1、系統(tǒng)設(shè)計心得體會(精選多篇) 作為電子商務(wù)的學(xué)生，對于電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計是必需會的，這學(xué)期開學(xué)前兩周，就是電子商務(wù)系統(tǒng)的課程設(shè)計。電子商務(wù)系統(tǒng)不同于管理信息系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)是個內(nèi)部的系統(tǒng)，是企業(yè)內(nèi)部信息化得結(jié)果，而電子商務(wù)系統(tǒng)是內(nèi)部和外部的結(jié)合體。其實吧！我們所做的設(shè)計不過是系統(tǒng)前期的工作，不須要實際把實際的系統(tǒng)做出來，因為一個實際的系統(tǒng)真實的實現(xiàn)，不是一件簡單的事情，須要各方面的人才。不說這些了，下面談?wù)勎覀兊脑O(shè)計。我們所做的是電子商務(wù)物流配送系統(tǒng)，起初選題時，我想做醫(yī)藥方面的，但是考慮實際狀況，就選擇了物流配送。我們五人一組，內(nèi)容包括：系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計三部分內(nèi)容。以下是各個方

2、面的詳細(xì)內(nèi)容：一、系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容包括：系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性和意義系統(tǒng)規(guī)劃目標(biāo)、任務(wù)人員組織l 項目負(fù)責(zé)人。l 項目小組成員及職責(zé)。項目建設(shè)進(jìn)度進(jìn)度表中應(yīng)規(guī)定各個任務(wù)優(yōu)先次序和完成任務(wù)的時間支配，給項目組成員安排詳細(xì)任務(wù)和確定任務(wù)完成的時間?，F(xiàn)狀初步調(diào)查初步調(diào)查主要調(diào)查企業(yè)當(dāng)前電子商務(wù)開展的現(xiàn)狀、基礎(chǔ)設(shè)施條件、需求、存在的主要問題等?？尚行苑治霭ㄩ_發(fā)新系統(tǒng)必要性，新系統(tǒng)開發(fā)方案的經(jīng)濟(jì)性，技術(shù)上的可行性，組織管理上的可行性及環(huán)境的可行性等。二、系統(tǒng)分析內(nèi)容包括新系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析可借用相應(yīng)工具用圖形方式描述，如visio繪制業(yè)務(wù)流程圖、活動圖、狀態(tài)圖等。需求分析，構(gòu)建邏輯模型。用visio或其他工

3、具繪制uml用例圖三、系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容電子商務(wù)系統(tǒng)的硬件平臺網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、客戶端主機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)電子商務(wù)系統(tǒng)軟件構(gòu)成l 系統(tǒng)軟件l 應(yīng)用軟件擬采納的開發(fā)技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)方案，可包括：l 功能設(shè)計l 類設(shè)計l 數(shù)據(jù)庫設(shè)計l 外觀設(shè)計我們五個人一組，有兩個人負(fù)責(zé)規(guī)劃，一人分析、兩人設(shè)計。我和一組員負(fù)責(zé)設(shè)計，我負(fù)責(zé)前部分的內(nèi)容，系統(tǒng)軟硬件平臺、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫表關(guān)系的設(shè)計等等。歷時兩周，其實實際工作時間就幾天，前期選題和查資料用了很多時間，對于物流現(xiàn)行的系統(tǒng)我們應(yīng)當(dāng)明白，在網(wǎng)上查閱了好多資料包括期刊論文，一些先進(jìn)的思想技術(shù)等。既然要做物流配送就應(yīng)當(dāng)做的先進(jìn)，尤其是技術(shù)性。我的工

4、作有好多圖，必需用visio來畫。對于visio，以前上課時曾接觸過，但并不是對于每個功能都是那么的清晰。不清晰并不行怕，現(xiàn)在軟件的說明功能都特殊全，看看幫助也就知道了。記得畫數(shù)據(jù)庫模型圖時，怎么也不知怎么把表和表之間的聯(lián)系做出來，如何做出？看幫助沒有很細(xì)的說明，就自己在那試，最終最終做出來了，別提有多么的欣喜。是?。繘]有克服不了的困難，再說我們學(xué)生就更沒有什么困難了，什么都可以不去考慮，只把眼前的工作做好就是了。項目心得依據(jù)需求狀況的分析。接下來就起先進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計了首先是數(shù)據(jù)流圖。對于b/s項目 須要一個詳細(xì)的框架來實施依據(jù)我們所學(xué)到的學(xué)問 我們選用了jspservletjava bean

5、mysql的方式來實施這次的項目。數(shù)據(jù)流圖就起先清晰整個數(shù)據(jù)的傳遞方式以及處理過程。通過流圖的設(shè)計詳細(xì)的功能實施方法起先明確。接下來就是數(shù)據(jù)庫的設(shè)計了。當(dāng)然首先要明白數(shù)據(jù)庫的關(guān)系也就是須要對實體進(jìn)行分析構(gòu)建一個關(guān)系明確的數(shù)據(jù)關(guān)系并繪制實體圖。對于實體的概念起先并不是很清晰。后來發(fā)覺其實這一步很關(guān)鍵。數(shù)據(jù)庫讀出的數(shù)據(jù)以及寫入數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)都是依據(jù)實體的狀況來設(shè)計的。很多在設(shè)計初期考慮不到的問題在這一步就會體現(xiàn)出來并進(jìn)行修正。這一步過后就可以設(shè)計數(shù)據(jù)字典對數(shù)據(jù)庫中的每個項目進(jìn)行明確這一步須要全面考慮也是在前面設(shè)計的基礎(chǔ)之上來完成的。并且通過設(shè)計數(shù)據(jù)字典會對前面的設(shè)計進(jìn)行相應(yīng)的修改。并完善設(shè)計過程合并

6、一些功能相像的內(nèi)容或者將一個功能的實現(xiàn)分成幾個模塊來處理。到這一步的設(shè)計完成后就起先考慮用mvc的結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)功能了。對于視圖層須要處理對用戶呈現(xiàn)的問題。很多頁面之間的跳轉(zhuǎn)以及依據(jù)權(quán)限來設(shè)計頁面的現(xiàn)實內(nèi)容。通過功能的分別去處理servlet的跳轉(zhuǎn)限制以及頁面的刷新。再通過詳細(xì)的業(yè)務(wù)要求來設(shè)計java bean。和最終的數(shù)據(jù)庫訪問限制。最終形成了詳細(xì)的類設(shè)計model層：進(jìn)行頁面數(shù)據(jù)的傳遞和處理實現(xiàn)詳細(xì)功能view層：應(yīng)用jspjavascript方式設(shè)計界面。設(shè)計了用戶登陸界面進(jìn)入系統(tǒng)。在系統(tǒng)中運用dtree技術(shù)完勝利能間的切換。并規(guī)劃詳細(xì)功能的頁面結(jié)構(gòu)。 util層：建立數(shù)據(jù)庫連接工具并返回詳

7、細(xì)類的實例。control層：供應(yīng)數(shù)據(jù)傳遞限制。這次項目是對前段時間所學(xué)的java學(xué)問的一個實踐。在實際的項目中讓自己受益匪淺。在經(jīng)驗這次項目以后發(fā)覺自己的設(shè)計思想有了很大的提高。對于一個項目怎么去實現(xiàn)有了更多的詳細(xì)閱歷。同時也發(fā)覺自己在軟件設(shè)計方法和軟件工程方面的學(xué)問不足。對于項目的規(guī)劃。初期的設(shè)計在后期實現(xiàn)的時候出現(xiàn)了很大的問題。很多都是在設(shè)計的時候沒有考慮到的問題。也有邏輯錯誤的地方。這些問題干脆導(dǎo)致了后期的代碼階段進(jìn)度緩慢。不過在這次過程里面也起先意識到項目設(shè)計和規(guī)劃的重要性。這跟項目實施的勝利和否有很大關(guān)系。另外在進(jìn)行組員協(xié)作上也總結(jié)了一些怎么去規(guī)范同組組員的代碼，限制整體進(jìn)度，了解

8、和溝通看法方面的閱歷。在后期整合代碼的時候發(fā)覺了一些代碼規(guī)劃上的問題。這個問題讓我奢侈了很多時間?？偟膩碚f通過這次項目雖然不是很勝利。不過對java 的設(shè)計模式有了更進(jìn)一步的了解。對面對對象的處理問題有了更多的體會。學(xué)習(xí)電子商務(wù)系統(tǒng)分析和設(shè)計的心得體會電子商務(wù)系統(tǒng)分析和設(shè)計系統(tǒng)地介紹了電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施和運行管理的基本概念、方法、技術(shù)和相關(guān)案例。從結(jié)構(gòu)上可以進(jìn)一步分為4個部分：概述部分，主要說明電子商務(wù)系統(tǒng)分析設(shè)計的基本概念、內(nèi)容、過程和方法；系統(tǒng)規(guī)劃、分析和設(shè)計部分，主要說明系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計的方法、內(nèi)容和工具；系統(tǒng)實施和維護(hù)部分，涵蓋電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)和集成、測試、部署

9、、維護(hù)、審計和評價；案例部分，給出了兩個完整的案例，從背景、規(guī)劃、分析、設(shè)計角度幫助我們進(jìn)一步理解電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、分析和設(shè)計。圍繞電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)過程的各個階段，系統(tǒng)地闡述了電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的思想、方法和技術(shù)，包括系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實現(xiàn)和維護(hù)等內(nèi)容，重點介紹了采納uml進(jìn)行系統(tǒng)的分析和設(shè)計的方法；并從企業(yè)管理者和電子商務(wù)應(yīng)用實踐的角度，對國內(nèi)外一些典型的企業(yè)電子商務(wù)解決方案進(jìn)行了介紹；最終結(jié)合實例闡述了運用struts、javaee1.5等新技術(shù)進(jìn)行電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)的過程，使我們能很好地把理論學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練更好地結(jié)合起來。本課程結(jié)合電子商務(wù)系統(tǒng)領(lǐng)域的最新技術(shù)、方法和實踐，以及

10、電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用成果，從理論基礎(chǔ)、方法運用、技術(shù)基礎(chǔ)和實踐4個維度對電子商務(wù)系統(tǒng)做了較深化、全面的闡述。教科書共十章，第一章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)概念和學(xué)問；其次章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的過程和方法；第三章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃的內(nèi)容、方法和步驟；第四章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)的分析方法和工具，重點利用uml進(jìn)行了系統(tǒng)分析；第五章闡述了電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)和思想方法；第六章介紹電子商務(wù)支付系統(tǒng)、電子商務(wù)系統(tǒng)平安體系設(shè)計的思想方法；第七章介紹了電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)和模式，并結(jié)合實例完整介紹struts2框架web應(yīng)用開發(fā)的基本過程；第八章介紹電子商務(wù)系統(tǒng)運行、維護(hù)和評價的學(xué)問和方法；第九章結(jié)合我國實際，介

11、紹了國內(nèi)外的電子商務(wù)系統(tǒng)解決方案；第十章結(jié)合實例和詳細(xì)技術(shù)，系統(tǒng)的闡述了一個電子商務(wù)系統(tǒng)從分析、設(shè)計到實現(xiàn)的過程，讓我們通過一個電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計實踐和操作，消化和理解所學(xué)的理論學(xué)問。本課程在繼承軟件工程和信息系統(tǒng)分析和設(shè)計的思想,方法,技術(shù)和工具的基礎(chǔ)上,從系統(tǒng)化的思想及結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法入手,全面介紹電子商務(wù)系統(tǒng)特色,規(guī)劃方法,系統(tǒng)分析及設(shè)計,并依據(jù)電子商務(wù)自身的特點,著重針對網(wǎng)站設(shè)計,支付系統(tǒng)設(shè)計及平安系統(tǒng)設(shè)計進(jìn)行分析和介紹。本試驗課程使學(xué)生進(jìn)一步理解和駕馭所學(xué)各種電子商務(wù)系統(tǒng)分析和設(shè)計的方法.嫻熟駕馭系統(tǒng)分析和設(shè)計建模軟件.。本課程目的是為了讓我們能夠全面了解應(yīng)用系統(tǒng)的整個電子商務(wù)系統(tǒng)的開

12、發(fā)建設(shè)流程，并駕馭電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的相關(guān)技術(shù)：駕馭電子商務(wù)系統(tǒng)的分析方法；駕馭電子商務(wù)系統(tǒng)的總體設(shè)計方法；學(xué)會運用visio軟件構(gòu)建電子商務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖,use case圖以及活動圖；體會應(yīng)用軟件工程的設(shè)計思想進(jìn)行電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的過程和方法。通過本課程設(shè)計，便于我們?nèi)胬斫怆娮由虅?wù)系統(tǒng)規(guī)劃、分析和設(shè)計學(xué)問，并駕馭操作方法，而不是獨立地學(xué)習(xí)某單方面的操作技術(shù)；另一方面好用性較強(qiáng)，我們仔細(xì)完成本書試驗后，基本上可以勝任電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計及實現(xiàn)工作。學(xué)習(xí)這門課程，使我對電子商務(wù)網(wǎng)站的開發(fā)有了肯定的了解。駕馭了電子商務(wù)系統(tǒng)的基本概念、特征及其結(jié)構(gòu)。了解電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)和發(fā)展方向，理解

13、電子商務(wù)生命周期的概念、特征及其作用。能夠按要求撰寫電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃報告，基本駕馭uml需求分析思路和方法，能結(jié)合運用實際撰寫系統(tǒng)分析報告。熟識電子商務(wù)平臺技術(shù)，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)器、中間件技術(shù)等?；玖私怆娮由虅?wù)支付系統(tǒng)和平安系統(tǒng)。初步駕馭一些電子商務(wù)網(wǎng)站客戶端技術(shù)。能正確理解電子商務(wù)系統(tǒng)評價的作用，并駕馭評價指標(biāo)體系設(shè)計的思路等等。通過一系列的試驗讓我知道了基礎(chǔ)的電子商務(wù)分析的方法，駕馭對電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計及應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容及方法。加深理解了在課程中、書本上學(xué)到的學(xué)問和理論，并使其在課題探討中得到運用而且讓我得到了實踐的收獲。希望在以后的實習(xí)實踐中多接觸、對比一些案例能

14、夠增長對網(wǎng)上電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計的一些學(xué)問。0911061237朱寶中小學(xué)環(huán)境景觀參和式設(shè)計之物元系統(tǒng)探討心得體會在大二下學(xué)期，王瑋老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了“中小學(xué)環(huán)境景觀參和式設(shè)計之物元系統(tǒng)探討”。在這次實踐中，我們設(shè)身處地的對小學(xué)景物和建筑的進(jìn)一步改造進(jìn)行了深化的探討和探討，獲益匪淺，以下是我對于本次實踐活動的感受以及對改造方案方向的一些看法和總結(jié)。人的一生有很多美妙的回憶，少年時代的環(huán)境對于人的一生有著重大的影響。兒時環(huán)境的質(zhì)量，氣味會勾起我們對于往事的回憶，童年是我們?nèi)松凶铍y忘的一個過程。自20世紀(jì)90年頭以來，國家和地方政府的投入逐年增加，校內(nèi)建設(shè)發(fā)展快速，在經(jīng)驗了舉國上下大興土木的建設(shè)熱潮

15、之后，校內(nèi)建設(shè)的一系列問題也日益顯現(xiàn)。如一些校內(nèi)建設(shè)一味的追求 校內(nèi)面積的擴(kuò)大，綠化面積的增加和對外形象的提升，而忽視了校內(nèi)特性化塑造、校內(nèi)文化的體現(xiàn)和師生員工等校內(nèi)運用者的干脆追求，校內(nèi)建設(shè)缺乏地域特色和文化氛圍，人文關(guān)懷不足。目前，隨著校內(nèi)建設(shè)熱潮的漸漸減退，校內(nèi)建設(shè)發(fā)展方向起先由“留意建設(shè)規(guī)模和外在形象”轉(zhuǎn)向“留意內(nèi)在品質(zhì)的提高”。然而，中學(xué)校內(nèi)景觀設(shè)計面臨著缺乏特地設(shè)計規(guī)范的問題。由于國外教化模式和國內(nèi)的存在差異，現(xiàn)有的一 些國外校內(nèi)規(guī)劃設(shè)計案例不宜作為我國中學(xué)校內(nèi)景觀設(shè)計的參考，老校區(qū)的景觀改造相對新校內(nèi)的景觀規(guī)劃更具困難性。筆者認(rèn)為，精確把握中學(xué)校內(nèi)文化特征，明確中學(xué)校內(nèi)交通特點，

16、合理解決活動場所和教室的位置支配，充分了解是小學(xué)生的行為特征，并在景觀設(shè)計中加以考慮和兼顧，是小學(xué)校內(nèi)景觀設(shè)計須要解決的主要問題。在進(jìn)行小學(xué)校內(nèi)景觀設(shè)計、改造之前，先從梳理、分析小學(xué)校內(nèi)特征人手，明確相應(yīng)的景觀設(shè)計要點，是做好小學(xué)校內(nèi)景觀設(shè)計的基礎(chǔ)。只有這樣，才能對小學(xué)校內(nèi)景觀設(shè)計精確的定位。隨著教化制度改革的深化和現(xiàn)代教化理念的深化，小學(xué)教化目標(biāo)已經(jīng)起先由應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化轉(zhuǎn)變，教化方法由傳統(tǒng)的課堂灌輸式教學(xué)向培育小學(xué)生全方位主動學(xué)習(xí)實力轉(zhuǎn)變。其中包括人文教化、自然教化及美育。然而小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，沒有足夠的時間、精力和經(jīng)濟(jì)實力從課堂以外的途徑駕馭學(xué)問、認(rèn)知自然、陶冶情操。通過小學(xué)校

17、內(nèi)景觀設(shè)計，營造小學(xué)生身邊的“人文博物館”、“自然博物館”，通過這些景點設(shè)置，小學(xué)生可以直觀地了解自然中的生物學(xué)問，對小學(xué)生的素養(yǎng)教化起到協(xié)助作用。校內(nèi)本身具有深厚的文化氛圍。在校內(nèi)文化大背景下，保留校內(nèi)原有的歷史文化要素，并通過景觀設(shè)計手法予以強(qiáng)化，設(shè)置新的具有歷史文化內(nèi)涵的空間，有機(jī)地將學(xué)校歷史和校內(nèi)文化融入到環(huán)境中，營造校內(nèi)濃郁的人文氛圍。人的一生有15的時問在學(xué)校度過，校內(nèi)生活成為人生中難忘的經(jīng)驗，尤其是小學(xué)時代。將校內(nèi)文化運用景觀設(shè)計語言加以強(qiáng)化，可以幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟校內(nèi)精神和辦學(xué)理念，更加酷愛學(xué)校。小學(xué)生就近讀書，多為走讀，小學(xué)校內(nèi)交通基本以自行車和步行為主。在進(jìn)行校內(nèi)交通規(guī)劃時

18、，應(yīng)首先滿意步行、自行車這兩種交通方式對道路的要求，確保交通流暢、學(xué)生平安。小學(xué)校內(nèi)路網(wǎng)設(shè)置在增加有序性、平安性的同時，還應(yīng)兼顧便捷通達(dá)的須要，避開學(xué)生抄近路對校內(nèi)環(huán)境造成破壞，幫助學(xué)生自覺遵守校內(nèi)秩序。小學(xué)生對危急狀況的估計不足，應(yīng)急實力較差，簡單逞強(qiáng)冒進(jìn)。他們在校內(nèi)里行進(jìn)，更不留意平安問題。隨著學(xué)校的發(fā)展，機(jī)動車頻繁出入校內(nèi)，尤其是老師私家車的不斷增加造成校內(nèi)機(jī)動車數(shù)量快速增加。在校內(nèi)景觀設(shè)計中，將人行道、自行車道和機(jī)動車道合理劃分，實現(xiàn)人車分流，各行其道，互不干擾，可以最大程度確保學(xué)生在校內(nèi)中的人身平安。和中學(xué)生不同，在校小學(xué)生的作息時間完全一樣，同時上學(xué)，同時放學(xué)。加之學(xué)生多為走讀，上

19、學(xué)、放學(xué)兩個時段校區(qū)內(nèi)人流量達(dá)到極致，對教學(xué)區(qū)和校內(nèi)入口之間的道路造成交通壓力，導(dǎo)致?lián)矶?。時間集中、路段集中、流向相同是校內(nèi)人流的特點。校內(nèi)景觀設(shè)計要考慮最大人流量對教學(xué)區(qū)和入口之間道路容量、道路尺度的要求，必要時在高峰時間限制機(jī)動車在該路段行駛。變車行道為人行道，確保學(xué)生陜速到校及離校。明確劃分校內(nèi)道路用途，會使校內(nèi)交通缺乏選擇性和自由度；過分強(qiáng)調(diào)校內(nèi)交通的有序性，可能會延長交通流線，造成不便。合理組織校內(nèi)路網(wǎng)，將校內(nèi)入口、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和生活區(qū)予以有效連接，增加教室和其他建筑、操場之間交通的通達(dá)性和便捷性，借助鋪裝、植物、小品、水體等設(shè)計要素，增加校內(nèi)景觀游賞道路的多樣性、趣味性，使景區(qū)的

20、道路富于改變和節(jié)奏，營造自由、開放、活潑的校內(nèi)氛圍。保留校內(nèi)原有地形、水系、植被、構(gòu)筑物中較好的景觀要素，通過對新建景觀的補(bǔ)充，實現(xiàn)校內(nèi)景觀的新舊補(bǔ)充、繼承發(fā)展。景觀改造不但可以節(jié)約成本，利用有限資金創(chuàng)建出良好的環(huán)境景觀和校內(nèi)形象，還可保留校內(nèi)獨特的人文環(huán)境及校內(nèi)歷史，使得多年后校友返校時既驚羨學(xué)校的發(fā)展改變，又能找到舊時的痕跡。勾起對小學(xué)生時代美妙生活的回憶。小學(xué)校內(nèi)不僅是傳授學(xué)問的課堂，也是學(xué)生們感受社會和自然的場所。對于校內(nèi)環(huán)境來說，寓教于景、環(huán)境育人更為重要?？紤]到校內(nèi)功能和服務(wù)對象，校內(nèi)規(guī)劃應(yīng)追求清爽自然、樸實大方、色調(diào)明快的風(fēng)格，以符合大眾審美為宜，不應(yīng)過度追求新、奇、特的設(shè)計風(fēng)格。應(yīng)在構(gòu)思立意上下功夫，運用現(xiàn)代設(shè)計語言和材料，為校內(nèi)環(huán)境注入主動向上、教化啟迪的景觀元素，突出校內(nèi)環(huán)境的感染力和時代感。樸實的設(shè)計既做到了造價低廉，好用性又可大大加強(qiáng)，起到了一箭雙雕的可觀效果。試驗心得