1、用心 愛(ài)心 專心12011 年徐匯區(qū)第二學(xué)期初二語(yǔ)文學(xué)能測(cè)試試卷2011.4考試時(shí)間100分鐘滿分150分一、文言文（共42分）（一）默寫。（18分）1.會(huì)當(dāng)凌絕頂， _（望岳）2. _，百年多病獨(dú)登臺(tái)（登高）3.醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_ （涼州詞）4. _，雪盡馬蹄輕（觀獵）5.枯藤老樹昏鴉， _ （天凈沙秋思）6. _，饑渴而頓踣（捕蛇者說(shuō)）（二）閱讀下面的詞，完成第78題。（4分）青玉案元夕宋 辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。7.詞中“魚龍舞”的“魚龍”指的是

2、_ （2分）8.下列各項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（2分）A.詞的上闋描繪了人們歡慶春節(jié)的快樂(lè)場(chǎng)面。B.詞人表達(dá)了自己在繁華場(chǎng)景中與眾不同的追求。C.詞中描繪的熱鬧畫面體現(xiàn)了詞人歡樂(lè)的感受。用心 愛(ài)心 專心2D.該詞是辛棄疾詞作中豪放風(fēng)格的代表性作品。（三）閱讀下文，完成911題。（8分）橘逾淮為枳晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行，王曰：何為者也？對(duì)曰：齊人也。王曰：何坐？曰：坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套?曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)

3、曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?.上文選自_ （2分）10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句。（3分）齊人固善盜乎？11.晏子巧妙地反擊了楚王的挑釁，用“枳”的形成來(lái)說(shuō)明_ 。（3分）（四）閱讀下文，完成1215題。（12分）宋王謂其相唐鞅曰：“寡人所殺戮者眾矣，而群臣愈不畏，其故何也？ ”唐鞅對(duì)曰：“王之 所罪，盡不善者也。罪不善，善者故為不畏。王欲群臣畏也。不若無(wú)辨其善與不善而時(shí)罪之， 若此則群臣畏矣。”居無(wú)幾何，宋君殺唐鞅。唐鞅之對(duì)也，不若無(wú)

4、對(duì)。12.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）所殺戮者眾矣（）其故何也（ ）13.對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（2分）A.王的罪行都是不好的。B.王的懲處都是不好的。用心 愛(ài)心 專心3C.王犯了罪行是不好的人。D.王懲處的都是不好的人。14.從宋王的言行中可以知道他的特點(diǎn)是：（1）_（2）_ （4分）15.唐鞅的結(jié)局可以用成語(yǔ) _ 來(lái)形容。（2分）二、現(xiàn)代文（共48分）（一）閱讀下文，完成1619題。（20分）千門萬(wàn)戶1門是什么，本身就是一個(gè)說(shuō)不清的問(wèn)題。2紫禁城里重重墻院、上百座院落、近萬(wàn)間房屋，到底有多少門，很難說(shuō)清楚。這些門的形式多種多樣，到底有多少種門，也真是很難說(shuō)清楚。3最高大、最威嚴(yán)的自然是紫

5、禁四門一一午門、神武門、東華門、西華門。午門為最。4天子面南而王。南門為皇宮正門，正南在建筑方位中屬午位， 故名午門。午門通高37.95米，比紫禁城中最重要的太和殿還高，足見(jiàn)其皇宮第一門、天下第一門的地位。13米高的紅色城臺(tái)三面圍合，城臺(tái)上五樓聳峙，廡（正房對(duì)面或兩側(cè)的小屋子）廊通貫。正樓重檐廡殿闊60.05米，進(jìn)深25米；前后出廊，建筑面積1773.3平方米。正樓兩側(cè)及兩翼城臺(tái)南端各 有一座重檐四角攢尖闕樓，合稱五鳳樓。5午門是歷朝歷代的獻(xiàn)俘處，明萬(wàn)歷皇帝、清乾隆皇帝都曾四次親御午門城樓受獻(xiàn)俘禮。 彼時(shí)彼刻，定然一派威風(fēng)凜凜、威儀天下的氣勢(shì)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，在太和殿前隆重舉行受 降侵華日軍獻(xiàn)

6、俘禮，大概與午門受獻(xiàn)俘禮不無(wú)關(guān)系。皇帝們也常常把午門作為處罰不聽號(hào)令 者之地。正德十四年，明武宗朱厚照，因眾多官員聯(lián)名上疏阻其出游獵艷，惱羞成怒，竟罰146位大臣跪午門，5天后又在午門外“廷杖”，當(dāng)場(chǎng)杖斃11人。與此行徑形成鮮明對(duì)照的是康熙皇帝。年僅15歲的康熙皇帝為解決明末以來(lái)的中西歷法之爭(zhēng)，讓主張吸收西法的傳教 士南懷仁與反對(duì)變更傳統(tǒng)歷法的吳明煊等，先后在午門外廣場(chǎng)和觀象臺(tái)，當(dāng)著王公大臣的面， 各自計(jì)算、驗(yàn)證天象。結(jié)果，“南懷仁逐款符合，吳明煊逐款皆錯(cuò)”，康熙皇帝遂任命南懷 仁為欽天監(jiān)監(jiān)副，并下令采用其中西合璧的新歷。6最雍容最從容的是太和門、乾清門。太和門是紫禁城中規(guī)格最高的宮門。乾清門

7、是清代極 為重要的政務(wù)場(chǎng)所。走進(jìn)太和門、乾清門，覺(jué)得不是進(jìn)了門，而是登了堂入了室，因?yàn)檫@兩 座極為重要的門是殿堂式的。能開能合的門在最后邊，門的前面是開闊敞亮的可以充分利用 的廳堂。這兩處正是明清兩代“御門聽政”之處。門即殿堂，當(dāng)門聽政議政行政，有“門” 沒(méi)“門”皆決于門。7紫禁城里的千門萬(wàn)戶有太多的歷史、太多的故事、太多的規(guī)矩，是永遠(yuǎn)說(shuō)不完說(shuō)不清 的。其實(shí)，門是什么，本身就是一個(gè)說(shuō)不清的問(wèn)題。是通路還是阻隔？是為了關(guān)還是為了開？為了拒絕還是為了迎接？為了守衛(wèi)還是為了交流？8即位的帝王從前門午門進(jìn)宮，亡國(guó)的崇禎和末代皇帝溥儀從后門神武門出走。曾經(jīng)權(quán)傾朝野的和珅20大罪中第三條為“肩輿直入神武門

8、”。如今每年900萬(wàn)游客進(jìn)出紫禁城，可謂 車水馬龍、門庭若市，但很少有人想到當(dāng)年大明律的規(guī)定：擅入皇城者，杖一百，充軍 邊遠(yuǎn)。向?qū)m城投石、射箭或持利刃入用心 愛(ài)心 專心4宮門者，處極刑。明清的紫禁城一如其名，門禁森嚴(yán)。【注釋】肩輿：乘坐由人抬的高級(jí)轎子。16.本文的說(shuō)明對(duì)象是_。（2分）17.第段主要運(yùn)用了 _說(shuō)明方法，其作用是_ 。（4分）18.概括地說(shuō)在明清兩代，午門前實(shí)施的政治活動(dòng)主要有：（1）_； （2）_；（3） _ 。（9分）19.閱讀全文后，嘗試回答作者在第段提出的某一個(gè)疑問(wèn)，結(jié)合文中例子加以說(shuō)明。（5分）（二）閱讀下文，完成2025題。（28分） 于先生1于先生的眼睛很亮，但他

9、喜歡瞇著。于先生給我們上課時(shí)，曾對(duì)他的瞇眼習(xí)慣做過(guò)解釋。于先生從前是公社的公安員，公安員要經(jīng)?！澳暋鄙?，他就順理成章地養(yǎng)成了這個(gè)不好 也不壞的習(xí)慣?！皩懳恼乱彩沁@樣，要凝視生活！”于先生凝視著我們，開始了他的作 文課。2于先生是我初中時(shí)候的語(yǔ)文老師。于先生教我們寫作，常常要我們?cè)谖恼碌哪┒斡檬闱槭?法。“啊一一”于先生把頭往后一仰，胸脯挺起，兩臂像扇子一樣張開一一卻又停住了，然后改變一個(gè)姿勢(shì)，俯身在講臺(tái)上，豎了一根手指（往往是右手的食指，因?yàn)橛眉t筆批作文，他的食指往往是紅的）在嘴前，于先生悄聲道：“抒情，是的一一抒情是味精，要使文章有 韻味，一定要抒情?！庇谙壬涛覀儗懽?，他自己也寫，于先

10、生的文章發(fā)表得很多。于先生 一發(fā)表文章，總要拿到班上讀給我們聽。于先生要讀自己的文章，神色有點(diǎn)詭秘，又有點(diǎn)羞 澀。于先生的稿費(fèi)領(lǐng)到不少，我聽我們班一位姓黃的同學(xué)說(shuō)（黃同學(xué)是教工子弟，家住于先 生隔壁），于先生一領(lǐng)稿費(fèi)，就要他老婆炒個(gè)雞蛋給他補(bǔ)腦子。所以每次于先生一掏他的上 衣口袋找稿子，我心里就想，今晚于先生肯定又有炒雞蛋吃了。于先生讀他自己的文章時(shí)， 我們靜悄悄的，但_吹了一下，齊聲發(fā)出了一聲“啊”。為什么知道于先生要念末段了呢？因?yàn)橛谙壬谀?末段前，總會(huì)稍稍停頓一下，清一清嗓子再念。后來(lái)我們和于先生之間漸漸有了默契，于先 生讀末段前的那十幾秒時(shí)間， 于先生用來(lái)清嗓子， 而我們則用來(lái)醞釀發(fā)

11、“啊”聲的情緒。“啊”我們喊一聲，于先生笑了起來(lái)。3于先生教作文教出了名氣，十年前，于先生的一批弟子曾經(jīng)獲得了華東六省一市及縣、校、 年段等各種各樣的學(xué)生作文競(jìng)賽獎(jiǎng)。于先生把我們從初一帶到初三，我們班學(xué)習(xí)園地里，總 是貼滿了作文獎(jiǎng)狀和一頁(yè)頁(yè)在風(fēng)中嘩嘩作響的范文。于先生的弟子可以冠“于家軍”的美名。 我雖不是“于家軍”中的人，但我當(dāng)年是真心為“于家軍”感到驕傲的。于先生也曾表?yè)P(yáng)過(guò) 我的作文。我記得是一篇學(xué)校的一天，開頭我這樣寫景：“校園操場(chǎng)邊有一排合歡樹，它們大概是因?yàn)楹蠚g， 才緊緊地長(zhǎng)在一起吧？ ”于先生在這句話下面給打了一條醒目的 波浪線，還把文章 拿到班上讀給大家聽。于先生的紅色波浪線太迷

12、人了，后來(lái)我當(dāng)了語(yǔ)文老 師，在給學(xué)生批改作文時(shí)，我最愛(ài)用又最吝嗇用的評(píng)點(diǎn)符號(hào)，也就是這種紅色波浪線。用心 愛(ài)心 專心54于先生的弟子中最出色的應(yīng)該算那位姓趙的女生，她是我們那一代少年中知名度最高的人 物。于先生還寵愛(ài)過(guò)一位姓潘的山區(qū)孩子，潘同學(xué)性格內(nèi)向，喜歡玩手指，常常十指叉在一 起捏得滿手嘎吱嘎吱響。趙同學(xué)后來(lái)考上了復(fù)旦大學(xué)，潘同學(xué)后來(lái)好像落第，此后杳無(wú)音訊。 我不知道當(dāng)年于先生的作文弟子們，是否還記得于先生那時(shí)的瞇眼動(dòng)作，感嘆詞“啊”，以 及那些激動(dòng)人心的紅色波浪線。5至于于先生，我是前日剛剛遇上的。人胖了些，穿一套漂亮的西裝，還是喜歡凝視人，而 且讓我快樂(lè)的，是他還記得我。我問(wèn)于先生的近

13、況，他告訴我，在臺(tái)灣街買了店面，做水暖 設(shè)備的生意。我替于先生高興。于先生有了錢，這是好事?！咀⑨尅抗绲墓矄T：公安員負(fù)責(zé)公社的治安和調(diào)解工作。20.第段“寫文章也是這樣，要凝視生活！” 一句中“凝視”可用_這一詞語(yǔ)來(lái)替代。（2分）21.第段畫線句運(yùn)用了 _的修辭方法，其作用是_。（4分）22.如何理解第段的畫線句“我最愛(ài)用又最吝嗇用的評(píng)點(diǎn)符號(hào)，也就是這種紅色波浪 線”？（4分）23.于先生作為我的老師給我留下了深刻的印象，從文章中能看出于先生是一個(gè)怎樣的老師？（6分）（1） 于先生是一個(gè) _的老師，因?yàn)開。（2） 于先生還是一個(gè) _ 的老師，因?yàn)開。24.以下各選項(xiàng)理解正確的一項(xiàng)是（4分）

14、A.作者著重描寫了于先生令人發(fā)笑的舉動(dòng)，引起讀者對(duì)于先生的好感。B.作者描寫了于先生在課堂中的言行，以此來(lái)體現(xiàn)他可笑的教學(xué)方式。C.作者寫的第、第段和于先生作為一名教師毫無(wú)關(guān)系，放在文中多余。D.作者用輕松幽默的筆調(diào)描寫了于先生，體現(xiàn)他對(duì)于先生的喜愛(ài)之情。25.文章最后，作者說(shuō)于先生做生意“有了錢，是好事”，你認(rèn)為呢？談?wù)勀愕拈喿x感受，80字左右。（8分）用心 愛(ài)心 專心6三、寫作（共60分）26.請(qǐng)以“我，不同以往”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：不要在文中透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。參考答案文言文（共42分）3分一空，錯(cuò)一字扣1分）2.萬(wàn)里悲秋常作客4.草枯鷹眼疾6.號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙（六）

15、閱讀下面的詩(shī)，完成第78題（4分）7.（2分）魚形、龍形的彩燈8.（2分）B（七）閱讀下文，完成911題（8分）9.（2分）晏子春秋10.（3分）齊國(guó)人本來(lái)就善于偷盜嗎？（關(guān)鍵詞2分：故 善；句式1分）11.（3分）楚國(guó)不良的風(fēng)氣會(huì)影響百姓的為人（八）閱讀下文，完成1215題（12分）12.（4分，每空2分）多，眾多緣故，原因13.（2分）D14.（4分，每空2分）（1）殘酷/暴虐 （2）愚蠢/不明事理（3）偏聽偏信（寫出兩（五） 默寫（18分）1.一覽眾山小3.古來(lái)征戰(zhàn)幾人回5.小橋流水人家用心 愛(ài)心 專心7點(diǎn)即可）15.（2分）自食其果 自掘墳?zāi)棺骼O自縛作法自斃 二、現(xiàn)代文（共48分）（一

16、）閱讀下文，完成1619題。（20分）16.（2分）紫禁城的門17.（4分，每空2分）列數(shù)字用具體的數(shù)據(jù)更具體準(zhǔn)確地說(shuō)明午門的高大、威嚴(yán)。18.（9分，每空3分）舉行獻(xiàn)俘禮處罰不聽號(hào)令的大臣公開政務(wù)，決斷政策19.（5分）答題要點(diǎn)：選擇一個(gè)問(wèn)題加以回答；舉出文中至少一個(gè)例子；簡(jiǎn)單分析該例子與 問(wèn)題之間的關(guān)系。如：是通路還是阻隔？ 帝王從宮門進(jìn)進(jìn)出出，宮門對(duì)君王是“通路”；大臣和珅卻因此獲罪， 對(duì)大臣們而言又是阻隔。是為了關(guān)還是為了開？ 在封建帝王時(shí)代，紫禁城的門對(duì)民眾是“關(guān)”，大明律對(duì)擅入宮 門者有嚴(yán)苛的懲罰；但今天，紫禁城的門對(duì)民眾開放，任游客參觀。為了拒絕還是為了迎接？明武宗朱厚照借宮門拒絕了向他進(jìn)言的忠臣們；而清康熙帝向王公大臣們打開了宮門，讓他們公開地辯論政事，顯然他打開宮門廣開言路。為了守衛(wèi)還是為了交流？紫禁城的門任何人都不能擅入，這些門守衛(wèi)著皇宮、帝王；而太和門、乾清門又是帝王與王公大臣們議事的重要場(chǎng)合，用于君臣的交流。只從一個(gè)角度分析，結(jié)合文中實(shí)例的給3分（二）閱讀下文，完成2024題。（28分）20.（2分）觀察21.（4分，每空2分）比喻形容同學(xué)們仰頭的動(dòng)作整齊劃一，表明人人都熟知于先生要抒情了。（體現(xiàn)了學(xué)生們和于先生關(guān)系融洽）22.（4分）要點(diǎn)：最愛(ài)用是因?yàn)橛谙壬?dāng)年給我的波浪線給我留下了非常美好的印象（于先 生的紅色波浪線太迷人了