1、中班數(shù)學(xué)教案一一對應(yīng)【篇一：中班數(shù)學(xué)活動】中班數(shù)學(xué)活動：一一對應(yīng)活動目標：1 、通過活動，能找出具體事物的另一半。2 、讓幼兒學(xué)習(xí)把相關(guān)物體進行一一匹配，獲得對應(yīng)經(jīng)驗。3 、學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，試著畫出事物的具體特征?；顒訙蕚洌? .實物：牙刷、椅子、毛巾、花、釘子、牙膏、臉盆、花瓶、桌子、錘子等。2 .多種動物和相應(yīng)的食物卡片?；顒舆^程：一、（1）小朋友：老師今天給大家?guī)硪粋€百寶箱，大家看看，你的百寶箱里都有些什么呢？啟發(fā)幼兒說出各種實物的名稱。（設(shè)計意圖：孩子一一認識自己的實物玩具，有的還說出了實物的作用）（ 2）你有好朋友嗎？在這兒的用你的手拉一下你好朋友的手。（設(shè)計意圖：啟發(fā)幼兒

2、利用找自己的好朋友和好朋友建立一一對應(yīng)關(guān)系）（ 3）百寶箱里面的好東西有哪些可以成為好朋友呢？請動手把它們一對一對的配好。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)幼兒利用實物玩具建立一一對應(yīng)）二、游戲喂食物教師出示動物卡片，并從左到右擺成一行，引導(dǎo)幼兒說出：每種動物最喜歡吃什么？讓幼兒找到相應(yīng)的食物卡片-一對應(yīng)地擺在下面。三、分組活動：幼兒分成兩組活動。第一組先畫出自己喜歡的物品，第二組小朋友在下面畫出相對應(yīng)的物品。四、請大家在你見過的東西中找出相對應(yīng)的物品說給你的爸爸、媽媽。【篇二：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案】認識數(shù)字1、2、3、4、5、6活動名稱：認識數(shù)字1、2、3、4、5、6活動目標：指導(dǎo)幼兒認識6以內(nèi)的序數(shù)?；顒訙蕚?/p>

3、：1 各種動物卡片。2 準備一張畫有6個格子的紙，并在紙上做一個記號。3 幼兒作業(yè)紙。動物運動會開始了！你能按前后順序，分別說出第幾跑道的什么動物跑在第幾嗎?活動過程：1 請幼兒將動物卡片擺成一排，教師事先在幼兒的桌子上貼一個紅色圓點。參考提問：數(shù)一數(shù)一共有幾只動物，分別是什么動物?從紅色圓點這邊數(shù)起，小雞排在第幾位?排在小雞后面的是什么動物，排在第幾位?排在小雞前面的是什么動物，排在第幾位?排在最后的是什么動物，排在第幾位?2 請幼兒拿出畫有格子的紙，從畫有記號的這邊數(shù)起，把第二格涂成紅色，把第五格涂成藍色，并在藍色格后面畫一朵花，說出這是第幾格?3 引導(dǎo)幼兒看作業(yè)紙。參考提問：動物運動會開

4、始了!請小朋友說一說，在第一跑道的是什么動物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什么動物?小鴨子跑第幾?活動延伸：1 “猜猜他是誰”。參考提問：從左邊數(shù)他排在第四，從右邊數(shù)排在第二，請問他是誰?一共有幾個人在排隊?2 “把第四朵花染成紅色”（沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù)）。認識2、3的相鄰數(shù)發(fā)表于：2008-06-04查看：1139評論：0活動目標：感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系，探索發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌禾峁┤N顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套14的數(shù)字卡片。活動過程：1 、分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應(yīng)排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個，討論如何才能做到。2 、找出相

5、應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里；比3多1的數(shù)是幾，應(yīng)該排在哪里。3 、引導(dǎo)幼兒歸納：3有兩個相鄰的好朋友，一個是比3少1的2，排在3的前面，一個是比3多1的4，排在3的后面。4 、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。5 、玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個人一組，排成三排，當教師說到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動。看看哪組小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者?；顒友由欤涸诳茖W(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字六【活動

6、目標】1 引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字“6”，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。2 引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。3 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。【活動準備】1 教具：投影儀一臺，“動物園”幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒；第二組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，16小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。2 環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人

7、面前放一個小盤子（盤內(nèi)16個小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建“數(shù)的王國”，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字“l(fā)、2、3”。【活動過程】一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。（出示一封信）：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）師：我們一起開汽車去動物園，好不好?（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達“動物園”。嘗試一分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認識。請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。嘗試二出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數(shù)量，認識數(shù)字“6”。師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?（

8、出示數(shù)字“6”）“6像什么呢?”請小朋友從盤中找出數(shù)字“6”，集體認讀數(shù)字“6”。請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?嘗試三游戲“看數(shù)取物”。師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。第一組看數(shù)字做點卡第二組看數(shù)字印圖形師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、第三組看實物貼數(shù)字請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。三、活動評價（師生互評）1 展示個別幼兒的操作卡

9、片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。2 .教師小結(jié)活動情況。3 以“寄信”結(jié)束活動。師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?幼兒逐一“寄信”，走出教室，結(jié)束活動。認識6以內(nèi)的序數(shù)活動目標：1 、認識6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。2 、能夠正確運用“第幾”來表示物體的順序。活動準備：1 、能調(diào)頭的火車圖片一幅（畫有6節(jié)車廂，分別為紅色、藍色、黃色、綠色、紫色、粉色）、數(shù)字卡1-6（1套）。2 、小動物圖片6張（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔）。3 、電腦、投影儀、投影幕、4 、記錄表若干、電影票若干、水彩筆若干?；顒舆^程：1 、

10、創(chuàng)設(shè)情境“小動物坐火車旅行”，幫助幼兒認識“6”以內(nèi)的序數(shù)。（1）教師出示火車圖片（火車頭朝左），引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這輛火車有幾節(jié)車廂？（6節(jié)）可以用數(shù)字幾來表示？第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號說顏色）綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示？（看顏色說序號）（2）教師邊出示小動物圖片邊提問：哪些小動物都來乘車了？（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓和小兔）。小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？你是怎么知道的？你是從哪邊開始數(shù)的？（從左到右）（3）玩游戲：“我來問、你來答”，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至6的序數(shù)。教師：“xxx我問你，小白兔在第幾節(jié)？”幼兒：“金老師,我來答，小白兔在第2節(jié)。”教師：“xx

11、x我問你，第3節(jié)坐著誰？”幼兒：“金老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗。”2 、引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。教師：“小動物們玩得真高興，它們又要出發(fā)了。（變換火車方向，車頭朝右）請你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂？原來小豬坐第幾節(jié)車廂?。繛槭裁醋兞四?？”教師小結(jié)：火車調(diào)頭了，數(shù)的方向不同了，小動物排列的次序也就變了。3 、指導(dǎo)幼兒個別操作，學(xué)會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。（1）利用多媒體展示出一幢六層的樓房，引導(dǎo)幼兒觀察并了解上下的空間關(guān)系。提問：樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示？第一層在哪里？（下面）數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)？（從下往上）教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。（

12、2）讓幼兒學(xué)會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。（3）幼兒操作活動：幫小動物們的家都貼上門牌號碼出示記錄表并示范講解寫法，重點指導(dǎo)把小動物們的門牌號碼寫在記錄表上，記錄下相應(yīng)的層數(shù)和房間號要對應(yīng)相應(yīng)的數(shù)字。（附表）4 、游戲：“看電影”（1）教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號碼1-6。教師給每位幼兒發(fā)一張紅、黃、藍、綠顏色的電影票，每張電影票上寫有座位號碼。幼兒根據(jù)電影票上的顏色和座位號，找座位。教師引導(dǎo)：先讓幼兒仔細觀察電影票的顏色，找相應(yīng)顏色的排，再根據(jù)電影票上的座位號找座位。（2）幼兒自由取票找座，觀看動畫片小鯉魚。活動延伸：1

13、、在活動區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進行操作。2 、在日常生活中，如站排、戶外游戲時滲透序數(shù)。認識6以內(nèi)的序數(shù)（2）活動目標：1 、認識6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。2 、能夠正確運用“第幾”來表示物體的順序。活動準備：1 、有6層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物壓膜圖片6個，如：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小象。2 、幼兒每人一份操作材料：6只不同的小動物，有6節(jié)車廂的火車或有6棵小樹的圖片等?；顒舆^程：1 、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。2 、以“小動物住新房”活動，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上16的

14、數(shù)字。教師邊操作邊提問：有哪些小動物住在樓房里？什么動物住第幾層？教師小結(jié)：要知道每只小動物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。游戲：“找小動物”。要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”（請幾名小朋友蒙上眼睛，。到前面來摸一個小動物，睜開眼睛后說出什么小動物的家住在第幾層樓。）3 、操作游戲，了解從不同的方向找到物體排列的位置。介紹操作游戲的材料及玩法。1 組：坐火車送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節(jié)車廂，然后說一說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”。做好后幫它們更換位置再說。2 組：捉迷藏玩捉迷藏的小朋友先數(shù)數(shù)

15、有幾棵樹，然后把各種小動物分別藏在樹下，說說“xx動物藏在第x棵樹下”。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。對能力弱的幼兒教師引導(dǎo)他把小動物送上火車，并請他說一說小動物坐在了第幾節(jié)車廂，再幫他調(diào)換位置說一說；玩捉迷藏的幼兒教師引導(dǎo)先數(shù)有幾棵樹，然后把小動物藏好，說一說小動物藏在第幾棵樹下。教師小結(jié)：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，開始數(shù)的那一個叫第一，從不同的方向看物體的排列位置也不同。4、游戲：“小動物排隊”。講解示范游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，6個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x”。幼兒游戲。（34遍）教師重點指

16、導(dǎo)幼兒音樂停止時從一邊開始按順序數(shù)起，開始數(shù)的那個叫第一，然后看看自己排在了第幾，也可以從另一邊開始數(shù)起?；顒友由欤? 、表演區(qū)：提供情景道具，玩開火車的游戲，讓幼兒鞏固練習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，正確運用“第幾”表示物體順序。2 、游戲玩法：在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上的第幾號車廂找座位。3 、小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號，幼兒購票入場，坐相應(yīng)的排和號，老師查票，請幼兒說出自己是幾排幾號。5 以內(nèi)數(shù)的多少教學(xué)目的：2.發(fā)展比較、概括能力。教學(xué)準備：動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子；黑板畫；點子卡片每人一套。教學(xué)過程：1 .導(dǎo)入活動：拍手游戲，用動作感知數(shù)的實際意義，如看點子卡片拍手，邊拍手邊數(shù)數(shù)，最后說出點數(shù)。幼兒還可根據(jù)點子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動作，邊拍邊數(shù)，并說出總數(shù)。2 .小動物去商店買氣球，它們都買幾只呀？（請幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動【篇三：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：比較數(shù)的大小】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：比較數(shù)的大小活動目標能正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少?；顒訙蕚? 、貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個2 、貼絨數(shù)字5、6、7，實物卡。活動過程一、集體活動。1 、逐一出示圖片請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什么？2 、正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。出示圖一（ 1）黑板上有什么？哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎