1、 昆蟲的生殖和發(fā)育教案3 八年級生物教案 教學(xué)目標 1. 通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動,理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。 2. 聯(lián)系生活實際,舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。 3.舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用,關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用 能力目標 激發(fā)學(xué)生熱愛生物科學(xué),并立志在仿生學(xué)方面鉆研、創(chuàng)新、有所成就。 情感目標 1. 使學(xué)生認識動物與人類生活息息相關(guān),并養(yǎng)成愛護動物、保護生物、好好學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的良好品質(zhì)。 2. 通過本節(jié)學(xué)習(xí),幫助學(xué)生在以后樹立遠大理想。 教學(xué)重點 1. 理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。 2. 昆蟲與人類生活的聯(lián)系,生物科技在生物發(fā)展中的作用。 教學(xué)難點 1.

2、 通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動,理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。 2. 了解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。 教學(xué)方法 討論、競賽、啟發(fā)、誘導(dǎo)等 教具準備 昆蟲多樣性及家蠶生殖發(fā)育過程的多媒體課件。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 教師:同學(xué)們,在我們生活的環(huán)境中,有郁郁蔥蔥的森林,一望無際的草原,絢麗多彩的奇花異草,還有種類繁多的飛禽走獸在我們腳下的土壤中,生活著螻蛄、蚯蚓、鼴鼠等動物,以及大量的微生物和植物的根系。下面我們來一起了解一下昆蟲的世界,看看自己是否能從中找出一些問題來。 (教師播放有關(guān)昆蟲多樣性的多媒體課件) 教師:多媒體放映結(jié)束了,哪位同學(xué)能描述一下剛才的畫面? 學(xué)生:剛才畫面上出現(xiàn)了辛勤的蜜蜂

3、,飛舞的蜻蜓、蝴蝶,還有蚊子、蒼蠅我覺得它們都屬于昆蟲。 教師追問:你如何判斷它們都屬于昆蟲? 學(xué)生:它們和蝗蟲一樣,身體可以分為頭、胸、腹三部分;頭部有一對觸角,一對復(fù)眼和一個口器;胸部有三對足,一般有2對翅膀。這些都屬于昆蟲的主要特征。 教師:很好!通過以前的學(xué)習(xí),我們知道昆蟲是地球上種類和數(shù)量最多的動物,種類超過100萬種,幾乎在地球表面的任何地方都有分布,與人類的關(guān)系十分密切。昆蟲也是無脊椎動物中唯一會飛的動物。那么,這種會飛的無脊椎動物我們了解多少呢?同學(xué)們請看屏幕上的問題,思考并討論: (屏幕內(nèi)容如下:) 1. 冬季幾乎看不見蚊子、蒼蠅,為什么春暖花開的季節(jié)蚊蠅就多起來了? 2.

4、食用物品中,如何就長出了肉蟲子 3. 在太陽地下翩翩起舞的蝴蝶是由毛毛蟲變的。毛毛蟲是從哪兒來的?它怎么會變成蝴蝶呢? 4. 旱極而蝗大家如何來解釋?為什么在潮濕、陰暗的角落中,蚊子就比較多? 學(xué)生:夏季天氣比較炎熱,適合蚊蠅生活;冬季天氣寒冷,蚊蠅就被凍死了,所以冬季我們看不到蚊蠅。 學(xué)生:在食用物品的制作中,不小心被播進去了蟲卵,所以有時候就長出了肉蟲子。 學(xué)生:旱極而蝗的意思是天氣干旱了,很長時間不下雨的話就會鬧蝗災(zāi)。 教師:同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識水平對上述問題作了回答,那么,大家的回答是否正確呢?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),也許有些問題,你們就明白了。 板書:第二節(jié) 昆蟲的生殖與發(fā)育 講

5、授新課 教師:我們這節(jié)課的重要內(nèi)容是學(xué)習(xí)昆蟲的生殖和發(fā)育,我們以可愛的蠶寶寶來分析說明。我們先來看一段影片。 (教師播放有關(guān)家蠶生殖發(fā)育的多媒體課件。并回答以下問題) 1. 在家蠶的生殖和發(fā)育過程中,經(jīng)歷了幾次風(fēng)雨的洗禮? 2. 家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代?你能簡單的介紹這種生殖方式的特點是什么嗎? 3.根據(jù)日常生活中的觀察,你發(fā)現(xiàn)了還有哪些動物與家蠶的生殖方式相似的? 教師:大家根據(jù)剛才所觀看的內(nèi)容,是否能回答出以上的問題呢? 學(xué)生:家蠶是通過有性生殖來繁殖后代,雄蛾和雌蛾通過交尾使卵受精,最終受精卵發(fā)育成新個體。 學(xué)生:家蠶的一生經(jīng)歷了四個階段,卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,幼蟲階段是需

6、要我們喂養(yǎng)的。 學(xué)生:有很多動物都和家蠶的生殖方式和發(fā)育過程一樣,比如:蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等昆蟲。 教師:同學(xué)們回答的非常正確。我們請哪一位同學(xué)總結(jié)一下,好嗎? 學(xué)生:家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,它的幼蟲與成蟲在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異性都很大,一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,比如幼蟲身體柔軟具有體節(jié),在胸腹部有8對足,主要以桑葉為食,有蛻皮現(xiàn)象;而成蟲有三對足,兩對翅,不取食,幾乎不能飛。 教師:你回答的太好了,像家蠶這樣的發(fā)育過程我們生物學(xué)上就稱為完全變態(tài)發(fā)育。 板書: ? 一、家蠶的生殖和發(fā)育-變態(tài)發(fā)育 1. 定義-在發(fā)育過程中要經(jīng)歷了卵、幼蟲

7、、蛹、成蟲四個時期,幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲的顯著不同,這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。 2. 例如:蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等 教師:我國養(yǎng)蠶已經(jīng)有很悠久的歷史了。最早的養(yǎng)蠶應(yīng)該追溯到黃帝的妻子-了,她是第一個學(xué)著開始養(yǎng)蠶、絲的人。自公元551年養(yǎng)蠶技術(shù)開始傳到歐洲,在此以后的1000多年里,大量的中國絲織品西運,由此便形成了世界聞名的絲綢之路。所以說,小小的蠶不僅同文明緊密相連,同時促進了中外文化的交流。蠶還經(jīng)常被文人墨客引入試文。唐朝李商隱的春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干這句話,用蠶的默默吐絲行為贊揚了一大批甘于奉獻的人。不過,我要對此詩句稍作改動,因為蠶雖然絲吐盡了,但并未死亡,只是

8、化為蛹了,所以古人說法是錯誤的,應(yīng)該改為春蠶化蛹絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 教師:好了,家蠶的學(xué)習(xí)就暫時告一段落,下面我們來了解一些其他昆蟲的發(fā)育過程。 (教師播放蝗蟲發(fā)育的多媒體片) 1. 你從下面這幅圖發(fā)現(xiàn)了一些新東西嗎? 2. 它的發(fā)育過程和蠶的相同嗎? 3. 你還知道哪些生物有與此相似的發(fā)育過程? 學(xué)生:蝗蟲的發(fā)育和家蠶是不同的。由受精卵孵出的幼蟲,形態(tài)和生活習(xí)性都非常相似,只是身體較小,生殖器官也沒有發(fā)育成熟,僅有很小的翅膀。它的一生中也出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象,共蛻皮5次。發(fā)育過程中,只經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個時期,不經(jīng)過蛹期。 學(xué)生:和蝗蟲的發(fā)育過程類似的還有蟋蟀、螳螂、蟈蟈等。 教師:像蝗蟲

9、這樣的發(fā)育過程,經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個時期,我們稱之為不完全變態(tài)發(fā)育。 板書: ? 二、其他昆蟲的發(fā)育-不完全變態(tài) 1.定義-個體發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲的發(fā)育過程 2例如:蟋蟀、螳螂等 教師:通過對完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的學(xué)習(xí),我們知道了它們之間的區(qū)別。哪位同學(xué)告訴大家態(tài)指什么意思? 學(xué)生:通過對此,我認為態(tài)指的是形態(tài)。在蠶的發(fā)育過程中,幼蟲和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全不同,而蝗蟲的發(fā)育過程其形態(tài)改變的不明顯,小蝗蟲和大蝗蟲的長相相似。 教師:非常好,理解了態(tài)的含義,對于完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育就更容易理解。課前,我們所提出的幾個問題你了解了嗎? 課堂小節(jié),作業(yè)練習(xí),結(jié)束新課 教師:我們這

10、節(jié)課主要以家蠶和蝗蟲為例,學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖和發(fā)育。通過學(xué)習(xí)我們知道,昆蟲是以有性生殖的方式進行繁殖的,它的發(fā)育過程可根據(jù)形態(tài)的變化分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種。有些昆蟲對人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 八年級生物教案 是有害的,而有的則是有利,也促進了中外文明史的發(fā)展。 鞏固練習(xí) ? 一、選擇題 1.蠶繭代表家蠶的( ) A 卵期 B 幼蟲期 C 蛹期 D 成蟲期 2.家蠶從幼蟲到蛹要經(jīng)過( )蛻皮 A 3 B 4 C 5 D 6 3.蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是( ) A 卵若蟲蛹成蟲 B 卵蛹若蟲成蟲 C 卵若蟲成蟲 D 卵蛹成蟲 4.跳蝻是蝗蟲的幼蟲,它與成蟲的本質(zhì)區(qū)別是( ) A 形態(tài)結(jié)構(gòu)不同 B

11、 生活習(xí)性不同 C 身體較大 D 生殖器官沒有發(fā)育成熟 板書設(shè)計 ? 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 ? 一、家蠶的生殖和發(fā)育-變態(tài)發(fā)育 1.定義-在發(fā)育過程中要經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲的顯著不同,這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。 2.例如:蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等 ? 二、其他昆蟲的發(fā)育-不完全變態(tài) 1.定義-個體發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲的發(fā)育過程 2.例如:蟋蟀、螳螂等 教學(xué)反思 本節(jié)課,教師從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象入手,注意聯(lián)系實際,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論、比較、閱讀等活動完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。本節(jié)課的教學(xué)活動中,多媒體課件的使用可以讓學(xué)生獲得有關(guān)昆生生殖發(fā)育的最直接的感性認識,效果