1、八班級下冊教學(xué)工作方案模板匯編8篇八班級下冊教學(xué)工作方案 篇1 一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求。 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進(jìn)展中的重要作用； 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量； 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 二、指導(dǎo)思想。 本教材是經(jīng)訓(xùn)練部挺直領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在用法這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，在新的物理課程理念中提倡"一切為了同學(xué)的進(jìn)展&q

2、uot;，要樹立"一切為了同學(xué)的進(jìn)展"的訓(xùn)練思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體驗，加強與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和.聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng).需要的人才。 三、教材分析。 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示

3、這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。 四、教學(xué)目標(biāo)。 1、學(xué)問與技能。 A、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。 B、初步熟悉聲完電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中

4、的應(yīng)用。 C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。 2、過程和方法。 A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 C、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 D、通過參加科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感看法與價值觀： A、能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象

5、中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 五、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。 1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量基礎(chǔ)，從實際動身進(jìn)行訓(xùn)

6、練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求。 六、教改詳細(xì)措施。 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)。 在現(xiàn)代.和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 由于物理學(xué)與生活、.有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能

7、采作圖片、投影、錄像、完盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。 八班級下冊教學(xué)工作方案 篇2 同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過又一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)有了很大提高，提高了道德認(rèn)知和踐行；初步樹立法律意識，進(jìn)一步了解了相關(guān)法律。盡管當(dāng)前青少年同學(xué)已普遍形成了對憲法、刑法、民法、行政法、訴訟法等基礎(chǔ)法律常識的整體認(rèn)知，但在學(xué)問結(jié)構(gòu)上也存在明顯的不均衡性。缺乏對法律精神的整體認(rèn)知，對公民與國家的關(guān)系理解不清楚。隨著同學(xué)生活領(lǐng)域擴(kuò)展和行為力量增加，他們必將深化參加.與國家生活，并作為公民面對和處理自己與國家的關(guān)系，樹立公民意識與國家意識。 教材分析 本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系這一生活主題，以憲法精神為主線

8、，通過介紹憲法主要內(nèi)容，開展公民意識訓(xùn)練與國家意識訓(xùn)練，引領(lǐng)同學(xué)崇尚法治精神，增加法治意識。教材設(shè)計了四個單元，每個單元分為兩課。教材第一單元以“堅持憲法至上”開篇，讓同學(xué)體認(rèn)憲法的核心價值，初步理解憲法精神；教材其次、第三單元是對憲法精神的詳細(xì)綻開，其次單元，著重講憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。第三單元，著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力給予國家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運行，以實現(xiàn)人民當(dāng)家作主；第四單元，在前面以學(xué)問（憲法規(guī)范）為載體進(jìn)行滲透訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，明確提出自由公平、公正正義是.主義法治的追求，引領(lǐng)同學(xué)尊崇法治價值、崇尚法治精神。這是對憲法精神的擴(kuò)展。 提高教學(xué)質(zhì)

9、量的措施 1、進(jìn)行有效備課，理清脈絡(luò)，建構(gòu)體系，把握主旨。 2、精選事例創(chuàng)設(shè)情境，基于情境，探究問題，生成觀點。 3、課前進(jìn)行新聞播報，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)關(guān)注.的意識。 教學(xué)進(jìn)度： 預(yù)備周：制定方案，安排備課任務(wù) 第一周：第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 其次周：其次課保障憲法實施 第三周：第三課公民權(quán)利 第四周：第四課公民義務(wù) 第五周：單元檢測、清明假期 第六周：第五課，我國的基本制度（經(jīng)濟(jì)制度、根本政治制度） 第七周：第五課我國的基本制度（基本政治制度）課堂擴(kuò)展活動 第八周：第六課我國的國家機(jī)構(gòu)（權(quán)力機(jī)關(guān)）期中考試階段復(fù)習(xí) 第九周：期中考試階段復(fù)習(xí)、五一假期 第十周：期中考試及講評 第十一周第六課

10、我國的國家機(jī)構(gòu)（行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)） 第十二周第七課敬重自由公平 第十三周第八課維護(hù)公正正義 第十四周課堂拓展（.主義核心價值觀）及復(fù)習(xí) 第十五周中考高考自由復(fù)習(xí) 第十六、十七周期末復(fù)習(xí)、端午假期 第十八周期末考試 八班級下冊教學(xué)工作方案 篇3 一、基本狀況分析 本班級共有同學(xué)110人(其中男生62人,女48生人)，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評估，每班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性不高，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良

11、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。 二、指導(dǎo)思想 本教材是經(jīng)訓(xùn)練部挺直領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在用法這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，在新的物理課程理念中提倡，要樹立的訓(xùn)練思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體驗，加強與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和.聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng).需要的人才。 三、教學(xué)內(nèi)容支配 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6第7章5課時; 第8章：電與磁10課時; 第9章：信息的傳遞8課時; 第10章：越來越寬的信息

12、之路6課時 半期檢測：從第8章第9章5課時; 期末復(fù)習(xí)與檢測：12課時; 八班級下冊教學(xué)工作方案 篇4 一、基本狀況概述 1、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新老師訓(xùn)練觀念、轉(zhuǎn)變老師與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞等方面的全面進(jìn)展，真正做到同學(xué)在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。 2、學(xué)情分析： 八班級同學(xué)剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性不高，不夠敏捷這就需

13、要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量， 3、教材分析： 教材結(jié)構(gòu)特點：以同學(xué)愛好、熟悉規(guī)律和探究的便利動身設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的學(xué)問與聲、完、熱、電等學(xué)問相比稍顯枯燥，而聲、完、熱、電的學(xué)問不僅更能吸引同學(xué)，而且便于按部就班地支配多種探究活動，對同學(xué)試驗感愛好，電學(xué)學(xué)問能夠滿意同學(xué)探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、完現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時留意擴(kuò)高校生的學(xué)問面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目

14、，收入一些非常有用且好玩的學(xué)問，力求形式生動活潑。 二、教學(xué)工作目標(biāo) 1、學(xué)問與技能： (1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包含科學(xué)討論方法、科學(xué)看法和科學(xué)精神。 (2)具有初步的試驗操作技能，會用法簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。(3)會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。 2、過程與方法 (1)經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 (2)能在觀看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺一些問題。有初步的

15、提出問題的力量。 (3)通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力量。 (4)通過參加科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的意識。有初步的信息處理力量。 (5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細(xì)問題。有初步的分析概括力量。 (6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識。有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價值觀 (1)能保持對自然界的奇怪，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近、喜愛、和諧相處的情感。 (2)具

16、有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、.實踐的意識。樂于參加觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。 (3)在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。 (4)養(yǎng)成實事求是、敬重自然規(guī)律的科學(xué)看法，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。 (5)有將自己的見解公開并與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 (6)初步熟悉科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于.進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響

17、。有可進(jìn)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對.的可持續(xù)進(jìn)展有所貢獻(xiàn)。 (7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有抱負(fù)，有理想，喜愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。 4、成果目標(biāo)： 在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成果處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達(dá)到5：3：2。 八班級下冊教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以中國訓(xùn)練改革與進(jìn)展綱要為指針，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，實施素養(yǎng)訓(xùn)練，以同學(xué)進(jìn)展為本，注意教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐力量的培育，面對全體同學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù); 2、以同學(xué)為主體

18、，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，提高同學(xué)的學(xué)問水平及思想道德水平;培育同學(xué)各方面的力量，使他們健康、全面地進(jìn)展。 3、本學(xué)期還要主動參與教學(xué)溝通活動，多從其他老師身上獲得閱歷、學(xué)習(xí)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。 三、詳細(xì)措施： 1， 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2， 注意教材體系，加強同學(xué)的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個

19、同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎(chǔ)上，要求每一個同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。 3， 講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受訓(xùn)練的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4， 嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程

20、中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5， 開展好形式多樣的課外活動，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是同學(xué)獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培育同學(xué)的力量，鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。 6， 加強老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)

21、之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。 7， 充分利用教材中的德育因素，加強對同學(xué)的政治思想訓(xùn)練。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 八班級下學(xué)期物理是整個學(xué)校物理的重點和難點所在，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)起來感到特別吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓同學(xué)學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我依據(jù)上學(xué)期的期末成果分析狀況制

22、定了工作方案。 四、措施： 1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析同學(xué)不能學(xué)好的一個重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之同學(xué)就失去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育同學(xué)良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師”，有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理試驗和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)同學(xué)的愛好，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增加語言的感染力。 3、加大備課力度。備課備得好與否，挺直關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到同學(xué)能否學(xué)好那堂課老師所授學(xué)問。 4、留意培育同學(xué)的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。 5

23、、想法解決計算題丟分大的問題。 6、培育同學(xué)敬重科學(xué)、喜愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。 八班級下冊教學(xué)工作方案 篇6 一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進(jìn)展中的重要作用； 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量； 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能 A、初步熟悉力學(xué)的基本內(nèi)容。 B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛

24、與曲折。 2、過程和方法 A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、通過參加科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感看法與價值觀 A、能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 三、學(xué)情分析 1.同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。 2.要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他

25、們的學(xué)問、力量基礎(chǔ)，從實際動身進(jìn)行訓(xùn)練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配。 3.從上學(xué)期期末考試狀況看，236班、237班、238班三個班雖平均分拉距為1-3分，不太抱負(fù)，故本學(xué)期肯定要留意均衡施壓，松緊得當(dāng)。嚴(yán)格根據(jù)“基礎(chǔ)強化基礎(chǔ)”的策略進(jìn)行。 四、教材分析 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。 本期教學(xué)712章6章內(nèi)容，包括：第七章力，第八章運動和力，

26、第九章壓強，第十章浮力，第十一章功和機(jī)械能，第十二章簡潔機(jī)械。 五、教學(xué)措施 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)：在現(xiàn)代.和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道，在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 5、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。 6、將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。 7、對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。 8、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。 9、仔細(xì)組織，細(xì)

27、心輔導(dǎo)。 10、開展形式多樣的試驗競賽活動。 11、主動組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗活動。 六、教學(xué)進(jìn)度 周次 日期 內(nèi)容 第1 周 3.1-4 7.1 力 7.2 彈力 第2 周 3.7-12 7.3 重力 單元復(fù)習(xí) 第3 周 3.12-13 第七章單元檢測與講評 第4 周 3.15-18 8.1 牛頓第肯定律 8.2 二力平衡 第5 周 3.18-22 8.3 摩擦力 單元復(fù)習(xí) 第6 周 3.25-29 第八章單元檢測與講評 第7 周 4.1-3 9.1 壓強 9.2 液體壓強 第8 周 4.7-12 9.3 大氣壓強 9.4 流體壓強與流速的關(guān)系 第9 周 4.15-19 單元復(fù)習(xí)

28、第八章單元檢測與講評 第10 周 4.22-26 期中考試 第11 周 5.2-3 10.1 浮力 10.2 阿基米德原理 第12 周 5.6-10 10.3 物體的浮沉條件及應(yīng)用 單元復(fù)習(xí) 第13 周 5.13-17 第十章單元檢測與講評 第14 周 5.20-24 11.1 功 11.2 功率 第15 周 5.27-31 11.3 動能和勢能 11.4 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 第16 周 6.3-7 單元復(fù)習(xí) 第十一章單元檢測與講評 第17 周 6.13-14 12.1 杠桿 12.2 滑輪 第18 周 6.17-21 12.3 機(jī)械效率 單元復(fù)習(xí) 第19 周 6.24-28 第十二章單元檢測與講

29、評 第20 周- 期末復(fù)習(xí)、期末考試 八班級下冊教學(xué)工作方案 篇7 一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進(jìn)展中的重要作用; 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗力量,初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量; 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 二、指導(dǎo)思想 本教材是經(jīng)訓(xùn)練部挺直領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的,在用法這套教材時,就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念,在新的物理課程理念中提倡"一切為了同學(xué)的進(jìn)展&q

30、uot;,要樹立"一切為了同學(xué)的進(jìn)展"的訓(xùn)練思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué),注意同學(xué)的全面進(jìn)展,關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成,注意同學(xué)的情感體驗,加強與同學(xué)生活,科學(xué),技術(shù)和.聯(lián)系的教學(xué),不要注意科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培育適應(yīng).需要的人才。 三、教材分析 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,把同學(xué)當(dāng)作第一讀者,根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一

31、章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗、插圖、練習(xí)中,編排了很多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思索,活躍思維。很多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思索爭論的問題,促使同學(xué)多動腦、多開口。 四、學(xué)情分析 1.同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。 2.要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量基礎(chǔ)，從實

32、際動身進(jìn)行訓(xùn)練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配。 五、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能 A、初步熟悉物質(zhì)的'形態(tài)及形態(tài)及改變,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。 B、初步熟悉聲完電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問,而且還包科學(xué)的討論方法,科學(xué)看法和科學(xué)精神。 2、過程和方法: A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程,能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過

33、程中發(fā)覺問題的力量。 C、通過參加科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集力量。 D、通過參加科學(xué)探究活動,初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理力量。 3、情感看法與價值觀: A、能保持對自然的奇怪,初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧,對大自然有親近,喜愛和諧相處的情感。 B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解決問題的過程中,有克服困難的信念和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。 六、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人,只有處于主動狀態(tài),經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實踐、

34、思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的愛好,理解所學(xué)的物理學(xué)問,獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法,為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、要留意討論同學(xué)的心理特征,了解他們的學(xué)問、力量基礎(chǔ),從實際動身進(jìn)行訓(xùn)練,并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大,所以要留意因材施教,針對不同的同學(xué)提出不同的要求。 七、教改詳細(xì)措施 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué) 在現(xiàn)代.和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的,要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

35、在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制學(xué)問,同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 由于物理學(xué)與生活、.有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進(jìn)取同學(xué)常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、完盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。 八班級下冊教學(xué)工作方案 篇8 一、教材分析： 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些