1、 五年級(jí)武術(shù)步型拳設(shè)計(jì)意圖一、教材分析 本課為科學(xué)出版社小學(xué)體育教學(xué)教師用書(水平三)五年級(jí)第二學(xué)期第5課武術(shù)虛步勾手挑掌。 武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在提高所學(xué)動(dòng)作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同風(fēng)格的武術(shù)套路動(dòng)作，了解武術(shù)的攻防含義，培養(yǎng)崇尚武德的精神。武德教育應(yīng)從“抱拳

2、禮”開始。上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到“以禮始，以禮終”，規(guī)范其行為方式。 二、學(xué)情分析 1、小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。 2、五年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。 三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)武術(shù)步型拳第六個(gè)動(dòng)作虛步勾手挑掌，學(xué)會(huì)步型拳動(dòng)作轉(zhuǎn)

3、換方法提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德精神。 2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。 3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：屈膝淺蹲虛實(shí)分明，勾手挑掌貼身。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰，手形、步形正確到位。 四、教學(xué)方法運(yùn)用 1、教法 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，先示范后講解再練習(xí)，以學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能

4、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。 2、學(xué)法 本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。 五年級(jí)體育課武術(shù)步型拳教案備課時(shí)間第2周星期五上課時(shí)間第3周星期五總課時(shí)數(shù)9教材1.步型拳：虛步勾手挑掌；2.障礙跑。目的1. 學(xué)習(xí)武術(shù)步型拳第六個(gè)動(dòng)作虛步勾

5、手挑掌，學(xué)會(huì)步型動(dòng)作轉(zhuǎn)換方法；掌握障礙跑的動(dòng)作方法，提高學(xué)生過障礙能力。2. 發(fā)展四肢靈活性、協(xié)調(diào)性、柔韌性，提高下肢力量及耐力素質(zhì)。3. 培養(yǎng)學(xué)生勇于吃苦不怕困難的精神和民族自豪感及競爭意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.屈膝淺蹲左實(shí)右虛，虛實(shí)分明。2. 身體各部分協(xié)調(diào)配合,最短時(shí)間通過障礙。順序教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求數(shù)時(shí)強(qiáng)開始部分一、上課常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好！2、檢查著裝，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求！二、隊(duì)列練習(xí)1、談話導(dǎo)入2、原地由一（二）列橫隊(duì)變成二（四）列橫隊(duì)組織：四列橫隊(duì)。x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

6、 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x          要求：1. 激發(fā)習(xí)武興趣，對(duì)立吃苦耐勞精神。2. 注意觀察，積極練習(xí)。23次3分鐘小準(zhǔn)備部分一、基本功熱身練習(xí)：1.1高抬腿跑1.2原地縱跳1.3曲腿跳1.4兩側(cè)曲擺腿跑1.5左右擊步1.6矮子步二、專門性輔助練習(xí)：第一節(jié)：眼法練習(xí)第二節(jié)：手型練習(xí)第三節(jié)：弓步練習(xí)第四節(jié)：馬步練習(xí)第五節(jié)：撲步練習(xí)第六節(jié)：歇步練習(xí)第七節(jié)：虛步練習(xí)第八節(jié)：五步練習(xí)組織：兩路縱隊(duì)。教法：教師講解示范后，學(xué)生分組練習(xí)。要求：協(xié)調(diào)一致，快速有力

7、 有節(jié)奏感。組織：四列體操隊(duì)形。教法：1. 提示要領(lǐng)、激發(fā)興趣2. 口令指揮、教師領(lǐng)做要求： 動(dòng)作到位、舒展有力。1次4×88分鐘中中順序 教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求數(shù)時(shí)強(qiáng)基本部分一、步型拳：虛步勾手挑掌1.動(dòng)作方法：仆步穿掌完成后左腿屈膝支撐，右腳上步成右虛步；同時(shí)左手向上挑起，向后畫弧線成勾手，高于肩，右手由后向下、向前，順右腿外側(cè)向前挑起，高與肩平，目視前方。左腳向右并步、抱拳。2.動(dòng)作要領(lǐng)：屈膝淺蹲虛實(shí)明，鉤手挑掌貼身行。3.動(dòng)作重點(diǎn)：屈膝淺蹲左實(shí)右虛。4.動(dòng)作難點(diǎn)：虛實(shí)分明。二、障礙跑在2030內(nèi)快速向前跑，途中要跨過海綿墊，鉆過呼啦圈，跳過小河溝，繞過標(biāo)志物返回。組織：體操隊(duì)

8、形教法：1. 教師講解、側(cè)面示范雙手叉腰虛步。2. 集體跟隨模仿練習(xí)。3. 分組練習(xí)，相互幫助與矯正雙手叉腰虛步，教師巡視指導(dǎo)。4. 教師講解、背面示范虛步勾手挑掌-并步抱拳。5. 集體跟隨模仿練習(xí)。6. 教師講解、正面示范步型拳完整動(dòng)作。7. 分組練習(xí)，相互幫助與矯正步型拳完整動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)。8. 分組展示，組間互評(píng)。9. 教師進(jìn)行小結(jié)（以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主）。要求：1.遵守練習(xí)要求，加強(qiáng)安全教育。2.善于觀察思考，勤于提問。組織：四路縱隊(duì)。教法：教師講解示范 學(xué)生分組練習(xí)。要求：動(dòng)作靈巧、快速協(xié)調(diào)。23次2次18分鐘8分鐘中大結(jié)束部分一、放松游戲大西瓜、小西瓜二、結(jié)束語1. 教師總結(jié)本課情況

9、。2. 師生再見，收拾器材。組織：四列橫隊(duì)。教法：師生共同游戲教師喊大西瓜學(xué)生手型縮小，喊小西瓜手型增大。要求： 注意力集中、反應(yīng)迅速。23次3分鐘小教后記五年級(jí)武術(shù)步型拳教學(xué)反思本周我安排五年級(jí)學(xué)習(xí)武術(shù)的步型拳。武術(shù)”在我國有著悠久的歷史，更是民族瑰寶。它是我國各族人民在長期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中積累起來的養(yǎng)生和健身的民族體育形式之一。是我國各族人民智慧的結(jié)晶，其內(nèi)容豐富多彩。它具有強(qiáng)健身心、防病、祛病和防身等多種作用。作為小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的一部分，它是為了培養(yǎng)學(xué)生記憶力、注意力、思維想象能力，讓學(xué)生逐漸地體驗(yàn)動(dòng)和靜、修和練、身體的局部和整體、人體和環(huán)境、形和意、形和神相結(jié)合等辯證的哲理及精髓，激

10、發(fā)學(xué)生熱愛祖國和民族自豪感；為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)這些教學(xué)意義，我制定這周的教學(xué)目標(biāo)為：一、感受中國傳統(tǒng)武術(shù)的博大精深，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；二、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)武術(shù)的基本動(dòng)作,培養(yǎng)柔韌、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，增強(qiáng)肌肉、韌帶的伸展性和靈活性；三、提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)不怕苦不怕累的精神。在本周教學(xué)中，小朋友學(xué)會(huì)弓步，馬步，虛步，仆步，歇步等基本步行，在對(duì)小朋友的教學(xué)中，小朋友要做到挺胸，塌腰，虛實(shí)分明，沉髖上體正直，但是小朋友在學(xué)習(xí)當(dāng)中，由于男孩子對(duì)武術(shù)充滿好奇心，學(xué)習(xí)氣氛高漲，對(duì)這些基本的武術(shù)步伐掌握的比較好，可是一部分女孩子由于怕累，不肯塌實(shí)接受學(xué)習(xí)，動(dòng)作松垮，沒有力度，我覺得我在教學(xué)中要加入武術(shù)游戲，讓小朋友對(duì)武術(shù)有更深的了解和興趣。