1、九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件3.5物體的內(nèi)能第1課時(shí)改變內(nèi)能的兩種方式九年級上冊九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件早上騎車到校時(shí)要剎車，你知道這時(shí)能量如何轉(zhuǎn)化嗎？ 動能內(nèi)能情境導(dǎo)入九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件回憶：分子運(yùn)動論內(nèi)容1、有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成

2、的2、分子是在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動從以上實(shí)驗(yàn)我知道了：擴(kuò)散與溫度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件3、溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈熱運(yùn)動:物體內(nèi)部大量粒子的無規(guī)則運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動:物體位置的改變九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件一、內(nèi) 能觀察對比:運(yùn)動著的子彈具有動能運(yùn)動著的分子呢?結(jié)論:運(yùn)動著的分子有內(nèi)能.我在動,也有能噢！課堂探究九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的

3、轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件形變的彈簧具有勢能相互作用的分子具有勢能物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的動能和勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件哈哈，當(dāng)然有啦！1.高溫的物體具有內(nèi)能,低溫的物體是否也具有內(nèi)能,為什么?九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件2.它們的內(nèi)能一樣多嗎

4、？九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件物體的內(nèi)能跟物體溫度直接相關(guān)，因此內(nèi)能也俗稱為熱能。解釋：無論是高溫物體還是低溫物體，都具有內(nèi)能。對同一個(gè)物體，溫度升高，分子熱運(yùn)動加快，內(nèi)能增大。物體溫度降低，分子熱運(yùn)動減慢，內(nèi)能減少。為什么說內(nèi)能是不同于機(jī)械能的一種形式的能？九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件鉆木為何能取火呢？先來看看下面的實(shí)驗(yàn)吧！4.怎樣改變物體的內(nèi)能?九年級科學(xué)上

5、冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件對物體做功，可以使物體的內(nèi)能增加九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件物體對外做功,本身的內(nèi)能會減少九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件 （1）火柴為什么會掉下來?（2）金屬棒的內(nèi)能為什么會增大?（3）金屬棒上各部分是不是同時(shí)達(dá)到相同的溫度，為什么

6、?熱傳遞也可以改變物體的內(nèi)能九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件討論：用什么方法使鐵屑的內(nèi)能增加？如果你沒有看到內(nèi)能改變的過程，單憑鐵屑溫度升高，你能說出究竟采用了什么方法嗎？做功和熱傳遞是兩個(gè)不同的過程，實(shí)質(zhì)也不相同，但是在改變物體的內(nèi)能上是等效的。九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件改變物體內(nèi)能做功熱傳遞對物體做功，物體的內(nèi)能增大物體對外做功，本身的內(nèi)能會減小內(nèi)能的改變可用

7、做功來量度實(shí)質(zhì)是機(jī)械能與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化物體吸收熱量，內(nèi)能增加物體放出熱量，內(nèi)能減少內(nèi)能的改變也可用熱量來量度實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移條件：從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體或者從物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的本課小結(jié)九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件1.下列物理現(xiàn)象中，哪些利用做功改變物體內(nèi)能的？哪些利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的？A、鋸條在石塊上摩擦，鋸條發(fā)熱；B、熱鐵塊投入冷水中，鐵塊溫度降低；C、一壺水放在地上,開水變?yōu)闇厮?；D、用錘子反復(fù)擊打一個(gè)鐵片,鐵片溫度升

8、高E、用打氣筒往車胎內(nèi)打氣，打氣筒變熱； F、水從高山上落下，水溫稍有升高。 A AD DE EF FB BC C拓展練習(xí)九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件2.對于熱運(yùn)動的認(rèn)識，下列說法中哪些是正確的？ （ ）（A）0時(shí)的分子的熱運(yùn)動停止，所以物體在0時(shí)沒有內(nèi)能；（B）物體吸收熱量,分子的熱運(yùn)動一定加?。–）氣體分子熱運(yùn)動最劇烈，固體分子沒有熱運(yùn)動；（D）物體溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈。（E）物體的動能越大，內(nèi)能也越大 D九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件B B3.下面哪個(gè)事例說明做功改變物體的內(nèi)能A、用熱水袋給予取暖B、用右手磨擦給左手取暖C、用嘴對手呵氣給手取暖D、把手放在爐火旁邊取暖4.下面事例中，屬于做功來增加物體內(nèi)能的是A、鐵棒放在爐子里被燒紅B、鋸條鋸木頭時(shí)會發(fā)熱C、古時(shí)候的猿人鉆木取火B(yǎng) CB C九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 3.5 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 改變內(nèi)能的兩種方式教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學(xué)課件C C5.下列現(xiàn)象屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是A、放在火爐邊的物體溫度升