1、夏渡中學(xué)第一次聯(lián)考語文試卷結(jié)構(gòu)分析七年級(jí)一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1、默寫古詩文中的名句名篇（6分）2、課外閱讀題（9分） 字詞書寫（拼音）、理解、修辭3、課外閱讀積累（4分） 賞析冰心詩句及關(guān)于冰心的知識(shí)4、綜合實(shí)踐活動(dòng)，解決問題（12分） 寫宣傳標(biāo)語、擬名稱、病句修改、補(bǔ)寫二、閱讀（55分）（一）目送（19分） 文體：記敘文1、理解文題：實(shí)際就是中心思想（3分）2、補(bǔ)寫句子：承上啟下（4分）3、句意的理解：需要結(jié)合上下文（4分）4、心理活動(dòng)的異同（4分）4、賞析句子（4分）（二）似親似故的班主任（21分） 文體：記敘文1、概括文意：段落大意（6分）2、概括理解好老師的體現(xiàn)（4分）3、

2、文題的理解（3分）4、寫作手法的理解（4分）5、描寫的種類和方式（4分）（三）陳太丘與友期（15分） 文體：文言文1、釋詞（5分）2、翻譯（4分）3、歸納文意（2分）4、評(píng)價(jià)（4分）三、作文（55分）在 的世界里 文體不限 不少于500字八年級(jí)一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1、默寫古詩文中的名句名篇（10分）2、課外閱讀題（9分） 字詞書寫（拼音）、理解、補(bǔ)寫3、名著閱讀（4分）4、“蓮文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)，解決問題（12分） 理解詩句的含義、寫標(biāo)語、病句修改二、閱讀（55分）（一）無題（22分） 文體：記敘文（含有議論，夾敘夾議）1、概括故事（6分）2、段的作用（4分）3、賞析句子（4分）4

3、、擬文題（4分）4、文章對(duì)你的啟發(fā)（4分）（二）蘇爾特上空的琴聲（18分） 文體：記敘文1、概括中心思想（3分）2、加點(diǎn)詞語的理解（6分）3、分析人物形象（3分）4、句子的表達(dá)效果（3分）4、句意理解（3分）（三）無題（15分） 文體：文言文1、釋詞（5分）2、翻譯（4分）3、歸納文意（4分）4、段意理解（2分）三、作文（55分）與你為鄰真幸福 文體不限 不少于500字九年級(jí)一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1、默寫古詩文中的名句名篇（10分）2、課外閱讀題（9分） 字詞書寫（拼音）、理解、修辭3、課外閱讀積累（4分） 水滸傳4、“話說風(fēng)流人物”綜合實(shí)踐活動(dòng)，解決問題（12分） 概括、歸納、補(bǔ)寫

4、、病句修改二、閱讀（55分）（一）植物為何有睡眠（21分） 文體：說明文1、理解文題（4分）2、概括“植物睡眠的原因”（6分）3、舉例說明的理解（4分）4、說明文寫作手法的賞析（4分）4、補(bǔ)寫結(jié)尾（3分）（二）臘月葦鄉(xiāng)（21分） 文體：記敘文（含有說明成分）1、概括場(chǎng)景（3分）2、說明部分的理解（3分）3、句意理解、飾詞（6分）4、動(dòng)詞“甩”的理解（4分）5、概括文意（3分）（三）唐雎不辱使命（15分） 文體：文言文1、釋詞（5分）2、翻譯（4分）3、理解句子（2分）4、人物精神的理解與聯(lián)想（4分）三、作文（55分）致 的青春 文體不限 不少于500字如何提高語文閱讀理解能力 1、 記敘文閱讀

5、知識(shí)與技巧1. 記敘文六要素？ 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果2. 找主題句? 找首段或尾段的議論抒情句。3文章內(nèi)容（中心）？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。 格式：此文記敘了（描寫了、說明了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)。4. 記敘線索及作用？線索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。5. 記敘順序及作用？1）順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用

6、：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。6. 語言特色？ 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。注：必須結(jié)合具體語句分析。7. 寫作手法及作用？（1）擬人手法 作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（2）比喻手法作用：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。（3）夸張手法作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）象征手法作用：把特定

7、的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（5）對(duì)比手法作用：通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。（6）襯托（側(cè)面烘托）手法 作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。（7）諷刺手法作用：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（8）欲揚(yáng)先抑作用：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）作用：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（10）設(shè)懸念作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情

8、節(jié)曲折8. 修辭方法及作用 （1）它本身的作用； （2）結(jié)合句子語境。1）比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了對(duì)象特性。2）排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性3）設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考 反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等； 4）對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了 5）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣9、句子在結(jié)構(gòu)上的作用？ （1）承接上文（2）開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為后文作鋪墊、打伏筆（5）照應(yīng)前文（開頭）10、表達(dá)方式 記敘、議論、說明、抒情、描寫11、記敘文中議論作用 引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心

9、，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。12、記敘文中抒情作用 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。13、描寫的種類及作用？ （1）肖像描寫 （2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動(dòng)作描寫（5）語言（對(duì)話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫（9）場(chǎng)景描寫（10）環(huán)境描寫（11）細(xì)節(jié)描寫景物描寫的作用：（1）交代背景（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）渲染氣氛（4）突出人物性格（5）襯托人物心情14環(huán)境的種類及作用？（1）自然環(huán)境交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。（2）社會(huì)環(huán)境交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。二、說明文閱讀

10、知識(shí)與技巧1、說明文的分類 1）、從說明對(duì)象：事物性說明文、事理性說明文。2）、從語言特征：平實(shí)的說明文、生動(dòng)的說明文。2、說明的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分析：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個(gè)別、概括具體、整體局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）3、說明的方法1）、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)

11、字、列圖表、引用說明。4、常見說明方法的作用：a.舉例子：使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事物_特征b.下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確的揭示了事物的本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開c.列數(shù)字：更科學(xué)、準(zhǔn)確、具體的說明了的特點(diǎn)。（死海不死關(guān)于死海含鹽量的一系列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確地說明了死海含鹽量高，浮力大的原因及特征。）d.打比方：形象生動(dòng)的說明了事物特征。（中國(guó)石拱橋“石拱橋的形狀就像虹”形象生動(dòng)地說明了石拱橋的形狀特征。）e.分類別：條理清楚地說明了（向沙漠進(jìn)軍沙漠危害人類的兩種方式：游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)）f.作比較：使被說明的事物特點(diǎn)突出。（答題要結(jié)合內(nèi)容）突出了（尋找比較點(diǎn)）g.列圖表：直觀形象的寫出

12、了h.作詮釋：對(duì)事物的某些特征作一番的解釋i.摹狀貌：（類似于描寫）比較生動(dòng)形象5、引用說明有哪幾種形式 a、引用具體的事例；（作用同舉例子） b、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。d、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）6、說明文的語言品析1)、對(duì)整篇文章語文的品析，一般從二個(gè)角度談：a、準(zhǔn)確；b、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。a是一般說明文的共同特點(diǎn)。b是針對(duì)不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如

13、下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn)，如“”一句，就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說明了事物“”的特征/事理，2)、字詞作用有以下考查形式：a、加點(diǎn)字詞有何作用？b、能否替換為另一個(gè)詞語？c、加點(diǎn)詞語能否刪去？7、說明文寫法分析1)、結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運(yùn)用了的說明方法，說明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2)、結(jié)合修辭手法談模式：這是一篇生動(dòng)說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容），使文章的說明形象生動(dòng)。3)、結(jié)合表達(dá)方式談?dòng)洈?、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說明文的寫法，格式如下

14、：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有（從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說明更具體形象/充滿感情。三、議論文閱讀知識(shí)與技巧1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。2、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。3、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）4、分析論證方法的作用：具體如下：、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。、

15、道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。、引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用證明的觀點(diǎn)，使論證

16、更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）5、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是論據(jù)，在文中起著證明（論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。）6、文章提出中心論點(diǎn)的方式： 文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；文章開頭提出中心論點(diǎn)；文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞展開論述。7、分析文章的論證思路一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表

17、承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。開頭的作用有：（1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。結(jié)尾的作用：（1）、深化中心論點(diǎn)，提出的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強(qiáng)化的中心論點(diǎn)；（3）、發(fā)出的號(hào)召或勸勉人們；（4）、補(bǔ)充論證了。（其作用是使論證更嚴(yán)密。）8、議論文語言特點(diǎn)分析：議論文語言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：（1）語言特點(diǎn)；（2）語體特點(diǎn)。做這類題目，要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等）。而語體特點(diǎn)，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。9、議論文寫作特點(diǎn)分析 議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點(diǎn)談，那就是形象生動(dòng)；如排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)；如引用古詩文，使文章富有文采等。（2）、論證方法：參考論證方法的作用談。（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）