1、中學(xué)教師正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件2012-04-10 08:13:54|分類(lèi)： 視點(diǎn)| 字號(hào) 訂閱中學(xué)教師正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件中學(xué)正高級(jí)教師資格條件（試行）第一章 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)第一條 中學(xué)正高級(jí)教師必須達(dá)到本章第二、 三、四、五條評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的綜合要求。第二條 思想品德標(biāo)準(zhǔn)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 遵守國(guó)家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度， 忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，勤于進(jìn)取。第三條 知識(shí)水平標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理 念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 掌握國(guó)內(nèi)外本學(xué)科教育教 學(xué)改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果， 善于吸收最新教

2、育教學(xué)研究成果 并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。第四條 專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力， 對(duì)本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性 的改革；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力， 在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用； 具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力； 具有很強(qiáng)的 促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。第五條 業(yè)績(jī)成果標(biāo)準(zhǔn)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 勝任中學(xué)各年級(jí)循環(huán)教學(xué)， 教學(xué)業(yè)績(jī)顯 著，教育藝術(shù)精湛， 形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格； 積極發(fā)揮推動(dòng)本地區(qū)教育教 學(xué)改革發(fā)展的作用， 在本地區(qū)教師隊(duì)伍中有很高的威信； 主持并承擔(dān)完成本專(zhuān)業(yè) 高層次的科研項(xiàng)目，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法

3、等方面取得創(chuàng)造性成果； 德育工作有明顯成效， 為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導(dǎo)者和 引路人的作用， 在學(xué)生中有較高的威望和感召力； 指導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)骨干教師、 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績(jī)； 公開(kāi)發(fā)表或出版本專(zhuān)業(yè)的論文、 論著， 并具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。第二章 評(píng)審范圍與申報(bào)條件第六條 申報(bào)評(píng)審廣東省中學(xué)正高級(jí)教師資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員， 應(yīng)屬于 本章第七條規(guī)定的評(píng)審范圍， 并按規(guī)定的申報(bào)評(píng)審程序， 提交真實(shí)可靠、 經(jīng)公示 無(wú)異議的、可供評(píng)委會(huì)考核評(píng)價(jià)的、 符合本章第八、 九、十、十一、十二、十三、 十四條申報(bào)條件要求的申報(bào)材料，方可申報(bào)評(píng)審本資格。凡不屬于本資格的

4、評(píng)審范圍、 未達(dá)到本資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和申報(bào)條件規(guī) 定的要求， 或不符合申報(bào)評(píng)審程序， 以及未如實(shí)申報(bào)的， 評(píng)委會(huì)日常工作部門(mén)不 予受理、評(píng)委會(huì)不予評(píng)審，已評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的，其評(píng)審結(jié)果一律無(wú)效。第七條 評(píng)審范圍凡在我省普通中學(xué)、 特殊教育學(xué)校中學(xué)部、 電化教育機(jī)構(gòu)和基礎(chǔ)教 育教研機(jī)構(gòu)中， 從事中學(xué)教育教學(xué)工作， 且具有中學(xué)教師資格證書(shū)和中學(xué)高級(jí)教 師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)的在職在崗中學(xué)教師和教研員，均屬本資格的評(píng)審范圍。第八條 思想品德條件一、申報(bào)人應(yīng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 遵守國(guó)家法律、 法規(guī)和本單 位的規(guī)章制度， 認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針， 忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)； 教育思想 端正，模范遵守師德規(guī)范，具有良好

5、的職業(yè)道德；牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，敬 業(yè)愛(ài)崗，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人；勤于進(jìn)取，具有良好的服務(wù)意識(shí)和合 作發(fā)展意識(shí)，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。取得中學(xué)高級(jí)教師資格后，各 年度考核或績(jī)效考核稱(chēng)職（合格）以上。二、申報(bào)人取得中學(xué)高級(jí)教師資格后， 出現(xiàn)下列情況之一者， 按下 列規(guī)定執(zhí)行：（一）涉嫌違法違紀(jì)，在調(diào)查期間不得申報(bào)。（二）年度考核或績(jī)效考核基本稱(chēng)職（基本合格）及以下，或受單位書(shū)面通報(bào)批評(píng)者，該考核年度不計(jì)算資歷，當(dāng)年及下一年度不得申報(bào)（三）受行政警告處分者，受處分當(dāng)年不得申報(bào)；受行政記過(guò)處分 者，取消當(dāng)年申報(bào)資格， 并從下年度起 1年內(nèi)不得申報(bào)； 受行政記大過(guò)以上處分 者，取

6、消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下年度起 2 年內(nèi)不得申報(bào)。（四）已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人， 該年度不計(jì)算資 歷且取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下年度起 2 年內(nèi)不得申報(bào)。（五）發(fā)現(xiàn)并查證屬實(shí)有偽造身份、學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)，剽竊他人 成果等弄虛作假行為， 以及有意隱瞞事實(shí)未如實(shí)申報(bào)者， 取消當(dāng)年申報(bào)資格， 并 從下年度起 3 年內(nèi)不得申報(bào)。（六）因違法受刑事處罰的， 在執(zhí)行期間不計(jì)算資歷且取消申報(bào)資 格，執(zhí)行結(jié)束后 3 年內(nèi)不得申報(bào)。第九條 學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件具備下列條件之一：一、獲得博士學(xué)位， 取得中學(xué)高級(jí)教師資格后， 從事本專(zhuān)業(yè)中學(xué)教 育教學(xué)工作 3年以上（資歷計(jì)算至申報(bào)當(dāng)年 8 月31 日止，

7、下同）。二、獲得碩士學(xué)位， 取得中學(xué)高級(jí)教師資格后， 從事本專(zhuān)業(yè)中學(xué)教 育教學(xué)工作 5 年以上。三、獲得大學(xué)本科學(xué)歷 （或?qū)W士學(xué)位） ，取得中學(xué)高級(jí)教師資格后， 從事本專(zhuān)業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作 8 年以上。四、獲得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷， 取得中學(xué)高級(jí)教師資格后， 從事本專(zhuān)業(yè)中 學(xué)教育教學(xué)工作 10 年以上（此款僅適用初級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)初中部及教研機(jī)構(gòu) 的教師）。第十條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力條件一、申報(bào)人（符合免試條件除外） 必須參加全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算 機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得符合規(guī)定要求（地級(jí)以上市單位的人員應(yīng)取得 5 個(gè)模塊， 縣及縣以下基層單位的人員應(yīng)取得 4 個(gè)模塊）的合格證書(shū)。二、具備下列條件之一可免試

8、：（一）獲得博士學(xué)位或取得計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)（不含相關(guān)專(zhuān)業(yè)）大專(zhuān)以上 學(xué)歷。（二）參加全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件資格 （水平） 考試獲得程序員以上證書(shū)， 或在計(jì)算機(jī)室（中心）直接從事計(jì)算機(jī)工作 3 年以上者。（三）在農(nóng)村學(xué)?；蚴》鲐氶_(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣的學(xué)校的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。四） 1956年（含）以前出生者三、轉(zhuǎn)換系列評(píng)審的人員（符合免試條件除外），凡未取得全國(guó)專(zhuān) 業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)的， 應(yīng)參加全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng) 用能力考試，并按規(guī)定提交合格證書(shū)。第十一條 繼續(xù)教育條件一、申報(bào)人取得中學(xué)高級(jí)教師資格后， 應(yīng)按國(guó)家和省有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù) 人員繼續(xù)教育的法規(guī)、政策的要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)、科研工作的實(shí)際需要，主

9、動(dòng)參加以本學(xué)科新知識(shí)、 新理論、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)， 更新、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)水平和自主創(chuàng)新能力， 并提交完成繼續(xù)教 育任務(wù)的有效證明材料。二、繼續(xù)教育內(nèi)容分公共必修科目和專(zhuān)業(yè)必修科目。 公共必修科目 的完成情況以縣以上政府人事部門(mén)確認(rèn)為準(zhǔn)， 專(zhuān)業(yè)必修科目的完成情況以縣以上 教育行政部門(mén)確認(rèn)為準(zhǔn)。第十二條 專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件申報(bào)人從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作 8 年以上（德育教師 10 年以上， 教研員在基層學(xué)校工作或掛職 8 年以上），取得中學(xué)高級(jí)教師資格后， 具備下列 條件：一、每周課時(shí)：專(zhuān)任教師 10 節(jié)以上，班主任 6 節(jié)以上，學(xué)校專(zhuān)職 團(tuán)委書(shū)記

10、4 節(jié)以上，學(xué)校中層干部 4 節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué) 科教學(xué)；心理健康教育專(zhuān)職教師每年接受學(xué)生咨詢時(shí)間不少于 180 小時(shí)或 180 人次，心理健康教育活動(dòng)課（團(tuán)體心理輔導(dǎo)）周課時(shí)量 6 節(jié)以上；教研員、電教 教師有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級(jí) 80 天、市級(jí) 60 天、省級(jí) 40 天，每年聽(tīng)課、評(píng)課不少于：縣級(jí) 80 節(jié)、市級(jí) 60節(jié)、省級(jí) 40 節(jié)， 組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會(huì)等活動(dòng)每年 4 次以上。二、能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)， 進(jìn)行過(guò)循環(huán)教學(xué) 2 次以上或擔(dān)任初三 （高三）把關(guān)教師 4 年以上。其中心理健康教育專(zhuān)職教師還

11、須具有省教育廳認(rèn)可 的中小學(xué)心理健康教育 A 級(jí)崗位資格證書(shū)并從事心理健康教育 6 年以上。三、主持市級(jí)以上或參與省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題 1 項(xiàng)，并通過(guò) 結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定。教研員、電教教師主持省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題1 項(xiàng)，并通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定。四、按照課程改革要求， 為學(xué)生開(kāi)設(shè)相應(yīng)的校本課程， 能獨(dú)立指導(dǎo) 學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)（綜合實(shí)踐活動(dòng)），能開(kāi)設(shè)專(zhuān)題知識(shí)講座，組織指導(dǎo)課外、 藝術(shù)、科技活動(dòng)。每年開(kāi)設(shè)校本選修課 1 門(mén)，或知識(shí)講座 2次，或組織指導(dǎo)系列 科技、藝術(shù)、體育以及其他課外活動(dòng) 1 項(xiàng)。心理健康教育專(zhuān)職教師每年組織全校 性心理健康教育系列活動(dòng) 2 次，專(zhuān)職團(tuán)委書(shū)記每年組織全校

12、性共青團(tuán)活動(dòng) 4次。五、每年承擔(dān)校級(jí)以上公開(kāi)課 1 次，累計(jì)承擔(dān)縣級(jí)以上公開(kāi)課或教 學(xué)交流專(zhuān)題發(fā)言 3 次，并獲得好評(píng)。心理健康教育專(zhuān)職教師每年承擔(dān)校級(jí)以上公 開(kāi)課 1 次，累計(jì)承擔(dān)縣級(jí)以上公開(kāi)課或心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流專(zhuān)題發(fā)言 3 次，并獲得好評(píng)。教研員、電教教師每年承擔(dān)縣級(jí)以上教學(xué)專(zhuān)題講座或培訓(xùn)課、 公開(kāi)課 2 次, 累計(jì)承擔(dān)市級(jí)以上專(zhuān)題教學(xué)指導(dǎo)報(bào)告或培訓(xùn)課、公開(kāi)課 3 次，并獲 得好評(píng)。六、培養(yǎng)具有中級(jí)以上職稱(chēng)教師 2 名以上并有明顯成效， 其中至少 有 1 人成長(zhǎng)為縣級(jí)以上骨干教師或優(yōu)秀教師。 教研員培養(yǎng)具有中級(jí)以上職稱(chēng)教師 10名以上并有明顯成效， 其中至少有 5 人成長(zhǎng)為縣級(jí)以上

13、骨干教師或優(yōu)秀教師。第十三條 業(yè)績(jī)成果條件申報(bào)人取得中學(xué)高級(jí)教師資格后，具備下列條件之一：一、中學(xué)教師應(yīng)具備下列條件：（一）積極實(shí)施素質(zhì)教育。在教育教學(xué)過(guò)程中，教書(shū)育人，以高尚 的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生， 在本學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生， 重視培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 在促進(jìn)學(xué)生本學(xué)科基本素質(zhì)全面發(fā)展方面取得明顯成 績(jī)。（二）教育效果顯著。所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德 教育成績(jī)顯著， 培養(yǎng)優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績(jī)顯著。 所教班級(jí)被評(píng)為市級(jí)以上的先 進(jìn)班級(jí)，或者本人被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀共青團(tuán)干部。（三）教學(xué)效果顯著。課堂教學(xué)得到學(xué)生廣泛歡迎，同行普遍評(píng)價(jià) 高，

14、教學(xué)方式有利于學(xué)生終身發(fā)展， 所教班級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕， 成績(jī)領(lǐng)先于同類(lèi) 學(xué)校或多次超過(guò)同類(lèi)學(xué)校的平均水平， 學(xué)生成績(jī)合格率、 進(jìn)步率提高明顯或保持 在較高水平。（四）承擔(dān)市級(jí)以上教研活動(dòng)任務(wù)，為同行作出示范、指導(dǎo)作用， 獲得好評(píng)。二、特殊教育教師應(yīng)具備下列條件：（一）善于針對(duì)身體殘疾學(xué)生或嚴(yán)重不良行為學(xué)生的思想實(shí)際、 年 齡特征等情況開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意 識(shí)，注重塑造學(xué)生健康向上的人格，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的生活自理能力和動(dòng)手能力。（二）任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，合作精 神好，具有一定的自我管理和自我約束能力。 轉(zhuǎn)化行為偏常學(xué)生 5 人以上或教育

15、 轉(zhuǎn)化嚴(yán)重不良行為學(xué)生的成功個(gè)案 10 個(gè)以上。三、德育教師應(yīng)具備下列條件：（一）具有先進(jìn)的教育理念， 豐富的班級(jí)管理或?qū)W校德育管理工作 經(jīng)驗(yàn)，并能將豐富經(jīng)驗(yàn)提煉上升到理論高度。 主持市級(jí)以上德育科研 1 項(xiàng)，并通 過(guò)結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定。德育論文在市級(jí)以上會(huì)議交流或在公開(kāi)刊物上發(fā)表。（二）班級(jí)管理或?qū)W校德育管理嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)。以身示范，在 學(xué)生中有較高威望和感召力，成為學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師。（三）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于針對(duì)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深 入細(xì)致的思想工作，成功轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 10 人以上。學(xué)生無(wú)重大傷害事故和安全事 故，學(xué)生違法犯罪率為零。（四）培養(yǎng)的學(xué)生有良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣，

16、有較強(qiáng)的自 我管理能力， 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 培養(yǎng)的學(xué)生獲得市級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生或三好學(xué) 生稱(chēng)號(hào)。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所管理學(xué)校被評(píng)為市級(jí)以上德育先進(jìn)單位或德育示范學(xué) 校；班主任任教班級(jí)被評(píng)為市級(jí)以上先進(jìn)班級(jí)， 或者本人被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教 師、優(yōu)秀班主任或德育先進(jìn)工作者， 或者本人獲省級(jí)德育創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)以上或 省級(jí)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽綜合二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。四、心理健康教育專(zhuān)職教師應(yīng)具備下列條件：（一）面向全體學(xué)生， 在培養(yǎng)青少年學(xué)生良好心理素質(zhì)的實(shí)踐中有 比較顯著的成效，為有需要的學(xué)生提供咨詢和輔導(dǎo)，成功工作個(gè)案 10 個(gè)以上。 積極干預(yù)學(xué)生心理危機(jī)有成效，無(wú)出現(xiàn)學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)的責(zé)任事故。（二）

17、所在學(xué)校學(xué)生有較強(qiáng)的調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能 力，有樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)。（三）編寫(xiě)有較高質(zhì)量的心理健康教育校本教材。 主持或參與省級(jí) 心理健康教育科研課題 1 項(xiàng)，并通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定。 心理健康教育論文在 市級(jí)以上會(huì)議交流或在公開(kāi)刊物上發(fā)表。（四）本人被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師或心理健康教育先進(jìn)工作者， 所在學(xué)校被評(píng)為市級(jí)以上心理健康教育示范學(xué)校。五、專(zhuān)職團(tuán)委書(shū)記應(yīng)具備下列條件：（一）所在團(tuán)委基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)、規(guī)范，共青團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，成效 顯著，共青團(tuán)工作特色鮮明。（二）所任職的團(tuán)委被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀團(tuán)委， 或者本人被評(píng)為市 級(jí)以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀共青團(tuán)干部。六、教研員應(yīng)具備下列條件：（

18、一）在本地區(qū)的學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)指導(dǎo)中， 大力推進(jìn)素質(zhì)教育， 通過(guò)創(chuàng)新性的實(shí)踐， 在學(xué)科素質(zhì)教育方面有獨(dú)立的見(jiàn)解、 系統(tǒng)的措施、 成功的經(jīng) 驗(yàn)和比較明顯的成果。 承擔(dān)并完成省級(jí)以上課題或教學(xué)、 教研成果獲省級(jí)三等獎(jiǎng) 以上獎(jiǎng)項(xiàng)的前 3 名完成人。（二）在總結(jié)和推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，組織區(qū)域教研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校 開(kāi)展校本教研等方面成績(jī)顯著，對(duì)提高本地區(qū)的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出重要貢獻(xiàn)。（三）在指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科開(kāi)展教學(xué)科研、 推廣本學(xué)科教學(xué)改革有 獨(dú)創(chuàng)性成果， 獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的具有實(shí)效的教研成果 1項(xiàng)的前 3 名完成人，并取 得明顯效果。（四）教學(xué)指導(dǎo)、教育科研成績(jī)突出，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人，并獲 得市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。七、電教教師應(yīng)具備下列條件：（一）發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合的先進(jìn)功能， 大力推動(dòng)促 進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的活動(dòng)， 取得顯著效果。 指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以 上獎(jiǎng)勵(lì)。（二）創(chuàng)新和總結(jié)現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程資源整合經(jīng)驗(yàn)， 推廣市 級(jí)以上現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)改革成果 1 項(xiàng)，并取得較明顯的效果。（三）編制多媒體教學(xué)軟件，成果獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的前 3 名完成人。（四）按照現(xiàn)代信息技術(shù)教育