1、基本信息年級(jí)初中二年級(jí)學(xué)科物理教學(xué)方法討論法教師郭子美單位白銀市第二中學(xué)課題名稱初中二年級(jí)物理下冊(cè)第七章力第1節(jié)力第一課時(shí)教案標(biāo)題阿基米德原理學(xué)情與教材分析這節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生在實(shí)際生活中，接觸的多，但是相關(guān)的研究的少，感知的不夠深刻。本節(jié)課在課標(biāo)中占的地位很重要。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道什么是浮力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“稱重法”測(cè)浮力，并用實(shí)驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)”阿基米德原理，探索浮力的大小與哪些因素有關(guān)。  2、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以及探究物理規(guī)律的能力。  3、通過(guò)邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的探究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)

2、態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：浮力概念，阿基米德原理 （2）難點(diǎn)：探索阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作過(guò)程。對(duì)阿基米德原理的理解。教學(xué)過(guò)程與方法三、教學(xué)方法： 邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)，猜想，推理，討論，實(shí)驗(yàn)論證。 四、教學(xué)用具： 盛水（鹽水）燒杯，重物，乒乓球，彈簧測(cè)力計(jì)，溢杯，小燒杯、（每2人一組）鐵架臺(tái)，有關(guān)投影片等。 五、教學(xué)過(guò)程 一、引入新課：?jiǎn)枺涸诓賵?chǎng)上踢足球時(shí)一不小心把球踢到了河里，球就能漂浮在水面上，它受到什么力的作用？學(xué)生回答：重力和浮力的作用引出課題：浮力。 二、新課教學(xué)： （一）1、

3、舉例說(shuō)明生活、生產(chǎn)中有哪些物體受到浮力。 2、學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，感受浮力的存在。把乒乓球放水中，并下壓，感受浮力的方向，并對(duì)球進(jìn)行受力分析，歸納浮力的方向。探究浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力。 問(wèn)：物體浸沒(méi)在水或鹽水中時(shí)是否受到浮力？方向如何？能否用測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量其大?。?#160;學(xué)生討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，記錄并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出有關(guān)結(jié)論。（）物體在空氣中的重為_(kāi)N。（）把重物浸沒(méi)在水中或鹽水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)N。分析數(shù)據(jù)可得：    浮力的概念：液體對(duì)浸在其中的物體的豎直向上的托力叫浮力，    測(cè)量浮力大小的一種方法：稱重法浮

4、0;   問(wèn)：當(dāng)物體部分浸入液體中時(shí)是否受到浮力？能否測(cè)出大??？學(xué)生簡(jiǎn)述利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力大小的步驟和公式步驟在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重把物體浸在液體中，測(cè)出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為浮力的大小為?。▽?duì)重物進(jìn)行受力分析，并推導(dǎo)出稱重法測(cè)浮力的公式）觀察在物體緩慢浸入液體的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況，由此可以得出什么結(jié)論？物體浸入液體中的體積V浸   物體排開(kāi)的液體的體積V排   物體排開(kāi)的液體的重力G排   彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F   物體在液體中受到的浮力浮           

5、                                 （二）、學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)：物體受到的浮力大小與哪些因素有關(guān)？1、實(shí)驗(yàn)2：浮力的大小與哪些因素有關(guān)？2、演示：雞蛋與浮力；浸入液體中的體積不同時(shí)，物體受浮力大小的變化；浸沒(méi)在液體中的深度不同時(shí)，浮力大小的變化。3、總結(jié)：（三）、探究阿基米德原理從以上實(shí)驗(yàn)初步可知，浸在液體中的物體受到的浮力大小與它排開(kāi)的液體的多少有關(guān)，并且排開(kāi)液體越多，受到的浮力越大。讀讀議議有關(guān)“曹

6、沖稱象”的故事，再次說(shuō)明上述現(xiàn)象。學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)。（）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案需要解決的兩個(gè)問(wèn)題：如何測(cè)量物體受到的浮力。如何測(cè)量被物體排開(kāi)的液體的重力。實(shí)驗(yàn)所需的器材：彈簧測(cè)力計(jì)，重物，盛有液體的燒杯，溢杯，空杯等。（介紹溢杯的使用方法）實(shí)驗(yàn)步驟：（見(jiàn)課本）（）演示實(shí)驗(yàn)，記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理：（選擇有代表性的幾組數(shù)據(jù)填入表格）分析數(shù)據(jù)可得：物體全部浸沒(méi)于液體中時(shí)浮排。問(wèn)：如果物體只是部分浸入液體中時(shí)，那么它所受的浮力是否還等于它排開(kāi)液體的重力呢？（4）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，歸納出結(jié)論：物體部分浸入液體中時(shí)浮排。師生共同總結(jié)出“阿基米德原理”：浸在液

7、體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于被物體排開(kāi)的液體受到的重力的大小。（板書(shū)）測(cè)量浮力的另一種方法：排液法：浮排。（5）進(jìn)一步討論阿基米德原理：浮排m排g液排g浮力的大小與液，排有關(guān)，且成正比關(guān)系。討論V排和V物的大小關(guān)系：物體全部浸沒(méi)于液體中時(shí)V排=V物                                     物體部分浸入于液體中時(shí)V排作業(yè)或預(yù)習(xí)6、如圖所示，乒乓球上浮，最后浮出水

8、面，    下列判斷正確的是（             ）A、露出水面前，浮力逐漸增大；     露出水面后，浮力繼續(xù)增大，最后不變。B、露出水面前，浮力逐漸減少；     露出水面后，浮力保持不變C、露出水面前，浮力保持不變；     露出水面后，浮力保持不變D、露出水面前，浮力保持不變；     露出水面后，浮力先減小，最后不變。7、我國(guó)人民有飲茶的習(xí)慣，但你想過(guò)沒(méi)有，“泡茶”里邊有很多物理學(xué)問(wèn)。不知你仔細(xì)觀察過(guò)沒(méi)有：泡茶時(shí)，開(kāi)始茶葉浮在水面上，過(guò)一段時(shí)間，茶葉開(kāi)始下沉，過(guò)一段時(shí)間，茶葉又浮上來(lái)，這樣經(jīng)過(guò)幾次后，茶葉最后沉在杯底。請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋此現(xiàn)象。8、一石塊重5.2N，用細(xì)繩掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下端，當(dāng)石塊浸沒(méi)