1、寫出真情實感教學目標：1、了解文章真情實感在文章中的作用；2、抒情的表現(xiàn)方式。3、構思并完成有真情實感的文章。教學重點：1、抒情的表現(xiàn)方式。2、并完成有真情實感的文章。教學難點：構思并完成有真情實感的文章。教具學具：多媒體教學過程：一、導入新課，創(chuàng)設情景同學們，我們先來欣賞一首歌曲。（播放父親。）的確，一直以來，文人墨客都喜歡歌頌無私的母愛，父親似乎都要被人們淡忘了。但朱自清先生的背影卻讓父愛愈發(fā)偉大，愈發(fā)動人。為什么在經過了這么長時間，他的背影一直傳唱至今？二、出示學習目標。（課件打出）三、放飛真情“感人心者，莫先乎情。” 白居易“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！?劉勰“你的感情只要有一點

2、兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來?！?冰心所以，真實是文學作品的生命，感情是文學作品的血肉，那么真情實感在文章中有什么作用呢？1、家看下面文章：藏羚羊跪拜  這是一個聽來的西藏故事，年代距今有好些年了。那時候，捕殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的。當時，經常跑藏北的人總能看見一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方。促使他放下手中的杈子槍是發(fā)生了這樣一件事。天大清早，他從帳篷裏出來，突然瞅見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，轉身回到帳篷

3、拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用企求的眼神望著他，然後向著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時只見兩行長淚從它眼裏流了出來。 老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語：天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個獵手，不被藏羚羊的可憐打動是情理之中的事。他雙眼一閉，板機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地後仍是跪臥的姿勢，眼裏的兩行淚跡也清晰可見。  那天，老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏

4、羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊為什麼要下跪？這是他幾十年狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜裏他久久難以入眠，雙手一直顫抖著懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，腹腔在刀手中的屠刀當一聲掉在地上刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，原來在藏羚羊的子宮裏，靜靜臥著一只小藏羚羊，它已經成型，自然是死了。原來藏羚羊是在求獵人留下自己孩子的一條命呀！  天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。老獵人的開膛破腹半途而停。  從此，這個老獵人在藏北草原上消失，沒人知道他的下落?？戳诉@則故事，你有什么感想？想想真情實感在文章中的作用。2、品讀教材第三單元的文章，思考都用了哪些抒情的方式。3、許多同

5、學認為悲劇最容易打動人，你怎么看？四、品讀范文，學習方法牽著母親走過馬路 方 戈當周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們，怎么勸也不行。母親說：“你們別攔媽了，你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！“母親樂呵呵地說：”好，好，你去，你說買啥，媽就買啥?！钡讲耸行枰咭欢稳诵械?，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便，走路怎么也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地聽她訴說，像個長者。人老話多，樹老根多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不愿聽

6、，兒女們還能不聽？哪怕裝也要裝出忠實聽眾的樣子才行。穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！ 上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都送我，一直把我送過公路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑: “有車來就別過馬路”，“過馬路要跟著別人一起過” 二十多年過去了，昔日的小手己長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公

7、路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也掠不去愛子的情腸。而她的兒子，卻對她日漸淡漠，即使幾月半載回來看她，也是出于一種義務，為了不讓別人指責自己忘恩負義，不只缺乏誠意，更帶著私心。 我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住了她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路，都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網“媽，您腿腳不靈便，車多人又擠，過馬路時千萬要前后左右看一看

8、，別跟車搶時間。啥時家里有什么難事，只要需要，不管多忙多遠，我們都會來的。我是您一泡屎一泡尿帶大的兒子呀，您還客氣啥？”母親便背過頭去揩淚。 牽著母親過馬路，心里有幾許感激、幾許心疼、幾許愛意，還有幾許感嘆。我們能夠愛幼，但我們卻時常忘了像愛幼一樣尊老。尊老吧，就在日常生活中。五、看感動中國視頻，積累寫作素材。小組討論，談感受。六、寫作指導思想上消除顧慮，做一個真實的人 ；選材上要選自己熟悉的生活、選自己感受最深、最有話可說的人和事去寫 ；在立意上，寫自己的認識水平所及的思想、觀點。六、課堂小結1、請同學談談你本節(jié)課的收獲。2、老師總結，真情實感應這樣寫：（1）寫真人真事，親身經歷。（2） 通過鮮活的細