1、蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)后所小學(xué)貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)后所小學(xué) 汪慶春汪慶春把一個(gè)桃子平均分給把一個(gè)桃子平均分給2只小猴只小猴,每只小每只小猴分得這個(gè)桃子的幾分之幾猴分得這個(gè)桃子的幾分之幾?2121把一個(gè)桃平均成把一個(gè)桃平均成2份，每份是這個(gè)桃的份，每份是這個(gè)桃的21 把一盤桃平均分給把一盤桃平均分給2 2只小猴，每只小猴只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？分得這盤桃的幾分之幾？ 把一盤桃平均分成把一盤桃平均分成2份，每份是這盤桃的份，每份是這盤桃的 。21探究探究 把一盤桃平均分給把一盤桃平均分給2 2只小猴，每只小猴只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？分得這盤桃的幾分之幾？ 把一盤桃平均

2、分成把一盤桃平均分成2份，每份是這盤桃的份，每份是這盤桃的 。21例例 12121如果是4 4個(gè)桃子，你會(huì)表示圖中一盤桃的 嗎？21如果是8 8個(gè)桃，你還會(huì)表示圖中一盤桃的 嗎？2112思考：思考：對(duì)比上面三道題，每份的個(gè)數(shù)不同，為什么都可以用對(duì)比上面三道題，每份的個(gè)數(shù)不同，為什么都可以用 來(lái)來(lái)表示？表示？21把一盤桃平均分給把一盤桃平均分給2只小猴，就是把這盤桃看成一個(gè)整體，平均分成只小猴，就是把這盤桃看成一個(gè)整體，平均分成2份，每份就是份，每份就是這這盤桃的盤桃的 。21 如果要把一筐桃平均分給如果要把一筐桃平均分給2 2只小猴，每只小猴，每只小猴分得這筐桃的幾分之幾？只小猴分得這筐桃的幾

3、分之幾？ 拓展拓展如果這筐桃有如果這筐桃有30個(gè)，平均分成個(gè)，平均分成2份，每份是這份，每份是這筐桃的幾分之幾？筐桃的幾分之幾？2121如果這筐桃有如果這筐桃有31個(gè)，平均分成個(gè)，平均分成2份，每份還可以份，每份還可以用用 來(lái)表示嗎？來(lái)表示嗎？21 例例 2先在圖中分一分，先在圖中分一分，再填一填。再填一填。把一盤桃平均分成把一盤桃平均分成3分，每份是這盤桃的分，每份是這盤桃的 ( ) ( )31誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō) 表示什么意思？表示什么意思？31如果把這盤桃平均分成6份，每份是這盤桃的幾分之一？ 拓展拓展把把6個(gè)桃平均分成個(gè)桃平均分成6份，每份是這盤桃的份，每份是這盤桃的 61如果把這盤桃

4、平均分成6份，每份是這盤桃的幾分之一？ 拓展拓展 比較 這里的三盤桃都是這里的三盤桃都是6個(gè)，為什么分的結(jié)果有用個(gè)，為什么分的結(jié)果有用 表示，有的是用表示，有的是用 表示，而有的又是用表示，而有的又是用 表示表示 呢？呢？213161213161 12 12個(gè)桃可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之一？先分一分、填一填，再和同學(xué)交流。 12個(gè)桃平均分成（個(gè)桃平均分成（ ）份，）份，每份是它的每份是它的。（）（）12個(gè)桃平均分成個(gè)桃平均分成 （ ）份。）份。每份是它的每份是它的 。（ ）（ ）4 4133 1因?yàn)槠骄值姆輸?shù)不同，把一些物體和整體平均因?yàn)槠骄值姆輸?shù)不同，把一些物體和整體平均分成幾份，其中一份就是它的幾分之一。分成幾份，其中一份就是它的幾分之一。你能填一填、說(shuō)一說(shuō)嗎？每個(gè)球是這一盒的 。每個(gè)蘑菇是這一盤的 。516141 71 用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。4121 在每個(gè)圖里分一分，并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)在每個(gè)圖里分一分，并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)31615141一堆小棒有18根。分別拿出這堆小棒的和。你還能拿出這堆小棒的幾分之幾？2131 拿出這