

12、。畫(huà)上的人物有 多個(gè)，它使我們看到了 ，看到了 。 回憶課文填空：學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的 、誨人不倦的 和具有獻(xiàn)身精神的 ；我們參觀了位于河北趙縣的 ，他是隋朝的 設(shè)計(jì)和參加建造的；我們還欣賞了名畫(huà) 。16、請(qǐng)按順序默寫(xiě)出十二生肖： 請(qǐng)按順序默寫(xiě)出地支、生肖： （ ）的雷聲 （ ）的大地 （ ）的樹(shù)木 （ ）的天空（ ）的湖水 （ ）的陽(yáng)光 精美的（ ） 雄偉的（ ） 熱鬧的（ ） 堅(jiān)固的（ ） 寶貴的（ ） 遼闊的（ ） 澎湃的（ ） 繁華的（ ） 找出句子中的錯(cuò)別字：學(xué)習(xí)是沒(méi)有只鏡的。（ ） 趙州橋非常艱固。（ ）他風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，就是為了按時(shí)參加這個(gè)會(huì)意

13、。（ ） （ ）第六單元默寫(xiě)望天門(mén)山 作者是 代（朝）詩(shī)人 ，詩(shī)表達(dá)了作者 的思想感情。詩(shī)中描繪了巍巍的 、 滔滔的 、還有 真是太壯觀了！飲湖上初晴后雨是 代（朝）詩(shī)人 寫(xiě)的，寫(xiě)的是西湖 和 的美景。詩(shī)中，他把西湖比作 ，說(shuō)西湖像她一樣“ ?！彼晕骱步形髯雍?，默寫(xiě)飲湖上初晴后雨 望天門(mén)山的后兩句的意思是 飲湖上初晴后雨的前兩句的意思是 楚江： 天門(mén)： 瀲滟： 空蒙： 奇： 西子： 欲： 給多音字注音、組詞：（ ）（ ） （ ）（ ） 將（ ）（ ） 劃（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 舍（ ）（ ） 爪（ ）（ ） 填空：風(fēng)景 物產(chǎn) 五 十 成群 瑰麗 千 百 光彩 璀璨 辨字組

14、詞：撿（ ） 藍(lán)（ ） 狀（ ） 揀（ ） 籃（ ） 壯（ ） 欣（ ） 懶（ ） 才（ ） 砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 回憶課文內(nèi)容填空：春天，樹(shù)木 新的枝條， 嫩綠的葉子。夏天，樹(shù)木 的蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)， 了人們的視線(xiàn)， 了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林 乳白色的濃霧里。請(qǐng)默寫(xiě)出幾條描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。我的家鄉(xiāng) ，是 ，也是 。 ，是 ，也是 。根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)：應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（ ） 物品質(zhì)量好且便宜。 （ ）全世界都知道。 （ ） 吃到很多好東西。 （ ）

15、全世界各地。 （ ）晚上。 （ ） 比喻各種美好的東西很多。 （ ） 請(qǐng)將與香港有關(guān)的詞語(yǔ)圈出來(lái)：景色秀美 市場(chǎng)繁榮 商品豐富 地大物博 經(jīng)貿(mào)發(fā)達(dá) 航運(yùn)便利 旅游勝地 美食天堂 鐵路樞紐 購(gòu)物中心19、默寫(xiě)關(guān)于祖國(guó)河山的詩(shī)句： 20、AABB的詞語(yǔ)： 又 又 又 又 又 又 又 又 不 不 不 不 不 不 不 不 我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)景： 、 ； 、 我們的祖國(guó)有富饒的物產(chǎn)： 、 ； 、 加偏旁組新字，再組詞：瓜（ ）（ ） 皮（ 波 ）（ 波浪 ） （ ）（ ） （ 披 ）（ 披風(fēng) ） 監(jiān)（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 選詞填空：晴 請(qǐng) 清 青 情 蜻 天 了， 的河

16、水倒映著藍(lán)天，真美??！兩只 蜓正在商量著保護(hù)草坪的事 。它們寫(xiě)了一個(gè)公約： 大家不要在 的草坪走來(lái)走去。第七單元選字填空：功 攻 集 級(jí) 戰(zhàn) 站 努 怒 撲 樸 腦 惱 荒 慌 般 搬（ ）擊 （ ）合 （ ）立 （ ）勞 班（ ） （ ）爭(zhēng)（ ）火 （ ）打 （ ）怒 （ ）力 （ ）素 大（ ） 一（ ） （ ）涼（ ）家 （ ）張反義詞： 驕傲（ ） 繁華（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ） 愚蠢（ ） 傲慢（ ）興高采烈（ ）回憶課文內(nèi)容填空：1、矛和盾的集合告訴了我們 的道理。請(qǐng)用別的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理 。2、學(xué)習(xí)科利亞的木匣我明白了 的道理。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們周?chē)€有什么在起著變化： 。3、學(xué)習(xí)

17、陶罐和鐵罐我明白了 的道理。4、學(xué)習(xí)獅子和鹿我明白了 的道理。5、坦克把 、 合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上 。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)，德國(guó)兵頭一回見(jiàn)到 ，嚇得 ，亂成一團(tuán)， ！近義詞：憤怒（ ） 驕傲（ ） 爭(zhēng)辯（ ） 懦弱（ ）選詞填空：驕傲 傲慢 謙虛 樸素 惱怒 美觀 光潔與陶罐有關(guān)的詞語(yǔ)是 、 、 、 。與鐵罐有關(guān)的詞語(yǔ)是 、 、 、 。給多音字注音、組詞：（ ）（ ） （ ）（ ） 稱(chēng) （ ）（ ） 撒（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 量 （ ）（ ） 難（ ）（ ） 回憶課文內(nèi)容填空：1、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話(huà)是 說(shuō)的，“和睦相處”的意思是 ，從這

18、句話(huà)可以看出 。2、鹿開(kāi)始對(duì)自己的角 ，而對(duì)腿卻 ；后來(lái)它發(fā)現(xiàn)美麗的角 ，而難看的腿卻 。選擇正確的解釋?zhuān)簴|張西望（ ）開(kāi)，展開(kāi)；看，望；陳設(shè)，鋪排；姓。揚(yáng)長(zhǎng)避短（ ）舉起，升起；飄動(dòng)；發(fā)揚(yáng)；傳播。根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)：把兩個(gè)人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创?。?）形容不高興，不振作。 （ ） 嘲笑別人。 （ ）16、請(qǐng)默寫(xiě)出28課的兩個(gè)比喻句。 17、請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)擬人句。 18、我會(huì)寫(xiě)八個(gè)字的成語(yǔ)： 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，讀一讀，再回答問(wèn)題。小伙伴們圍了上來(lái) 都朝著科利亞笑 你的算術(shù)不管用啦 也許 法西斯把你的寶貝挖走了科利亞說(shuō) 不會(huì)的 敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走 還能找到我的小木匣嗎 這里面一定有

19、原因、科利亞認(rèn)為他的木匣不會(huì)被挖走，他是這樣想的：敵人都沒(méi)有挖走 ，就更不可能 ?？评麃啴?dāng)初沒(méi)有挖到箱子，是因?yàn)椋?用關(guān)聯(lián)詞造句：一邊一邊像多么多么第八單元描寫(xiě)人物外貌的ABB的詞語(yǔ)（ ）、（ ）、（ ）。描寫(xiě)人物神態(tài)的ABB的詞語(yǔ)（ ）、（ ）、（ ）。描寫(xiě)環(huán)境的ABB的詞語(yǔ)（ ）、（ ）、（ ）。描寫(xiě)顏色的ABB的詞語(yǔ)（ ）、（ ）、（ ）。我還知道其他的ABB的詞語(yǔ)（ ）、（ ）、（ ）。請(qǐng)默寫(xiě)出三字經(jīng)的幾句： （ ）餐露（ ） （ ）兼程（ ）大廈 滿(mǎn)載（ ） （ ）以?xún)?沒(méi)（ ）打（ ）沉默（ ） （ ）不轉(zhuǎn)（ ） 恍然（ ） 五（ ）四（ ）舉世（ ） 應(yīng)有（ ）根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)：舍

20、不得離開(kāi)。 （ ） 做些讓人難堪的事。 （ ） 很有禮貌。 （ ） 希望有別人的長(zhǎng)處。 （ ） 形容說(shuō)話(huà)做事爽快。 （ ） 讓別人先來(lái)。 （ ）不知道怎么做。 （ ） 輕視、瞧不起。 （ ）形容人的興致很高，情緒熱烈。 （ ） 7、 多音字 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）給（ ）（ ） 落（ ）（ ） 調(diào)（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）晃（ ）（ ） 系（ ）（ ）8、在給予樹(shù)中，媽媽首先是（ ）孩子們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)禮物，后來(lái)看到金吉婭只買(mǎi)了便宜的棒棒糖，很（ ），后來(lái)當(dāng)她知道金吉婭幫助了陌生的小女孩，她被金吉婭（ ）了。9、這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們（ ）、（

21、）、（ ）和（ ）以及（ ）。10、每年的（ ）是圣誕節(jié)，相當(dāng)于我們中國(guó)的（ ）。11、實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒κ且驗(yàn)樾∨⒌模?）和三個(gè)學(xué)生的（ ）。12、我永遠(yuǎn)不能忘記那（ ），因?yàn)樗刮遥?），同學(xué)們并沒(méi)有（ ）我。大家的掌聲給了我極大的（ ），使我（ ）。13、歷（ ） 姿（ ） 烈（ ） 險(xiǎn)（ ）勵(lì)（ ） 資（ ） 列（ ） 臉（ ）堵（ ） 糖（ ） 償（ ） 予（ ）賭（ ） 塘（ ） 嘗（ ） 矛（ ）14、反義詞 寬（ ） 買(mǎi)（ ） 危險(xiǎn)（ ） 成功（ ） 吞（ ）一、形近字。坪( ) 孔( ) 耍( ) 頂( ) 仰( ) 誠(chéng)( )評(píng)( ) 孫( ) 要( ) 顏( ) 迎( ) 城(

22、)推( ) 紀(jì)( ) 郊( ) 掛( ) 遙( ) 村( )準(zhǔn)( ) 記( ) 膠( ) 佳( ) 搖( ) 材( )坊( ) 枚( ) 楊( ) 訪( ) 攻( ) 揚(yáng)( )嬌( ) 測(cè)( ) 待( ) 括( ) 肢( ) 創(chuàng)( )橋( ) 側(cè)( ) 持( ) 刮( ) 枝( ) 蒼( )視( ) 揀( ) 初( ) 退( ) 盼( ) 貼( )觀( ) 練( ) 切( ) 腿( ) 紛( ) 戰(zhàn)( )投( ) 通( ) 緒( ) 蛔( ) 惱( ) 映( )般( ) 勇( ) 堵( ) 擔(dān)( ) 腦( ) 決( )二、改正錯(cuò)別字。1.同學(xué)們向高高漂楊的國(guó)旗敬禮。( )( ) ( )( )2

23、.古老的銅鐘，掛再大青樹(shù)粗狀的枝干上。( )( ) ( )( )3我仔細(xì)觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花辮是合擾的。( )( ) ( )( ) ( )( )4勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。( )( ) ( )( )5高爾基趕緊站起來(lái)，小男孩已經(jīng)題著照像機(jī)跑出去了。( )( ) ( ) ( ) ( )( )6坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻盒二為一，在戰(zhàn)楊上大顯神威。( )( ) ( )( )7“我確實(shí)不趕碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辮說(shuō)。( )( ) ( )( )8娃麗掙大眼睛望著爸爸，說(shuō)“大既大既是給我的?！? )( ) ( )( )9她不但送給我們?nèi)藧?ài)、體帖、同情，以及一個(gè)陌生女孩如愿以?xún)數(shù)男δ?

24、)( ) ( )( )10大家的掌聲給了我及大的古勵(lì)，使我能微笑著面對(duì)生活。( )( ) ( )( )三、選擇合適的宇、詞填空 帶 戴 代 在 再我總是( )好紅領(lǐng)巾( )去上學(xué)。 靈活 機(jī)靈 機(jī)智1這是一個(gè)聰明( )的孩子，他用歌聲將敵人引進(jìn)包圍圈。2猴子是一種( )的小動(dòng)物。 3.媽媽的雙手十分( )，一會(huì)兒就編出了一朵花。 溫暖 溫和1.林老師說(shuō)話(huà)的態(tài)度很( )。 2這是一個(gè)( )的集體。 繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)1每天早晨，同學(xué)們( )從四面八方趕到學(xué)校。2媽媽說(shuō)完話(huà)，又( )干起活來(lái)。3小明( )三年被評(píng)為市“三好生”。 寬闊 寬敞1我們的教室( )明亮。2汽車(chē)在( )的公路上來(lái)來(lái)往往。 要求 請(qǐng)求1.對(duì)于校方提出的( )，大家表示一定照辦。2小明( )老師讓他參加校足球隊(duì)。 有趣 樂(lè)趣1.最( )的是，跑來(lái)了幾只猴子。2踢球給大家?guī)?lái)了許多( )。 喜愛(ài) 熱愛(ài)1足球是大家十分( )的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。2( )祖國(guó)，(