1、?掌握規(guī)律 抓住要點 進步才能六年級畢業(yè)總復習建議二?5標點符號知識要點1綜合運用學過的常用標點：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、省略號、書名號。2認識分號。難點與對策1句號和逗號的區(qū)分。句號和逗號使用的頻率最高，錯誤也最多。一是句逗不分，二是一逗到底。對策首先是讓學生明白標點符號的重要性。葉圣陶先生說過：標點很要緊。一個人標點不大會用，說明他語言不夠清楚。再者是讓學生弄懂，陳述句末尾的停頓，用句號。2某些標點行文時的標準寫法。本來，只要懂得正確運用標點符號就行了。但是，由于行文時不注意標準的寫法，也會影響標點符號作用的發(fā)揮。因此，必須引起我們的重視。不標準的寫法：誤把句號、問號、嘆

2、號、逗號、頓號、冒號等點號加在一行之首；把引號、書名號等標號的前一半寫在一行之末，或把它們的后一半加在一行之首。對策是說明標準使用標點的意義，讓學生在使用中形成習慣。典型例題分析給下面一段話加上標點。為便于教師使用，下文加了標點據?羊城晚報?報道：遼寧的一位農業(yè)技術員花了近20年時間，精心嫁接出一棵奇樹。此樹竟能在不同時間，結出50個不同品種的水果。僅蘋果就有國光、紅富士、北斗、金冠10多個品種。給一段話加標點，對小學生來說是件難事。要化難為易，激發(fā)他們的興趣是有效手段之一。為此，筆者特意找了一那么有關奇樹栽培的消息。這段不長的話里，要求學生綜合運用6種標點，有一定難度。比方報道之后該用冒號，

3、還是逗號；對所羅列的幾個品種的蘋果的名稱，學生有可能誤用書名號；且品名之間仍按老規(guī)矩加頓號。二閱讀知識要點1閱讀程度適宜的文章。能正確地給文章劃分段落，概括段意，列小標題。能理解、概括文章的主要內容，領會有一定內涵的詞句，體會作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的見解。能領悟文章的思路和表達方法。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。其他文章稍作準備，即能正確流利地朗讀。默讀速度不少于300字/分鐘。能背誦學過或讀過的喜歡的優(yōu)秀詩文包括教材所指定的課文。3學會閱讀，能根據需要通過圖書館等渠道搜集各種資料。培養(yǎng)課外閱讀的良好習慣，每年不少于50萬字。逐步培養(yǎng)自讀書筆記的習慣。難點與對策1給文

4、章分段，寫段意。要學會較合理地分段，就要教給學生一定的規(guī)律：一是確定分段的根據按事情開展順序、按時間的推移等等；二是找出標志，它們可能是文章的標題，一些表示時間、地點、方位的名詞、總起句、總結句、過渡句段等等。要寫段意，可抓住以下三原那么：抓準重點，概括要點，精簡語言，概括段意的方法主要有：歸并各節(jié)意思，摘取中心句、總起句、總結句、過渡句等略加修改。我們應該注意，分段和寫段意都不是閱讀的目的，只是理解文章的一種手段而已。2概括文章中心思想，體會作者的思想感情。我們可以通過復習一些重點課文，同時精選一些既符合訓練要求，又能激發(fā)學生興趣的短文進展綜合訓練，讓學生自己總結出體會作者思想感情、概括中心

5、思想的方法。以記事為主的文章，可以抓主要事件分析，通過事情的起因、經過和結果，認識其思想意義；以寫人為主的文章，可以分析人物的外表與，體會人物的思想品質；寫景狀物的文章，可以抓住事物的特點概括中心。當然，都不要放過文章的標題和文章議論、抒情的句段。3語文總復習很容易進入耗時、重負、低效的怪圈，在閱讀方面更是如此。我們應該在教給學生一定學習方法后，多引導點撥，多變換角度和方式，讓學生自己潛入浮出，自己獨立咀嚼、體會。不應該強求一致，教師更不可把自己的認識、結論強加給學生。典型例題分析讀下面一段短文，再用兩三句話寫出你讀后所想到的。一天下午6點多鐘，一位內地農民模樣的大伯，坐在省汽車站前的人行路旁

6、哭泣。幾位熱心人見了，向大伯理解情況，可是怎么也聽不懂他的外地話。在當大家著急的時候，一位武警戰(zhàn)士走了過來，用同樣是大家聽不懂的話，同大伯交談起來。原來，大伯是從四川來的，要到珠海市探望在那里打工的兒子，剛下火車?？墒瞧嚻边€沒買到，錢包就被扒手偷走了。聽了武警戰(zhàn)士的介紹，眾人紛紛解囊相助。大伯擦去淚水，沖動得連聲說：廣州人真好！這段短文的主題是什么？大多數學生都會說，是贊揚了助人為樂的廣州人。但也可以從別的角度理解，比方，推廣普通話的重要性、當時廣州汽車站的治安真差等等。對學生不同的答案，甚至是另類的答案，不要壓制。因為審美往往只有更好，沒有最好，更沒有終極答案。教師的民主教學對進步學生的素

7、質是非常重要的，總復習中更是如此。三習作知識要點1能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫讀后感、書信等常用應用文。2能抓住特點，有順序、有重點地觀察圖畫或周圍事物，再寫下來。會編寫作文提綱能按要求或自擬作文題目，做到內容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。40分鐘能完成400字左右的習作。3會修改自己的作文，并形成習慣。難點與對策1審題是學生作文特別是命題作文的第一難關。在總復習中，一定要幫助學生進一步進步審題才能。審題主要抓好二審：一是審題眼，即表達文章主題的關節(jié)要害處；二是審題限，即題目限制的記敘范圍。假設是半命題作文，就要弄清楚，自己將要加的是

8、題眼，還是題限。不管加上什么，都要對自己有利。千萬不要作繭自縛。2寫想象作文比一般記實作文難度大些。題目：我做了一件_事要求：先把題目補充完好，再以此為用寫一篇記實作文。要做到內容詳細，語句通順，有一定條理。題目：這位_真好要求：根據你的需要，把題目補充完好，再以此為題寫一個人。要做到有中心，有條理。有真情實感。小學生的習作訓練形式多種多樣，各有所長。半命題作文既給予學生一定的自由度如選擇材料、確定中心等，又使他們都得到統(tǒng)一的、系統(tǒng)的、有方案的訓練。這兩題都要引導學生行使好自己選擇材料、確定中心的自主權，寫自己最想寫、最有把握寫好的文章?？磮D作文、擴寫、續(xù)寫等要發(fā)揮想象，但是想象作文不但要對某

9、些細節(jié)、某些情節(jié)進展想象，而且要作全篇作文的整體想象。我們應鼓勵學生寫將來生活中想象的事物，激發(fā)他們的想象和夢想，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，做到大膽想象、符合情理、內容安康。3培養(yǎng)學生修改自己習作的習慣和才能，又是一個難點。說難，首先反映在態(tài)度上，學生往往不大重視作文的自我修改或互相修改。然而，這是作文才能的表達。說難，還表如今修改的才能上，不知該做些什么，怎樣做。我們要講清其意義，激發(fā)興趣，典型引路。鼓勵學生在復習中認真地修改自己平時的作文。還可讓學生互評互改，從點評到筆改，一文多改。四口語交際知識要點1標準學生的口頭語言，進步口語交際才能，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣。2認真耐心地聽別人講話，能理

10、解主要意思，并能轉述。3能清楚明白地用普通話口述見聞，稍作準備即能圍繞一個意思當眾作兩三分鐘發(fā)言，態(tài)度大方，語句通順連接。進步思維的敏捷性、條理性和深化性。難點與對策1聽別人用普通話講一段話，能抓住主要意思。2能圍繞一個意思作兩三分鐘的發(fā)言。過去，我們的語文教學長期側重書面語，無視口語，造成了學生語文才能的不平衡開展。我們的對策是：利用語文教學的各個環(huán)節(jié)，有意識地培養(yǎng)；創(chuàng)設交流情境，讓學生毫無拘束地進展口語交流；在日常生活中，積極主動地進展鍛煉。典型例題分析1聽教師講一段話兩遍，再完成下面的填空。這段話是圍繞讀書二字寫的。爸爸一直很注意培養(yǎng)我對讀書的興趣。我還在幼兒園的時候，爸爸就給我訂了?幼

11、兒畫報?。上小學以后，只要是我喜歡的好書，即使再貴，也會滿足我的要求。如今，我終于體會到爸爸所說的讀書的四大好處，也成了一個小書迷。聽力材料：我爸爸愛好讀書，是個有名的書迷。爸爸說讀書好處多；一是增長見識；二是陶冶性情；三是愉悅身心；四是增強學習才能。我還在幼兒園的時候，爸爸就給我訂了?幼兒畫報?，讓我讀那些小山羊、大灰狼的故事。漸漸地我對讀書產生了濃重的興趣。上小學以后，爸爸給我買的書更多了。他從不亂花一分錢，不過，只要遇上我喜歡的好書，即使再貴，他也會給我買。如今，我終于體會到爸爸說的話很有道理。我也成了一個小書迷。要進展口語交際，首先要具備一定的聽力根底。這類題雖然較簡單，但卻是必不可少

12、的。用填空 形式作答，好處是較省時，訓練考察面較廣；當然， 也有其局限性，不能直接訓練考察學生口頭轉述的才能。此題的難點是第一、二個空格的概括性詞語讀書。假設填好了，說明該生對這段話的主要意思根本掌握了。2假設幾分鐘后，有一位記者來你校采訪校園綠化或美化、環(huán)保等工作，請你稍作準備，以學生代表的名義，承受采訪。此題旨在創(chuàng)設一個交際情境，讓學生在交際中鍛煉口語交際才能。附：畢業(yè)測試模擬題一看拼音，寫詞句。用鋼筆寫在田字格里，字體要工整二給下面帶點的字選擇正確的注音。三組詞。各組兩個詞語抒 族 園舒 旅 圓四給詞語中帶點的字選擇正確的解釋。劇烈的 嚴肅的 來回地沖動的 嚴格的 迂回地六把成語補充完好

13、。盛氣人 身其境 天衣無情不自 安然無 精會神千一發(fā) 完歸趙七按要求造句。1從陶醉、陸續(xù)、興致勃勃這三個詞語中選出兩個造句。2用假設就造一個句子，內容是有關環(huán)境保護的。八修改病句。1今年寒假，我們踏著積雪旅游了黃山。2長江、黃河、珠江是中國的三大河流之一。九閱讀下文，按要求完成題目。24歲的小學生幾年前，陜西青年佘世軍辭別山村父老鄉(xiāng)親，到山西一個小鐵礦當礦工。因為他干活認真，為人老實，老板非常喜歡他，不久就讓他當了個小工頭。佘志軍在那里一干就是6年，掙下了幾萬元。前年，佘世軍拿出3萬元血汗錢，承包了一個小鐵礦，當上了老板，準備大干一場，掙些錢回去改變老家的落后相貌。佘世軍沒文化，連自己的名字也

14、寫不好，跟別人簽約也只能請人代筆，更不會算賬，做預算。只會模擬以前那老板的樣子去干。由于經營不善，才干了半年，就虧了不少錢，最后把小鐵礦關閉了。佘世軍深有感觸地說：我當老板只會在考勤表上打lsquo;radic;rsquo;，畫lsquo; X rsquo;的。怎能不失敗呢？鐵礦倒閉以后，佘世軍回對老家，把自己關在屋子里，經過再三考慮，終于作出了令人們吃驚的決定：進小學，從一年級讀起，不學出個名堂來，決不出山。佘世軍要上小學了！這一下子成了當地的特大新聞?？僧斔綄W校報名時，校長還以為他在開玩笑哩！佘世軍講了他自己沒文化盡吃苦頭的經歷，校長被感動了，決定破格收下了這個24歲的小學生。去年9月1

15、日 余世軍這個 大學生 含著熱淚和六七歲的小同學一起 參加了學校的升旗儀式 開始了他遲來的小學生活 開學典禮后 他就和小同學們一起全神貫注地跟著教師讀a o e教師說：世軍同學學習很刻苦，每天要走十多里路來上學，可從不缺課。不久，為了讓佘世軍早日完成學業(yè)，校長還親自給這大學生開小灶，加班加點超前上課哩！佘世軍的故事教育了山里人，大家認識到學文化的重要性。沒有文化，就不能真正脫貧致富，更不能有美妙的明天。1結合上下文，給劃線的字詞選擇恰當的解釋。1老板非常喜歡他。a對人或事物有好感或感興趣b愉快，快樂2脫貧致富：a給與；向對方表示禮節(jié)、情意等b集中注意力于某方面c到達，實現d招致e以致2請給第7自然段前半局部加上標點。3請用幾句話概括出文章的主要內容。4讀了這篇文章，你想到了些什么？請用三言兩語寫下來。十作文。題目：我做了一