1、物理八年級下滬科版“力量”學案情景引入 趣味感知將易拉罐中加入少些水，用酒精燈加熱后，蓋住開口，用冷水澆，突然“啪”“啪”的聲音傳來，易拉罐變癟了，什么原因使易拉罐變癟呢？分析：易拉罐變癟說明易拉罐受到了_的作用，那易拉罐周圍有什么物質(zhì)存在呢？_。潛能開發(fā) 自主探究一、大氣壓強填一填：1、由于液體受到_和具有流動性，液體對浸沒在其中的物體有壓強產(chǎn)生2、估算一下教室里面空氣的質(zhì)量：教室的長、寬、高分別為_、_、_，則教室內(nèi)空氣的體積為V=_m3，質(zhì)量為m=_kg（空氣=/m3）3、地球周圍被厚厚的氣體包圍著，這厚厚的氣體人們通常稱為_。做一做：1、將玻璃瓶裝滿水后，用硬紙片蓋住瓶口，然后將玻璃瓶

2、倒置，水會流出來嗎？2、將吸盤緊緊的壓在玻璃片（較光滑的一面）上，用力拉細線，玻璃片會掉下來嗎？3、怎樣才能使水進入滴管和注射器呢？4、將注射器的小口用手指堵住，拉活塞時與不堵口時一樣嗎？這些實驗都說明：空氣對浸入其中的物體，向各個方向都存在壓強，這種壓強我們稱為_。你還能想到哪些現(xiàn)象能證明大氣壓強的存在？讀一讀： 馬德堡半球?qū)嶒烋R德堡半球?qū)嶒炞C明了_還說明大氣壓強很大二、測量大氣壓強填一填：1、我們學過的計算壓強的公式有：_、_。2、吸盤受到_的作用被緊緊的壓在玻璃片上，當用豎直向上的力拉吸盤時，當拉力剛剛大于_時，吸盤被拉開，此時拉力的大小可以從彈簧秤上讀出，在測量出吸盤的受力面積，利用公

3、式P=_即可求出大氣壓強的大小。想一想如果你做這個實驗時你會碰到什么問題？怎樣解決？3、將玻璃管中灌滿水后，液柱受到大氣壓強的作用而不會下流，那么當水柱的壓強大于大氣壓強時液柱會下降，當_壓強等于_壓強時，液柱將靜止，測量出液柱的高度，利用P=_即可求出液柱的壓強即大氣壓強。算一算：1、760mm汞柱產(chǎn)生的壓強為：2、將水銀換成水，則水柱的高度為：_m。3、通常人們把760mm汞柱所產(chǎn)生的壓強即1.013×105Pa的大氣壓叫做1個_。一般海平面的大氣壓約為1.013×105Pa。填一填：1、各種氣壓計：_、_、_。你了解他們的結構和原理嗎？三、大氣壓強的變化填一填：1、大

4、氣壓隨高度的增加而_，隨高度的減小而_。2、液體的沸點隨液面上的氣壓減小而_；隨液面上的氣壓增大而_。議一議：1、你到過青藏高原嗎？若去過談談你的感受？若沒去過請你查閱資料了解一下那里的風土人情。2、假若我們周圍沒有大氣壓的存在，請你想象一下我們的生活將會發(fā)生哪些變化？讀一讀：進藏火車突出藏族風格 周到服務溫暖列車中國臺灣網(wǎng)7月3日消息從北京開往拉薩的首趟列車已于2006年7月1日晚21：30從北京西站徐徐開出。列車已經(jīng)在鐵軌上行駛了將近24個小時，記者在列車上充分地感受到了設計者的獨特理念，按照精雕細刻的要求打造京藏列車，在列車整理環(huán)境的布置上，貫穿以人為本的理念，融入高原文化的純潔、神圣和

5、火熱，將藏族文化的吉祥色彩和圖形元素運用到列車環(huán)境的整體布局中。服務性設施充分體現(xiàn)人性化由于青藏鐵路的特殊性，為了讓旅客更好的欣賞窗外的高原美景，列車擴大了車窗的面積，并針對高原紫外線照射強烈的實際需要，車窗玻璃采用了防紫外線的設計，在夾層玻璃間增加了膠膜以有效的防止高原強烈的紫外線給旅客帶來的傷害。高原上沸點低，為了保證飲水安全，列車上的開水都是采用冷水和熱水分開，可以連續(xù)供應經(jīng)凈水機過濾的磁化純凈開水，既保證低沸點飲水的安全性，又能保留水中對人體有益的礦物質(zhì)。洗手間的空間設計合理，寬敞舒適，可以提供三名旅客同時洗漱。為了防止旅客的高原突發(fā)意外，在列車廁所內(nèi)和臥鋪包廂內(nèi)設有緊急情況按鈕，一旦

6、發(fā)生意外可以第一時間通知乘務人員。此外，列車上還設有電子顯示屏，旅客可以根據(jù)自己的需要隨時了解到車廂的溫度、室外的溫度、列車速度以及海拔高度等。供氧方式多樣，高原旅行更放心針對高原缺氧，進藏列車專門設置了空氣壓縮設備。采用膜式制氧系統(tǒng)，對外界空氣進行壓縮，達到一定壓力以后，再經(jīng)預處理系統(tǒng)除去空氣里的固體雜質(zhì)以及大部分的氣態(tài)水，進入膜制氧系統(tǒng)，分離出含氧量在35%45%富氧空氣。那么這些氧氣怎樣為乘客供氧的呢？記者了解到，進入高原區(qū)以后，列車供氧主要是通過彌漫式供氧和個體分布供氧。當列車到達3000米以上的高原地區(qū)時，原分離出來的富氧空氣一路通過不銹鋼管道進入空凋的第一節(jié)過渡主風道，隨空調(diào)新風混合后自動彌散到車廂；剩下的另一路富態(tài)空氣通過制氧機內(nèi)側(cè)不銹鋼管沿車廂側(cè)墻進入軟臥、硬臥每個包間，在每個鋪位上方和硬座座位