1、五年級語文下冊復(fù)習(xí)題（課外閱讀一）一、閱讀短文,回答下面問題。（18分）內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下,滿眼綠色,一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上,深谷里,平原上,覆滿了青青的野 草,最深的地方可沒過十來歲的孩子,能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上,嵌著一洼洼清亮的湖水,水面映出太陽的七彩光芒,就像神州故事里的寶鏡一樣。草 叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花,粉紅色的牽?；?寶石藍(lán)的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗,而且是個歡騰的世界。矯健的雄鷹自由自在地飛翔,百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡,跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊 它們跑

2、起來快極了,像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?小牧民騎在高高的馬背上,神氣在揮舞著鞭子,放聲歌唱藍(lán)藍(lán)的天上白云飄白云下面 馬兒跑1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）2、請給文中最后一個自然段沒有標(biāo)點的句子加上標(biāo)點。（2分）3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）遼闊歡躍4、第二自然段突出了草原的特點,第四自然段突出了草原的特點。（2分）5、 請在短文中找出一個擬人句,抄寫在下面的直線上,并仿照此句寫一句話。（2分）6、第三自然段在文中起了的作用。（2分）7、認(rèn)真讀短文,體會到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（3分）8、給本文加上一個標(biāo)題,寫在文前的“”上。（2分

3、）二、閱讀短文,回答下面問題。（16分）禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候,最怕寫文章,費了好大勁,寫出來的作文,老師總是說內(nèi)容 枯燥,詞匯貧乏,她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后,對她說:“禹強(qiáng),要想寫好文章,就要多讀多寫。多 讀,就要大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴(kuò)大知識面,增長見識,又可以學(xué)習(xí)別人寫 文章的經(jīng)驗。多寫,就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于（克、刻）苦實踐。”于是,禹強(qiáng)就下工夫多讀。不管是報紙、雜志、小說,也不管是短篇、中篇、長篇,（）能找到的,（）拿來讀。可是,提起筆來寫作文,進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法,搖著頭對她說:“你讀書的方法不對,讀書應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,一邊動腦筋想一想:這本

4、書講了哪些道理,是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好 的語言、好的描寫,也要想一想。嚴(yán)格地說:有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小 孩子要能夠背誦才行。另外,還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要 寫心得,記體會,這就是我常說的不動筆墨不讀書?！睆哪且院?禹強(qiáng)看書的時候,身邊總帶著一支筆和一個筆記本,一邊想一邊記。而且,又勤練習(xí)寫作,不久,她的作文成績（居然、果然）提高了。1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（2分）2、用“”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。（1分）3、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)缺乏清晰4、細(xì)讀短文,在()里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)?/p>

5、詞語。(3分)5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?我們可以知道,要寫好文章必須達(dá)到兩個條件:()和(),其中()必須要做到“動筆墨”。(3分)6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗,寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?3分)7、給本文加上一個標(biāo)題,寫在文前的“”上。(2分)三、閱讀短文,回答下面問題。地球的呻吟地球把它的一切都給了我們,他從來不懂得自私和吝嗇,總是情其所有?？墒?人類,曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情在共同的家園里廝殺,為野心和貪欲去爭 斗,用刀槍去撕裂土地,讓馬蹄去踐踏豐收,硝煙窒息兒童的歌聲,鮮血染紅清澈的河流1.填空,搭配詞語。(3分)()的呻吟()的歌聲()的河流()的事情()的硝煙()的爭斗2.

6、“硝煙窒息兒童的歌聲”指()(1分)A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。B.戰(zhàn)爭奪去兒童的歡樂。3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么?（1分）一、閱讀短文,回答下面問題。徐文長從小就善于動腦筋思考,他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。徐文長的伯父很喜歡他,時常想些法子逗他玩,考他的思考能力。 有一次,伯父 領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊,把兩只水桶裝滿了水,對徐 文長說:“我想考考你,你能提著這兩桶水過橋,我就送你一件禮物。”少年徐文長想了一下,就脫下鞋,用兩根繩子把小桶系住,然后再把裝滿了水的木桶放到水里,就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說:

7、“既然你過了橋,禮物我當(dāng) 然要給你,但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著,他就把那件禮物吊到一根長竿頂 上,并且告訴徐文長:“你（）不能站在凳子之類的高地方去取,（）不能把竹竿橫下 來。 ”伯父想,這下徐文長就沒有辦法了。但徐文長摸了摸后腦勺,馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走 到一口井邊,然后把竹重向井里放,當(dāng)竹頂快到井口時,他就順利地拿到了那件禮 物。伯父被聰明的徐文長驚呆了,不禁拍手稱贊:“真是聰明的徐文長啊!”1、給本文加上一個小標(biāo)題寫在“”上。（2分）2、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的?、。、。（2分）4、 徐文長是怎樣解決伯父的

8、兩個難題呢?請用“”畫下來。（2分）5、 你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢?（2分）6、請你概括本文的主要內(nèi)容。（3分）7、聯(lián)系實際,你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎?請舉例說一說。二、閱讀短文,回答下面問題。（18分）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校 園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績,受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課為專心了,作業(yè)也馬虎了。有一次上活 動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下 怎么最近是不是有些自滿啦

9、鄭老師親切地問我我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評 一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故 事。她還教導(dǎo)我說:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目。中國有句 古話：滿招損，謙受益?,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語重心長的話語,我說:“老師,您的教誨,我終生難忘?！贝撕?“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）“教誨”的近義詞是（）,“驕傲”的反義詞是（）。再在文中找出一對反義詞:（）（）2、用波浪線在文中劃出一個排比句。（2分

10、）3、給文中第三自然段中沒有標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。（4分）4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請用“”在文中畫出。（2分）5、為什么我終生難忘老師的教誨?（4分）6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上,.并另外再寫一句類似的句子（3分）三、閱讀短文,回答下面問題。大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,叮叮咚咚歡樂地流著,樹木、野草又獲得了新的生命,開始吐出它那嫩綠的幼芽,散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了,自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時,春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子,向遠(yuǎn)處望,。雨絲細(xì)細(xì)的,像花針一樣,又好 像無數(shù)

11、斷了線的珍珠從天而降,斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里,將祖國的山河繡得更加美 麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中,似輕煙籠罩;近處的青枝、綠葉,青翠欲滴;小草貪婪地吮吸著“貴如油”的春雨。你看吧,杏花開得一片片白,桃花開得像一片片緋紅的云;小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的這是一幅多么美麗的春雨圖啊!1、 照樣子,寫詞語。（3分）亮晶晶:_斷斷續(xù)續(xù): _2、 找出文中描寫顏色的詞語,寫在下面,你還能再寫2個這樣的詞嗎?（5分）（文中的詞） _（你的詞） _3、 用波浪線畫出一句打比方的句子,它是把（）比作了（）。（2分）4、 用“”畫出文把河流當(dāng)作人來寫的句子。

12、你也能寫一個擬人句嗎?（2分） _5、 用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）6、 你能這篇文章加一個標(biāo)題嗎?（1分） _一、閱讀短文,回答下面問題。威廉?格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明,前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕,擠滿了診所,有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病,格 里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣,他極不愿浪費自己和他人的寶貴時間,看病時只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思,他們總是反反復(fù)復(fù) 地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個病人,令格里辛格難忘。那是一天上午,診所門被推開,進(jìn)來了一位女病人,她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢,問道:“事故?”“玻璃碎片。”女病人簡短地答道?！昂螘r?” “昨天早晨?！?“已處理過?”“碘酒?！薄斑€痛嗎?” “感覺 血液跳動?！苯又窭镄粮裼肿屑?xì)地檢查了她的傷口,迅速地進(jìn)行包扎,前后僅花了幾分 鐘?！?/p>